Betyg för de bästa kriminalskolorna i Jekaterinburg 2020

Det är svårt för varje förälder till ett ”speciellt” barn att inse att deras barn inte är som alla andra. Vissa av dem faller i depression, andra är arg, andra är blyga, men nästan alla föräldrar till sådana barn försöker dölja det för andra på alla möjliga sätt. När allt kommer omkring kommer "inte som alla andra" att förbli ett stigma för livet. Lyckligtvis är detta inte alltid fallet. Det statliga utbildningssystemet tillhandahåller skolor för barn med speciella behov, där de inte bara får utbildning utan också lär sig att leva i samhället, som helt vanliga barn. Vi berättar om de bästa kriminalskolorna i Jekaterinburg nedan.

Typer av kriminalvårdsskolor

För att inleda en konversation om kriminalskolor i Jekaterinburg bör man först ta reda på vilka utbildningsinstitutioner som har rätt att kallas det. Så en kriminalvårdsskola är en utbildningsinstitution som förser barn med hälsoproblem med utbildning, uppfostran och lämplig behandling. Dessutom bidrar de till deras sociala anpassning och integration i samhället. De tillhandahåller användning av specialpedagogik, vars metoder utvecklas i enlighet med elevernas förmågor och behov.

Det bör noteras att i de flesta vanliga utbildningsinstitutioner är integrerade och korrigerande lektioner öppna, som barn med särskilda behov också kan delta i. Det är bara deras föräldrar som bestämmer var de ska studera för sådana studenter: i en vanlig eller korrigerande utbildningsinstitution. Vid detta val bör först och främst tas hänsyn till den psykologiska komforten hos den person som tas upp.

För närvarande finns det 8 typer av kriminalvårdsskolor. Lyckligtvis är de inte längre uppkallade efter den defekt som de tränas med där, dvs. "För blinda" eller "för döva". Sådana självförklarande namn ersattes med en digital beteckning:

Typ I - för döva.

Utbildningens särdrag ligger i fokus på talutvecklingen: muntlig och skriftlig. I utbildningen används ljudförstärkningsutrustning, vilket hjälper till att använda hörselresterna för undervisning. Barn lärs sig att förstå andras tal på en auditiv-visuell basis (läs läppar). Undervisningen sker med hjälp av teckenspråk. Antalet elever i klassen är upp till 6 personer, vilket gör det möjligt att ägna tillräckligt mycket tid åt varje barn.

Typ II - för hörselskadade.

På institutioner av denna typ utbildas barn med delvis hörselnedsättning och underutveckling av tal, liksom de som har blivit döva i förskole- eller skolåldern, som har behållit förmågan att prata. Utbildningen är inriktad på att utveckla tal, korrigera uttal. Antalet elever i en klass varierar från 8 till 10 personer, beroende på graden av talutveckling.

Typ III - för blinda.

IV-typ - för barn med restsyn och senblind.

Dessa två typer kombineras ofta i en institution. Förutom blinda, synskadade och senblinda accepterar de elever med skel. Antalet elever i en klass är upp till 12 personer.

V-typ - med talpatologier.

Institutioner av denna typ kan ha flera avdelningar, beroende på svårighetsgraden av talstörningar.Studenter har möjlighet att flytta till vanliga skolor om kommissionen bedömer att talstörningen har korrigerats. Intensiv hjälp från logoped och lärare syftar till att återställa elevernas normala tal.

VI-typ - med störningar i muskuloskeletala systemet.

Barn med olika sjukdomar i muskuloskeletala systemet utbildas här: cerebral pares, rörelsestörningar av olika ursprung, förlamning etc. Utbildningen syftar till att utveckla barnets kognitiva intresse, hans allmänna utveckling, talförmåga etc. åtföljs av en utvecklingsfördröjning i allmänhet. Naturligtvis är lektioner som syftar till fysisk aktivitet obligatoriska. Det finns högst tio personer i klassen.

VII-typ - med mental retardation (PD).

Det speciella med denna typ är att utbildningsprocessen endast innehåller två steg: grundläggande och grundläggande allmän utbildning, i motsats till de som nämns ovan, som också ger det tredje steget - fullständig allmän utbildning. Studenter av institutioner av typ VII kan framgångsrikt överföra till vanliga skolor efter att ha fyllt i de befintliga kunskapsluckorna och när avvikelserna korrigeras. Antalet lektioner är högst 12 personer.

Studenter som har examen från skolor av I-VII-typer får statliga certifikat och har rätt att fortsätta sin utbildning vid gymnasier och högre utbildningsinstitutioner.

VIII-typ - för barn med mental retardation.

Dessa utbildningsinstitutioner skiljer sig tydligt från de som anges ovan. I dem får eleverna inte gymnasieutbildning. De är inskrivna i ett specialutbildningsprogram för barn med intellektuella funktionshinder. Först och främst syftar utbildningsprocessen till social anpassning. Mycket tid ägnas åt deras yrkesutbildning i närvaro av nödvändig materiell och teknisk bas i utbildningsinstitutionen. När det gäller att skaffa sig kunskap lärs barn läsa, räkna och skriva. Efter examen får studenterna ett motsvarande provcertifikat. Om det finns en yrkesutbildningsklass på skolan som klarar provet får studenten ett dokument med tilldelning av en behörighetskategori. Beläggningen i klasser är från 5-6 till 12 personer.

Behöver alla "speciella" barn en specialskola?

Det är viktigt för föräldrar till "speciella" barn att komma ihåg att deras barn behöver sin kärlek och uppmärksamhet mer än någon annan. Barn med funktionshinder känner sig ofta isolerade från andra barn. Därför är det så viktigt för föräldrar att visa omsorg och uppmärksamhet åt sina barn, som inte är som andra, så ofta som möjligt. De måste känna sig nödvändiga och älskade.

Frågan om att studera i en specialskola är mycket svår och smärtsam för de flesta föräldrar. Många stoppas av tanken på vad grannar, kollegor etc. kommer att säga. På grund av okunnighet verkar kriminalvårdsskolor för oss vara slutna institutioner där okända saker händer. Detta är absolut inte fallet. Med hänsyn till varje barns egenskaper skapas alla förhållanden som gör det möjligt för elever att utvecklas, lära sig och hitta sin plats i livet trots hälsans särdrag.

Varje förälder måste väga för- och nackdelar och välja att lämna sitt barn i en vanlig skola eller träna i en speciell. Det finns många faktorer att tänka på. De viktigaste av dem är akademiska prestationer, relationer med klasskamrater, psykologiskt tillstånd etc. Trots allt, barn som enligt resultaten från den psykologiska, medicinska och pedagogiska uppdraget erbjöds utbildning i en kriminalskola, studerar ganska framgångsrikt i vanliga skolor, de har utmärkt kontakt med kamrater och upplever inte mental obehag. Det är viktigt att komma ihåg att slutsatsen av PMPK endast är rådgivande.

I de fall där behovet av utbildning vid en särskild utbildningsinstitution är uppenbart är det viktigt för föräldrar att inte tappa mot. De måste förstå att alla nödvändiga förutsättningar har skapats i en specialskola för deras barn:

• låg beläggning av klasser (upp till 12 barn):

Tillräcklig tid ges till alla för att tillgodogöra sig kunskapen och förvärva nödvändiga färdigheter.

• lämplig utbildning för lärare:

Det är logiskt att en lärare från en vanlig skola utan specialutbildning inte kommer att kunna hantera barn med funktionsnedsättning fullt ut. Därför har alla lärare i korrigerande utbildningsinstitutioner specialutbildning eller har genomgått lämplig omskolning.

• specialutformade utbildningsprogram:

Studenterna tränas i program som tar hänsyn till deras förmågor och förmågor. Dessutom läggs tonvikten på yrkesutbildning, vilket gör det lättare för akademiker med ett yrke att "komma på fötterna" i vuxenlivet.

• inget stigma "inte som alla andra."

Barn som omges av andra, precis som ”speciella”, genomgår bättre social anpassning. De hånas inte, ingen fokuserar på deras funktioner. Tack vare en psykologiskt bekväm miljö drar de sig inte in i sig själva, de strävar efter inlärning och utveckling.

Innan föräldrarna skickar sitt barn till en specialskola måste de besöka det. När allt kommer omkring kan inga recensioner helt förmedla institutionens atmosfär. Endast genom personlig kommunikation med lärare kan du förstå hur de relaterar till sina elever. Ett besök på skolan gör det möjligt för dig att utvärdera materialets och den tekniska utrustningen i klasserna, ordning och disciplin, enhetligheten i lärarpersonalens arbete.

Kriminalvårdsskolor i Jekaterinburg

I Jekaterinburg tillhandahåller för närvarande 12 specialinriktade internatskolor (SO SHI) utbildningstjänster. Tyvärr har inte alla institutioner en officiell webbplats där du kan bekanta dig med dess arbete. Vi erbjuder dig all information vi har samlat in om dessa institutioner.

№ 89 (11)

Adress: st. Danilovsky, 2d

Telefon: ☎ +7 343 352-22-19

Webbplats: http://internat11.lbihost.ru

Arbetstid: Mån-Fre: 09: 00-18: 00; Lör, sön - ledig dag.

Skolan tillhör den första typen. Förutom döva och hörselskadade utbildas också barn med svåra talstörningar samt döva och hörselskadade med mental retardation. För alla grupper av studenter har lämpliga anpassade program utvecklats.

Alla utbildningsnivåer implementeras i en utbildningsinstitution: primär, grundläggande och sekundär.

Ytterligare program implementeras: Fine Art Studio, "Clay Toy", "Koreografi", "Tennis".

• lektioner börjar kl 09:00;
• stark lärare;
• barn med talstörningar accepteras.

• obekväm plats.

Nr 139 (Center "Echo")

Adress: st. Belinsky, 163

Telefon: ☎ +7 343 257-37-68

Webbplats: http://internat126.ru

Arbetstid: Mån-fre: 08: 00-17: 00; Lör, sön - ledig dag.

Utbildningsinstitutionen tillhör typ I. Den genomför alla tre faserna, i slutet av vilka ett intyg om gymnasieutbildning utfärdas.

• olika tekniska, dator-, telekommunikationsmedel används i utbildningsprocessen;
• barn lär ut datorgrafik, vilket gör det möjligt för dem att hitta arbete inom detta område i framtiden;
• ett stort urval av ytterligare program.

• hittades inte.

№ 126 (13)

Adress: st. Republikan, 1

Telefon: ☎ +7 343 330-87-00

Webbplats: http://internat126.ru

Arbetstid: Mån-fre: 08: 00-17: 00; Lör, sön - ledig dag.

Närmaste hållplatser: Victory Park (570 m), st. tunnelbanestation Uralmash (3,4 km).

Institutionen tillhör II-typen och tillhandahåller primär och allmän utbildning för hörselskadade och sena döva.

Förutom huvudämnena har studenterna möjlighet att behärska ytterligare program inom konst, modellering, sport, konst och hantverk, teater och musik.

• lärare och lärare behandlar eleverna med förståelse;
• ett stort urval av ytterligare utbildningsprogram.

• ligger långt från hållplatser för kollektivtrafiken.

№56 (№6)

Adress: st. Darwin, 4

Telefon: ☎ +7 343 263-48-61

Webbplats: www.shkola-boarding6.rf

Arbetstid: Mån-fre: 08: 00-17: 00; Lör, sön - ledig dag.

Närmaste hållplatser: tunnelbana - Botanicheskaya (cirka 3 km), buss - St. Darwin.

Skolan tillhör V-typen - för barn med svåra talstörningar. De som har OHR I, II, III-nivåer accepteras för träning.

Utbildningsinstitutionen genomför den ursprungliga utbildningsnivån. Studietiden är 4-5 år.Korrektionskurser "Logoritmik", "Talutveckling", "Uttal" etc. läggs till de viktigaste akademiska ämnena.

Ytterligare program för elevernas kreativa och fysiska utveckling: "Glad palett", "Mjuka leksaker och souvenirer", "träningsterapi".

• lärare gör sitt bästa för att hjälpa elever med talstörningar i framtiden att komma in i en vanlig skola;
• ett märkbart positivt resultat observeras i nästan alla.

• skolbyggnaden behöver renoveras;
• obekväm parkering.

№ 17

Adress: st. Krasnokamskaya, 36

Telefon: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Arbetstid: Mån-Fre: 09: 00-17: 00; Lör, sön - ledig dag.

Skolan tillhör VI-typen - för barn med muskuloskeletala sjukdomar. I denna institution är det möjligt att få en fullständig allmän utbildning.

• i närheten finns "Barncentret", där barn går till sjukgymnastik;
• klasserna är utrustade med nödvändig utrustning för att lära barn med cerebral pares;
• accepteras för utbildning med autister.

• obekväm plats.

№ 73

Adress: st. Tatishcheva, 78

Telefon: ☎ +7 343 246-48-35

Arbetstid: Mån-Fre: 08: 30-17: 00; Lör: 08: 30-14: 00, söndag - ledig dag.

Adress: st. Gottwald, 19a

Telefon: ☎ +7 343 245-97-05

Arbetstid: Mån-Fre: 08: 30-17: 00; Lör: 08: 30-14: 00, sön - ledig dag.

Skolan har två filialer: på gatorna Tatishchev och Gottwald. På Tatishchev tillhör skolan VII-typen, på Gottwald - till VIII.

• starka specialister: efter träning med dem förbättras även barn med svåra diagnoser.

• hittades inte.

№ 18

Adress: st. Uppror, 34

Telefon: ☎ +7 343 325-58-50

Webbplats: http://ekb-school18.ucoz.ru

Arbetstid: Mån-fre: 08: 00-17: 00; Lör, sön - ledig dag.

Närmaste hållplatser: tunnelbana - aveny Kosmonavtov, buss - st. Stakhanovskaya.

Denna utbildningsinstitution tillhör VII-typen - för barn med psykisk utvecklingsstörning.

Det ger grundläggande och grundläggande allmän utbildning (årskurs 1-9). Varje block varar i fem år, dvs. i grundskolan dupliceras 1 klass. En fem dagars träningsvecka anordnades. Möjlig vistelse dygnet runt. Ytterligare utbildningsprogram genomförs: "Little Miracles" - en cirkel av tillämpad konst, "Mini-fotboll", "Popdans", "Kreativ workshop", "Musik och sång".

Skolan har 52 klassrum, ett konstrum, en datorklass. Kontor för psykologer, logoped och ett medicinskt kontor fördelas separat. För yrkesutbildning, en snickeri- och sömnadsverkstad finns ett matrum. En sporthall är utrustad. Det finns en matsal för 200 platser, sovande byggnader.

• bra material och teknisk utrustning från skolan;
• starka lärare - även komplexa ämnen presenteras på ett tillgängligt och förståeligt sätt;
• ligger nära busshållplatser.

• hittades inte.

№ 172

Adress: Sedova Ave., 54

Telefon: ☎ +7 343 366-49-24

Webbplats: http://school2-ekb.ru

Arbetstid: Mån-fre: 08: 00-18: 00; Lör, sön - ledig dag.

Utbildningsinstitution av VIII-typen för studenter med psykisk utvecklingsstörning. Förutom nödvändig kunskap om läsning, skrivning och matematik förvärvar eleverna färdigheter inom arbetsdiscipliner: sömnad, snickeri och VVS.

• lärare tar hänsyn till karaktären hos karaktären och nivån på intelligensutvecklingen hos varje barn;
• mysig atmosfär.

• hittades inte.

№ 123 (3)

Adress: utbildningsbyggnader - st. S. Kovalevskaya, 10 och st. Krasin, 37; barnhem för mentalt retarderade barn - st. Lyapustina, 4

Telefon: ☎ +7 343 374-35-03

Webbplats: http://123school.ru

Arbetstid: Mån-fre: 08: 00-17: 00; Lör, sön - ledig dag

Institutionen tillhör VIII-typen och genomför grundskoleutbildning och allmän utbildning för barn med psykisk utvecklingsstörning. Förutom huvudämnena har eleverna tillgång till ytterligare utbildning inom följande områden: fysisk kultur och sport, konstnärlig och estetisk, social och pedagogisk.

• acceptera barn med autism för utbildning.

• liten skolbyggnad.

№ 118 (7)

Adress: st. Shchorsa, 107

Telefon: ☎ +7 343 269-18-00

Webbplats: https://skosh7.uralschool.ru

Arbetstid: Mån-fre: 08: 00-18: 00; Lör, sön - ledig dag.

Utbildningsinstitution av VIII-typen. Skolan genomför grundläggande och grundläggande allmän utbildning för barn med mild, måttlig och svår psykisk utvecklingsstörning.Den är utrustad med träningsverkstäder där eleverna lär sig grunderna i yrken: snickare, sömmerska, målare och gipsare.

Två varma måltider om dagen anordnades för alla elever.

• stor uppmärksamhet ägnas åt sport och fysisk utveckling av barn;
• ett stort antal cirklar och ytterligare aktiviteter som bidrar till elevernas kreativa och konstnärliga och estetiska utveckling.

• gammal byggnad som kräver renovering.

№ 111

Adress: st. Baku Commissars, 50a

Telefon: ☎ +7 343 325-26-59

Arbetstid: Mån-Fre: 08: 30-17: 00; Lör: 08: 30-15: 00, söndag - ledighet.

Skolan tillhör typen VIII - för psykiskt funktionshindrade barn.

• hemundervisning är möjlig;
• barn med olika kombinationer av defekter accepteras för träning (intellektuell underutveckling med talstörningar, med störningar i muskuloskeletala systemet eller synen).
• bra material och teknisk utrustning från skolan.

• hittades inte.

Sammanfatta. Det finns 12 specialskolor i Jekaterinburg. Av dessa är typ I - nr 89 och 139 (1), typ II - nr 126 (13), typ V - nr 56, typ VI - nr 17, typ VII - nr 18 och 73 (på Tatishcheva), typ VIII - nr. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (på Gottwald). Som ni ser finns det inga typ III- och IV-skolor i staden - för blinda och barn med restsyn. En skola är för barn med talstörningar och problem med muskuloskeletala systemet. De flesta institutionerna (5) är för barn med intellektuella funktionshinder.