Hodnotenie najlepších nápravných škôl v Jekaterinburgu v roku 2020

Pre každého rodiča „špeciálneho“ dieťaťa je ťažké uvedomiť si, že jeho dieťa nie je ako všetky ostatné. Niektorí z nich upadnú do depresie, niektorí sú nahnevaní, iní plachí, ale takmer všetci rodičia takýchto detí sa to snažia pred ostatnými všemožnými spôsobmi tajiť. Napokon, „nie ako všetci ostatní,“ myslia si rodičia, zostane na celý život stigmou. Našťastie to tak nie je vždy. Štátny vzdelávací systém poskytuje školám pre deti so špeciálnymi potrebami, v ktorých nielen dostávajú vzdelanie, ale sa tiež učia žiť v spoločnosti ako celkom bežné deti. Nižšie vám povieme o najlepších nápravných školách v Jekaterinburgu.

Druhy nápravných škôl

Ak chcete začať rozhovor o nápravných školách v Jekaterinburgu, mali by ste najskôr zistiť, ktoré vzdelávacie inštitúcie majú právo sa tak nazývať. Nápravná škola je teda vzdelávacou inštitúciou, ktorá poskytuje vzdelávanie, výchovu a primeranú liečbu detí so zdravotnými problémami. Okrem toho prispievajú k ich sociálnemu prispôsobeniu a integrácii do spoločnosti. Poskytujú využitie špeciálnej pedagogiky, ktorej metódy sú vyvíjané v súlade so schopnosťami a potrebami študentov.

Je potrebné poznamenať, že vo väčšine bežných vzdelávacích inštitúcií sú otvorené integrované a nápravné kurzy, ktoré môžu navštevovať aj deti so špeciálnymi potrebami. O tom, kde študovať pre týchto študentov, rozhodnú iba ich rodičia: v riadnom alebo nápravnom vzdelávacom ústave. Pri tejto voľbe by sa malo v prvom rade zohľadniť psychologické pohodlie vychovávanej osoby.

V súčasnosti existuje 8 typov nápravných škôl. Našťastie už nie sú pomenovaní podľa defektu, s ktorým sú tam trénovaní, t.j. „Pre nevidiacich“ alebo „pre nepočujúcich“. Takéto vysvetľujúce názvy boli nahradené digitálnym označením:

Typ I - pre nepočujúcich.

Zvláštnosť vzdelávania spočíva v zameraní na rozvoj reči: ústnej a písomnej. Vo vzdelávacom procese sa používa zvukové zosilňovacie zariadenie, ktoré pomáha využívať zvyšky sluchu na vyučovanie. Deti sa učia porozumieť reči ostatných na sluchovo-vizuálnej báze (čítať z pier). Výučba sa uskutočňuje v posunkovej reči. Počet študentov v triede je až 6 osôb, čo umožňuje venovať dostatočné množstvo času každému dieťaťu.

Typ II - pre sluchovo postihnutých.

V ústavoch tohto typu sa deti trénujú s čiastočnou stratou sluchu a nedostatočným rozvojom reči, rovnako ako tie, ktoré ohluchli v predškolskom alebo školskom veku a ktoré si zachovali schopnosť rozprávať. Edukačný proces je zameraný na rozvoj reči, opravu výslovnosti. Počet študentov v triede sa pohybuje od 8 do 10 ľudí, v závislosti od stupňa nedostatočného rozvoja reči.

Typ III - pre nevidiacich.

IV typ - pre deti so zvyškovým videním a neskorou slepotou.

Tieto dva typy sa často kombinujú v jednej inštitúcii. Okrem nevidiacich, slabozrakých a neskoro slepých prijímajú študentov žmúrením. Počet študentov v triede je až 12 osôb.

Typ V - s rečovými patológiami.

Inštitúcie tohto typu môžu mať niekoľko oddelení, v závislosti od závažnosti porúch reči.Študenti majú možnosť prestúpiť na bežné školy, ak komisia zistí, že porucha reči bola opravená. Intenzívna pomoc logopédov a učiteľov je zameraná na obnovenie normálnej reči študentov.

Typu VI - s poruchami pohybového aparátu.

Trénujú sa tu deti s rôznymi poruchami pohybového aparátu: detská mozgová obrna, pohybové poruchy rôzneho pôvodu, ochrnutie atď. Výchovno-vzdelávací proces je zameraný na rozvoj kognitívneho záujmu dieťaťa, jeho celkový vývin, rečové schopnosti atď. Faktom je, že tento typ porušenia môže často sprevádzané všeobecne vývojovým oneskorením. Triedy zamerané na fyzickú aktivitu sú samozrejme povinné. V triede nie je viac ako 10 ľudí.

Typu VII - s mentálnou retardáciou (PDD).

Zvláštnosťou tohto typu je, že vzdelávací proces zahŕňa iba 2 stupne: základné a základné všeobecné vzdelávanie, na rozdiel od tých, ktoré sú uvedené vyššie a ktoré poskytujú aj tretí stupeň - úplné všeobecné vzdelanie. Študenti inštitúcií typu VII môžu úspešne prestúpiť na bežné školy po vyplnení existujúcich medzier vo vedomostiach a po odstránení odchýlok. Obsadenosť tried je najviac 12 osôb.

Študenti, ktorí absolvovali školy typu I-VII, dostávajú štátne certifikáty a majú právo pokračovať v ďalšom vzdelávaní na stredných a vysokých školách.

Typ VIII - pre deti s mentálnou retardáciou.

Tieto vzdelávacie inštitúcie sa jednoznačne líšia od tých, ktoré sú uvedené vyššie. V nich študenti nezískajú stredné všeobecné vzdelanie. Sú zaradení do špeciálneho vzdelávacieho programu pre deti s mentálnym postihnutím. V prvom rade je vzdelávací proces zameraný na sociálnu adaptáciu. Veľa času sa venuje ich odbornej príprave za prítomnosti potrebnej materiálno-technickej základne vo vzdelávacej inštitúcii. Z hľadiska získavania vedomostí sa deti učia čítať, počítať a písať. Po ukončení štúdia dostanú študenti zodpovedajúci vzor osvedčenia. Ak je na škole trieda odborného výcviku a zložená skúška, dostane študent doklad s pridelením kvalifikačnej kategórie. Obsadenosť tried je od 5-6 do 12 osôb.

Potrebujú všetky „špeciálne“ deti špeciálnu školu?

Je dôležité, aby si rodičia „zvláštnych“ detí pamätali, že ich dieťa potrebuje ich lásku a pozornosť viac ako ktorékoľvek iné. Deti so zdravotným postihnutím sa často cítia izolované od ostatných detí. Preto je také dôležité, aby rodičia čo najčastejšie prejavovali starostlivosť a pozornosť svojim deťom, ktoré nie sú ako ostatné. Musia sa cítiť potrební a milovaní.

Otázka štúdia v špeciálnej škole je pre väčšinu rodičov veľmi ťažká a bolestivá. Mnohých zastaví myšlienka na to, čo povedia susedia, kolegovia atď. Z dôvodu nevedomosti sa nám nápravné školy zdajú byť inštitúciami uzavretého typu, v ktorých sa dejú neznáme veci. To absolútne neplatí. V nich sú s prihliadnutím na vlastnosti každého dieťaťa vytvárané všetky podmienky, ktoré umožňujú žiakom napriek zvláštnostiam ich zdravia rozvíjať sa, študovať a nájsť si svoje miesto v živote.

Každý rodič musí zvážiť klady a zápory, rozhodnúť sa nechať svoje dieťa v bežnej škole alebo trénovať v špeciálnej. Je potrebné brať do úvahy veľa faktorov. Najdôležitejšie z nich sú akademické výkony, vzťahy so spolužiakmi, psychický stav atď. Koniec koncov, často deti, ktorým podľa výsledkov psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisie ponúkli výcvik v nápravnej škole, študujú celkom úspešne na bežných školách, majú vynikajúci kontakt s rovesníkmi a nezažijú mentálne problémy. nepohodlie. Je dôležité mať na pamäti, že záver PMPK má iba informačný charakter.

V prípadoch, keď je zrejmá potreba vzdelávania v špeciálnej vzdelávacej inštitúcii, je dôležité, aby rodičia nestratili srdce. Musia pochopiť, že v špeciálnej škole boli pre ich dieťa vytvorené všetky potrebné podmienky:

• nízka obsadenosť tried (do 12 detí):

Každému sa poskytuje dostatok času na osvojenie si vedomostí a získanie potrebných zručností.

• príslušné vzdelanie učiteľov:

Je logické, že učiteľ z bežnej školy bez špeciálneho výcviku nebude schopný plne sa zaoberať deťmi so zdravotným postihnutím. Preto v nápravno-výchovných zariadeniach majú všetci učitelia špeciálne vzdelanie alebo prešli príslušnou rekvalifikáciou.

• špeciálne navrhnuté školiace programy:

Študenti sa učia programy, ktoré zohľadňujú ich schopnosti a schopnosti. Okrem toho sa kladie dôraz na odborné vzdelávanie, ktoré uľahčuje absolventom s odborom „postaviť sa na nohy“ v dospelosti.

• žiadna stigma „nie ako všetci ostatní“.

Deti obklopené ostatnými, rovnako „špeciálne“, lepšie prechádzajú sociálnou adaptáciou. Nie sú zosmiešňovaní, nikto sa nezameriava na ich vlastnosti. Vďaka psychologicky pohodlnému prostrediu sa nestiahnu do seba, snažia sa o učenie a rozvoj.

Rodičia musia predtým, ako dajú svoje dieťa do špeciálnej školy, navštíviť špeciálnu školu. Koniec koncov, žiadne recenzie nemôžu úplne vyjadriť atmosféru inštitúcie. Iba prostredníctvom osobnej komunikácie s učiteľmi môžete pochopiť, aký majú vzťah k svojim študentom. Návšteva školy vám umožní zhodnotiť materiálno-technické vybavenie tried, poriadok a disciplínu, súdržnosť práce pedagogického zboru.

Nápravné školy v Jekaterinburgu

V Jekaterinburgu v súčasnosti poskytuje vzdelávacie služby 12 špeciálnych nápravných internátnych škôl (SO SHI). Nie každá inštitúcia, bohužiaľ, má oficiálnu webovú stránku, kde sa môžete oboznámiť s jej prácou. Ponúkame vám všetky informácie, ktoré sme o týchto inštitúciách zhromaždili.

№ 89 (11)

Adresa: ul. Danilovský, 2d

Telefón: ☎ +7 343 352-22-19

Webová stránka: http://internat11.lbihost.ru

Pracovná doba: Po-Pi: 09: 00-18: 00; So, Ne - voľný deň.

Škola patrí do prvého typu. Okrem nepočujúcich a sluchovo postihnutých sa trénujú aj deti s ťažkými poruchami reči, ako aj hluché a nedoslýchavé s mentálnou retardáciou. Pre všetky skupiny študentov boli vypracované vhodné prispôsobené programy.

Všetky stupne vzdelávania sa realizujú vo vzdelávacích inštitúciách: základné, základné a stredné.

Realizujú sa ďalšie programy: Štúdio výtvarného umenia, „Hlinená hračka“, „Choreografia“, „Tenis“.

• vyučovanie sa začína o 09:00;
• silný učiteľský zbor;
• deti s poruchami reči sú akceptované.

• nepohodlné umiestnenie.

Č. 139 (stred „Echo“)

Adresa: ul. Belinský, 163

Telefón: ☎ +7 343 257-37-68

Webová stránka: http://internat126.ru

Pracovná doba: Po-Pi: 08: 00-17: 00; So, Ne - voľný deň.

Vzdelávacia inštitúcia patrí do typu I. Realizuje všetky tri stupne, na konci ktorých sa vydáva vysvedčenie o strednom všeobecnom vzdelávaní.

• vo vzdelávacom procese sa používajú rôzne technické, počítačové, telekomunikačné prostriedky;
• deti sa učia počítačovú grafiku, čo im umožňuje v budúcnosti nájsť uplatnenie v tejto oblasti;
• veľký výber ďalších programov.

• nenájdené.

№ 126 (13)

Adresa: ul. Republikán, 1

Telefón: ☎ +7 343 330-87-00

Webová stránka: http://internat126.ru

Pracovná doba: Po-Pi: 08: 00-17: 00; So, Ne - voľný deň.

Najbližšie zastávky: Victory Park (570 m), st. metro Uralmash (3,4 km).

Inštitúcia patrí do typu II a poskytuje základné a všeobecné vzdelávanie pre sluchovo postihnutých a neskoro nepočujúcich.

Okrem hlavných predmetov majú študenti možnosť osvojiť si ďalšie programy vo výtvarnom umení, modelingu, športe, umeleckých remeslách, divadle a hudbe.

• učitelia a pedagógovia zaobchádzajú so svojimi žiakmi s porozumením;
• veľký výber ďalších vzdelávacích programov.

• nachádza ďaleko od zastávok MHD.

№56 (№6)

Adresa: ul. Darwin, 4

Telefón: ☎ +7 343 263-48-61

Webová stránka: www.shkola-boarding6.rf

Pracovná doba: Po-Pi: 08: 00-17: 00; So, Ne - voľný deň.

Najbližšie zastávky: metro - Botanicheskaya (asi 3 km), autobus - st. Darwin.

Škola patrí do typu V - pre deti s ťažkými poruchami reči. Na školenie sú prijatí tí, ktorí majú úrovne OHR I, II, III.

Vzdelávacia inštitúcia realizuje počiatočnú úroveň vzdelávania. Doba štúdia je 4 - 5 rokov.K hlavným akademickým predmetom sa pripájajú nápravné kurzy „Logoritmika“, „Rozvoj reči“, „Výslovnosť“ atď.

Ďalšie programy zamerané na tvorivý a fyzický rozvoj študentov: „Veselá paleta“, „Mäkké hračky a suveníry“, „cvičebná terapia“.

• učitelia sa všemožne snažia pomôcť študentom s poruchami reči v budúcnosti dostať sa do bežnej školy;
• badateľný pozitívny výsledok sa pozoruje takmer u všetkých.

• budova školy potrebuje renováciu;
• nepohodlné parkovanie.

№ 17

Adresa: ul. Krasnokamskaya, 36

Telefón: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Pracovná doba: Po-Pi: 09: 00-17: 00; So, Ne - voľný deň.

Škola patrí do typu VI - pre deti s poruchami pohybového aparátu. V tejto inštitúcii je možné získať úplné všeobecné vzdelanie.

• v blízkosti je „Detské centrum“, kde deti navštevujú fyzioterapiu;
• triedy sú vybavené potrebným vybavením na výučbu detí s detskou mozgovou obrnou;
• sú prijímaní na výcvik s autistami.

• nepohodlné umiestnenie.

№ 73

Adresa: ul. Tatiščeva, 78

Telefón: ☎ +7 343 246-48-35

Pracovná doba: Po-Pia: 08: 30-17: 00; So: 08: 30-14: 00, Ne - voľný deň.

Adresa: ul. Gottwald, 19a

Telefón: ☎ +7 343 245-97-05

Pracovná doba: Po-Pia: 08: 30-17: 00; So: 08: 30-14: 00, Ne - voľný deň.

Škola má dve pobočky: na uliciach Tatishchev a Gottwald. Na Tatiščeva patrí škola do typu VII, na Gottwaldova - do VIII.

• silní špecialisti: po tréningu s nimi sa vylepšenia dočkajú aj deti s ťažkou diagnózou.

• nenájdené.

№ 18

Adresa: ul. Povstanie, 34

Telefón: ☎ +7 343 325-58-50

Webová stránka: http://ekb-school18.ucoz.ru

Pracovná doba: Po-Pi: 08: 00-17: 00; So, Ne - voľný deň.

Najbližšie zastávky: metro - ulica Kosmonavtov, autobus - ul. Stachanovskaja.

Táto vzdelávacia inštitúcia patrí do typu VII - pre deti s mentálnou retardáciou.

Poskytuje základné a základné všeobecné vzdelávanie (1. - 9. ročník). Každý blok trvá 5 rokov, t.j. v základnom vzdelávaní je duplikovaný 1 stupeň. Zorganizoval sa päťdňový tréningový týždeň. Možný nepretržitý pobyt. Realizujú sa ďalšie vzdelávacie programy: „Malé zázraky“ - krúžok úžitkového umenia, „minifutbal“, „popový tanec“, „Tvorivá dielňa“, „Hudba a spev“.

Škola má 52 učební, umeleckú miestnosť, počítačovú učebňu. Kancelárie psychológov, logopédov a ordinácie sú pridelené osobitne. Pre odborný výcvik sú k dispozícii stolárska a šijacia dielňa, varná miestnosť. Športová hala je vybavená. K dispozícii je jedáleň pre 200 miest na spanie, budovy na spanie.

• dobré materiálno-technické vybavenie školy;
• silní učitelia - aj zložité predmety sú prezentované prístupným a zrozumiteľným spôsobom;
• nachádza sa v blízkosti autobusových zastávok.

• nenájdené.

№ 172

Adresa: Sedova Ave., 54

Telefón: ☎ +7 343 366-49-24

Webová stránka: http://school2-ekb.ru

Pracovná doba: Po-Pi: 08: 00-18: 00; So, Ne - voľný deň.

Vzdelávacia inštitúcia typu VIII pre študentov s mentálnou retardáciou. Okrem potrebných vedomostí z čítania, písania a matematiky si študenti osvojujú zručnosti v pracovných disciplínach: šitie, tesárstvo a inštalatérstvo.

• učitelia berú do úvahy vlastnosti charakteru a úroveň rozvoja inteligencie každého dieťaťa;
• útulná atmosféra.

• nenájdené.

№ 123 (3)

Adresa: vzdelávacie budovy - ul. S. Kovalevskaya, 10 a sv. Krasin, 37; detský domov pre mentálne retardované deti - sv. Lyapustina, 4

Telefón: ☎ +7 343 374-35-03

Webová stránka: http://123school.ru

Pracovná doba: Po-Pi: 08: 00-17: 00; So, Ne - voľný deň

Inštitúcia patrí do typu VIII a realizuje základné a všeobecné vzdelávanie pre deti s mentálnym postihnutím. Okrem základných predmetov majú študenti prístup k ďalšiemu vzdelávaniu v týchto oblastiach: telesná kultúra a šport, umelecké a estetické, sociálne a pedagogické.

• prijímať na vzdelávanie deti s autizmom.

• malá budova školy.

№ 118 (7)

Adresa: ul. Ščorsa, 107

Telefón: ☎ +7 343 269-18-00

Webové stránky: https://skosh7.uralschool.ru

Pracovná doba: Po-Pi: 08: 00-18: 00; So, Ne - voľný deň.

Vzdelávacia inštitúcia typu VIII. Škola realizuje základné a základné všeobecné vzdelávanie pre deti s ľahkou, strednou a ťažkou mentálnou retardáciou.Je vybavená školiacimi dielňami, na ktorých sa študenti učia základy profesií: stolár, krajčírka, maliarka a štukatérka.

Organizované dve teplé jedlá denne pre všetkých študentov.

• veľká pozornosť sa venuje športu a fyzickému rozvoju detí;
• veľké množstvo krúžkov a ďalších aktivít, ktoré prispievajú k tvorivému a umeleckému a estetickému rozvoju žiakov.

• stará budova vyžadujúca renováciu.

№ 111

Adresa: ul. Bakuoví komisári, 50a

Telefón: ☎ +7 343 325-26-59

Pracovná doba: Po-Pia: 08: 30-17: 00; So: 08: 30-15: 00, Ne - voľný deň.

Škola patrí do typu VIII - pre mentálne retardované deti.

• domáce vzdelávanie je možné;
• na tréning sú prijímané deti s rôznymi kombináciami porúch (intelektuálna zaostalosť s poruchami reči, s poruchami pohybového aparátu alebo zraku).
• dobré materiálno-technické vybavenie školy.

• nenájdené.

Zhrňte. V Jekaterinburgu je 12 špeciálnych škôl. Z nich typ I - č. 89 a 139 (1), typ II - č. 126 (13), typ V - č. 56, typ VI - č. 17, typ VII - č. 18 a 73 (na Tatiščevu), typ VIII - č. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (na Gottwalde). Ako vidíte, v meste nie sú žiadne školy typu III a IV - pre nevidiacich a deti so zvyškovým videním. Existuje jedna škola pre deti s poruchami reči a problémami pohybového aparátu. Väčšina inštitúcií (5) je pre deti s mentálnym postihnutím.