Bedømmelse af de bedste korrektionsskoler i Jekaterinburg i 2020

Det er svært for enhver forælder til et ”specielt” barn at indse, at deres baby ikke er som alle andre. Nogle af dem falder i depression, andre er vrede, andre er genert, men næsten alle forældre til sådanne børn forsøger at skjule det for andre på alle mulige måder. Når alt kommer til alt, "ikke som alle andre", tror forældre, vil forblive et stigma for livet. Heldigvis er dette ikke altid tilfældet. Det statslige uddannelsessystem sørger for skoler til børn med særlige behov, hvor de ikke kun modtager uddannelse, men også lærer at leve i samfundet som helt almindelige børn. Vi fortæller dig om de bedste korrektionsskoler i Jekaterinburg nedenfor.

Typer af korrektionsskoler

For at starte en samtale om korrektionsskoler i Jekaterinburg skal man først finde ud af, hvilke uddannelsesinstitutioner der har ret til at blive kaldt det. Så en korrektionsskole er en uddannelsesinstitution, der giver børn sundhedsmæssige problemer med uddannelse, opdragelse og passende behandling. Derudover bidrager de til deres sociale tilpasning og integration i samfundet. De giver mulighed for brug af specialpædagogik, hvis metoder er udviklet i overensstemmelse med elevernes evner og behov.

Det skal bemærkes, at der i de fleste almindelige uddannelsesinstitutioner er integrerede og korrigerende klasser åbne, som børn med særlige behov også kan deltage i. Det er kun deres forældre, der beslutter, hvor de skal studere for sådanne studerende: i en almindelig eller korrigerende uddannelsesinstitution. Ved dette valg skal først og fremmest tages hensyn til den psykologiske komfort hos den person, der opdrages.

I øjeblikket er der 8 typer korrektionsskoler. Heldigvis er de ikke længere opkaldt efter den defekt, som de trænes med der, dvs. "For blinde" eller "for døve". Sådanne selvforklarende navne blev erstattet med en digital betegnelse:

Type I - for døve.

Uddannelsens egenart ligger i fokus på taleudvikling: mundtlig og skriftlig. I uddannelsesprocessen anvendes udstyr til lydforstærkning, som hjælper med at bruge resterne af hørelsen til undervisning. Børn læres at forstå andres tale på en auditiv-visuel basis (læse læber). Undervisningen foregår ved hjælp af tegnsprog. Antallet af studerende i klassen er op til 6 personer, hvilket gør det muligt at afsætte tilstrækkelig tid til hvert barn.

Type II - til hørehæmmede.

På institutioner af denne type trænes børn med delvis høretab og underudvikling af tale såvel som dem, der er blevet døve i førskole- eller skolealderen, som har bevaret evnen til at tale. Uddannelsesprocessen er rettet mod at udvikle tale, korrigere udtale. Antallet af studerende i en klasse varierer fra 8 til 10 personer, afhængigt af graden af ​​taleudvikling.

Type III - for blinde.

IV-type - til børn med resterende syn og sent blinde.

Disse to typer kombineres ofte i en institution. Ud over blinde, synshandicappede og senblinde accepterer de studerende med skæve øjne. Antallet af studerende i en klasse er op til 12 personer.

V-type - med talepatologier.

Institutioner af denne type kan have flere afdelinger afhængigt af sværhedsgraden af ​​taleforstyrrelser.Studerende har mulighed for at overføre til almindelige skoler, hvis Kommissionen finder ud af, at taleforstyrrelsen er blevet rettet. Intensiv hjælp fra logoterapeuter og lærere er rettet mod at gendanne de studerendes normale tale.

VI-type - med lidelser i bevægeapparatet.

Børn med forskellige lidelser i bevægeapparatet trænes her: cerebral parese, bevægelsesforstyrrelser af forskellig oprindelse, lammelse osv. Uddannelsesprocessen sigter mod at udvikle barnets kognitive interesse, dets generelle udvikling, taleevner osv. ledsaget af en udviklingsmæssig forsinkelse generelt. Selvfølgelig er klasser rettet mod fysisk aktivitet obligatorisk. Der er ikke mere end 10 personer i klassen.

VII type - med mental retardation (PD).

Det særegne ved denne type er, at uddannelsesprocessen kun inkluderer 2 faser: grundlæggende og grundlæggende almen uddannelse, i modsætning til dem, der er nævnt ovenfor, som også giver den tredje fase - komplet almen uddannelse. Studerende af type VII-institutioner kan med succes overføre til almindelige skoler efter at have udfyldt de eksisterende huller i viden, og når afvigelserne er rettet. Belægningen i klasser er højst 12 personer.

Studerende, der dimitterede fra skoler af I-VII-typer, modtager statsattester og har ret til at fortsætte deres uddannelse i sekundære og højere uddannelsesinstitutioner.

VIII type - til børn med mental retardation.

Disse uddannelsesinstitutioner adskiller sig klart fra ovenstående. I dem modtager studerende ikke sekundær almenundervisning. De er tilmeldt et specielt uddannelsesprogram for børn med intellektuelle handicap. Først og fremmest er uddannelsesprocessen rettet mod social tilpasning. Der er brugt meget tid på deres erhvervsuddannelse i nærværelse af det nødvendige materielle og tekniske grundlag i uddannelsesinstitutionen. Med hensyn til at tilegne sig viden læres børn at læse, tælle og skrive. Efter eksamen modtager de studerende et tilsvarende prøvebevis. Hvis der er en professionel træningsklasse på skolen og bestået eksamen, modtager den studerende et dokument med tildeling af en kvalifikationskategori. Belægningen i klasser er fra 5-6 til 12 personer.

Har alle "specielle" børn brug for en speciel skole?

Det er vigtigt for forældre til "specielle" børn at huske, at deres baby har brug for deres kærlighed og opmærksomhed mere end nogen anden. Børn med handicap føler sig ofte isolerede fra andre børn. Derfor er det så vigtigt for forældre at vise omsorg og opmærksomhed over for deres børn, der ikke er som andre, så ofte som muligt. De skal føle sig nødvendige og elskede.

Spørgsmålet om at studere på en specialskole er meget vanskeligt og smertefuldt for de fleste forældre. Mange mennesker bliver stoppet af tanken om, hvad naboer, kolleger osv. Vil sige. Når alt kommer til alt, på grund af manglende viden, synes korrektionsskoler for os at være lukkede institutioner, hvor ukendte ting sker. Dette er absolut ikke tilfældet. I dem, under hensyntagen til hvert barns egenskaber, skabes alle forhold, der gør det muligt for elever at udvikle sig, lære og finde deres plads i livet på trods af deres sundhedsegenskaber.

Hver forælder skal afveje fordele og ulemper ved at vælge at lade deres baby være i en almindelig skole eller træne i en særlig. Der er mange faktorer at overveje. De vigtigste af dem er akademisk præstation, forhold til klassekammerater, psykologisk tilstand osv. Når alt kommer til alt, ofte børn, der ifølge resultaterne af den psykologiske, medicinske og pædagogiske kommission blev tilbudt at studere i en kriminalskole, studere ganske med succes i almindelige skoler, har fremragende kontakt med deres jævnaldrende og ikke oplever mental ubehag. Det er vigtigt at huske, at indgåelsen af ​​PMPK kun er rådgivende.

I tilfælde, hvor behovet for uddannelse i en særlig uddannelsesinstitution er åbenlyst, er det vigtigt for forældre ikke at miste modet. De skal forstå, at alle de nødvendige betingelser er skabt i en speciel skole for deres barn:

• lav belægning i klasser (op til 12 børn):

Der gives tilstrækkelig tid til alle til at tilegne sig viden og tilegne sig de nødvendige færdigheder.

• passende uddannelse af lærere:

Det er logisk, at en lærer fra en almindelig skole uden specialuddannelse ikke er i stand til fuldt ud at håndtere børn med handicap. Derfor har alle lærere i korrigerende uddannelsesinstitutioner specialundervisning eller har gennemgået passende omskoling.

• specielt designet træningsprogrammer:

Studerende trænes i programmer, der tager højde for deres evner og evner. Derudover lægges der vægt på erhvervsuddannelse, hvilket gør det lettere for kandidater med et erhverv at "komme på benene" i voksenalderen.

• intet stigma "ikke som alle andre."

Børn omgivet af andre, lige så "specielle", gennemgår bedre social tilpasning. De hånes ikke, ingen fokuserer på deres funktioner. Takket være et psykologisk behageligt miljø trækker de sig ikke ind i sig selv, de stræber efter læring og udvikling.

Før forældrene sender deres barn til en speciel skole, skal de besøge det. Når alt kommer til alt kan ingen anmeldelser fuldt ud formidle institutionens atmosfære. Kun gennem personlig kommunikation med lærere kan du forstå, hvordan de forholder sig til deres elever. Et besøg på skolen giver dig mulighed for at evaluere det materielle og tekniske udstyr til klasser, orden og disciplin, sammenhængen i undervisningspersonalets arbejde.

Korrektionsskoler i Jekaterinburg

I Jekaterinburg leverer i øjeblikket 12 special correctional boarding schools (SO SHI) uddannelsesmæssige tjenester. Desværre har ikke alle institutioner et officielt websted, hvor du kan stifte bekendtskab med dets arbejde. Vi tilbyder dig alle de oplysninger, vi har samlet om disse institutioner.

№ 89 (11)

Adresse: St. Danilovsky, 2d

Telefon: ☎ +7 343 352-22-19

Websted: http://internat11.lbihost.ru

Arbejdstid: Man-fre: 09: 00-18: 00; Lør, søn - fridag.

Skolen hører til den første type. Ud over døve og hørehæmmede trænes også børn med svære taleforstyrrelser samt døve og hørehæmmede med mental retardation. For alle grupper af studerende er der udviklet passende tilpassede programmer.

Alle uddannelsesniveauer implementeres i en uddannelsesinstitution: primær, grundlæggende og sekundær.

Yderligere programmer implementeres: Fine Art Studio, "Clay Toy", "Koreografi", "Tennis".

• klasser starter kl. 09:00;
• stærkt lærerpersonale
• børn med tale lidelser accepteres.

• ubelejlig placering.

Nr. 139 (Center "Echo")

Adresse: St. Belinsky, 163

Telefon: ☎ +7 343 257-37-68

Websted: http://internat126.ru

Arbejdstid: Man-fre: 08: 00-17: 00; Lør, søn - fridag.

Uddannelsesinstitutionen tilhører type I. Den gennemfører alle tre faser, i slutningen af ​​hvilke der udstedes et certifikat for almen uddannelse.

• forskellige tekniske, computer-, telekommunikationsmidler anvendes i uddannelsesprocessen;
• børn undervises i computergrafik, som giver dem mulighed for at finde arbejde inden for dette felt i fremtiden;
• et stort udvalg af yderligere programmer.

• ikke fundet.

№ 126 (13)

Adresse: St. Republikaner, 1

Telefon: ☎ +7 343 330-87-00

Websted: http://internat126.ru

Arbejdstid: Man-fre: 08: 00-17: 00; Lør, søn - fridag.

De nærmeste stoppesteder: Victory Park (570 m), st. metro Uralmash (3,4 km).

Institutionen hører til II-typen og yder primær og generel uddannelse for hørehæmmede og sene døve.

Ud over hovedfagene har de studerende mulighed for at mestre yderligere programmer inden for kunst, modellering, sport, kunst og kunsthåndværk, teater og musik.

• lærere og undervisere behandler elever med forståelse;
• et stort udvalg af yderligere uddannelsesprogrammer.

• placeret langt fra stoppesteder med offentlig transport.

№56 (№6)

Adresse: St. Darwin, 4

Telefon: ☎ +7 343 263-48-61

Websted: www.shkola-boarding6.rf

Arbejdstid: Man-fre: 08: 00-17: 00; Lør, søn - fridag.

De nærmeste stoppesteder: metro - Botanicheskaya (ca. 3 km), bus - St. Darwin.

Skolen tilhører V-typen - til børn med alvorlige taleforstyrrelser. De, der har OHR I, II, III niveauer, accepteres til træning.

Uddannelsesinstitutionen gennemfører det indledende uddannelsesniveau. Studietiden er 4-5 år.Korrektionskurser "Logoritmik", "Udvikling af tale", "Udtale" osv. Føjes til de vigtigste akademiske emner.

Yderligere programmer rettet mod den kreative og fysiske udvikling af studerende: "Glædelig palette", "Blødt legetøj og souvenirs", "træningsterapi".

• lærere gør deres bedste for at hjælpe elever med talehæmning i fremtiden med at komme ind i en almindelig skole;
• et bemærkelsesværdigt positivt resultat observeres i næsten alle.

• skolebygningen skal renoveres
• ubelejlig parkering.

№ 17

Adresse: St. Krasnokamskaya, 36

Telefon: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Arbejdstid: Man-fre: 09: 00-17: 00; Lør, søn - fridag.

Skolen tilhører VI-typen - til børn med muskuloskeletale lidelser. I denne institution er det muligt at modtage en komplet generel uddannelse.

• i nærheden er "Børnenes Center", hvor børn deltager i fysioterapi;
• klasserne er udstyret med det nødvendige udstyr til undervisning af børn med cerebral parese
• accepteres til træning med autister.

• ubelejlig placering.

№ 73

Adresse: St. Tatishcheva, 78

Telefon: ☎ +7 343 246-48-35

Arbejdstid: Man-fre: 08: 30-17: 00; Lør: 08: 30-14: 00, søn - fridag.

Adresse: St. Gottwald, 19a

Telefon: ☎ +7 343 245-97-05

Arbejdstid: Man-fre: 08: 30-17: 00; Lør: 08: 30-14: 00, søn - fridag.

Skolen har 2 grene: på gaderne Tatishchev og Gottwald. På Tatishchev tilhører skolen VII-typen, på Gottwald - til VIII.

• stærke specialister: Efter træning med dem forbedres selv børn med vanskelige diagnoser.

• ikke fundet.

№ 18

Adresse: St. Oprør, 34

Telefon: ☎ +7 343 325-58-50

Websted: http://ekb-school18.ucoz.ru

Arbejdstid: Man-fre: 08: 00-17: 00; Lør, søn - fridag.

Nærmeste stoppesteder: metro - avenue Kosmonavtov, bus - st. Stakhanovskaya.

Denne uddannelsesinstitution tilhører VII-typen - for børn med mental retardation.

Det giver grundlæggende og grundlæggende almen uddannelse (lønklasse 1-9). Hver blok varer 5 år, dvs. i grundskolen er 1 klasse duplikeret. Der blev arrangeret en fem-dages træningsuge. Muligt ophold døgnet rundt. Yderligere uddannelsesprogrammer implementeres: "Little Miracles" - en cirkel af anvendt kunst, "Mini-fodbold", "Popdans", "Kreativ workshop", "Musik og sang".

Skolen har 52 klasseværelser, et kunstrum, en computerklasse. Kontorer for psykologer, taleterapeuter og et medicinsk kontor tildeles separat. Til erhvervsuddannelse, et tømrer- og syværksted er der et madlavningsrum. En sportshal er udstyret. Der er en spisestue til 200 sæder, sovende bygninger.

• godt materielt og teknisk udstyr fra skolen
• stærke lærere - selv komplekse fag præsenteres på en tilgængelig og forståelig måde;
• placeret tæt på busstoppesteder.

• ikke fundet.

№ 172

Adresse: Sedova Ave., 54

Telefon: ☎ +7 343366-49-24

Websted: http://school2-ekb.ru

Arbejdstid: Man-fre: 08: 00-18: 00; Lør, søn - fridag.

Uddannelsesinstitution af VIII-typen for studerende med mental retardation. Ud over den nødvendige viden om læsning, skrivning og matematik erhverver de studerende færdigheder inden for arbejdsdiscipliner: syning, tømrerarbejde og VVS.

• lærere tager højde for karakteren af ​​karakteren og niveauet for intelligensudvikling for hvert barn
• hyggelig atmosfære.

• ikke fundet.

№ 123 (3)

Adresse: uddannelsesbygninger - st. S. Kovalevskaya, 10 og st. Krasin, 37; børnehjem til mentalt retarderede børn - st. Lyapustina, 4

Telefon: ☎ +7 343 374-35-03

Websted: http://123school.ru

Arbejdstid: Man-fre: 08: 00-17: 00; Lør, søn - fridag

Institutionen tilhører typen VIII og gennemfører grundskole og almen uddannelse for børn med mental retardation. Ud over hovedfagene har de studerende adgang til yderligere uddannelse inden for følgende områder: fysisk kultur og sport, kunstnerisk og æstetisk, social og pædagogisk.

• acceptere børn med autisme til uddannelse.

• lille skolebygning.

№ 118 (7)

Adresse: St. Shchorsa, 107

Telefon: ☎ +7 343 269-18-00

Websted: https://skosh7.uralschool.ru

Arbejdstid: Man-fre: 08: 00-18: 00; Lør, søn - fridag.

Uddannelsesinstitution af VIII-typen. Skolen implementerer grundlæggende og grundlæggende almen uddannelse for børn med mild, moderat og alvorlig mental retardation.Den er udstyret med træningsworkshops, hvor de studerende lærer det grundlæggende i erhvervene: tømrer, sømster, maler og gips.

Organiserede to varme måltider om dagen for alle studerende.

• der lægges stor vægt på børns sport og fysiske udvikling;
• et stort antal cirkler og yderligere aktiviteter, der bidrager til elevernes kreative, kunstneriske og æstetiske udvikling.

• gammel bygning, der kræver renovering.

№ 111

Adresse: St. Baku kommissærer, 50a

Telefon: ☎ +7 343 325-26-59

Arbejdstid: Man-fre: 08: 30-17: 00; Lør: 08: 30-15: 00, søn - fridag.

Skolen tilhører typen VIII - for mentalt retarderede børn.

• hjemmeundervisning er mulig;
• børn med forskellige kombinationer af defekter accepteres til træning (intellektuel underudvikling med taleforstyrrelser, med lidelser i bevægeapparatet eller synet).
• godt materiale og teknisk udstyr fra skolen.

• ikke fundet.

Sammenfatte. Der er 12 specialskoler i Jekaterinburg. Af disse type I - nr. 89 og 139 (1), type II - nr. 126 (13), type V - nr. 56, type VI - nr. 17, type VII - nr. 18 og 73 (på Tatishcheva), type VIII - nr. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (på Gottwald). Som du kan se, er der ingen type III- og IV-skoler i byen - for blinde og børn med resterende syn. En skole er for børn med taleforstyrrelser og problemer i bevægeapparatet. De fleste institutioner (5) er beregnet til børn med intellektuelle handicap.