Avaliação das melhores escolas correcionais em Yekaterinburg em 2020

É difícil para todos os pais de uma criança “especial” perceber que seu bebê não é como todo mundo. Alguns deles caem em depressão, alguns ficam com raiva, alguns são tímidos, mas quase todos os pais dessas crianças tentam esconder isso dos outros de todas as maneiras possíveis. Afinal, "não como todo mundo", pensam os pais, continuará sendo um estigma para a vida toda. Felizmente, nem sempre é esse o caso. A rede estadual de ensino oferece escolas para crianças com necessidades especiais, nas quais elas não só recebem educação, mas também aprendem a conviver em sociedade, como crianças comuns. Vamos falar sobre as melhores escolas correcionais em Yekaterinburg abaixo.

Tipos de escolas correcionais

Para iniciar uma conversa sobre escolas correcionais em Yekaterinburg, você deve primeiro descobrir quais instituições de ensino têm o direito de ser chamadas assim. Assim, uma escola correcional é uma instituição educacional que oferece educação, educação e tratamento adequado para crianças com problemas de saúde. Além disso, contribuem para a sua adaptação social e integração na sociedade. Eles prevêem o uso de pedagogia especial, cujos métodos são desenvolvidos de acordo com as habilidades e necessidades dos alunos.

Ressalta-se que na maioria das instituições de ensino ordinário há aulas integradas e correcionais abertas, que também podem ser frequentadas por crianças com necessidades especiais. Somente seus pais decidem onde estudar para esses alunos: em uma instituição de ensino regular ou correcional. Nessa escolha, em primeiro lugar, deve-se levar em consideração o conforto psicológico da pessoa que está sendo criada.

Atualmente, existem 8 tipos de escolas correcionais. Felizmente, eles não recebem mais o nome do defeito com o qual foram treinados lá, ou seja, "Para cegos" ou "para surdos". Esses nomes autoexplicativos foram substituídos por uma designação digital:

Tipo I - para surdos.

A peculiaridade da educação está no foco no desenvolvimento da fala: oral e escrita. No processo educacional, são utilizados equipamentos de amplificação sonora, que auxiliam na utilização dos remanescentes da audição para o ensino. As crianças são ensinadas a compreender a fala de outras pessoas em uma base auditivo-visual (ler lábios). O ensino é conduzido em linguagem de sinais. O número de alunos por turma é de até 6 pessoas, o que permite dedicar um tempo suficiente a cada criança.

Tipo II - para deficientes auditivos.

Em instituições desse tipo, as crianças são treinadas com perda auditiva parcial e subdesenvolvimento da fala, bem como aquelas que ficaram surdas em idade pré-escolar ou escolar, que mantiveram a capacidade de falar. O processo educacional visa desenvolver a fala, corrigindo a pronúncia. O número de alunos em uma turma varia de 8 a 10 pessoas, dependendo do grau de subdesenvolvimento da fala.

Tipo III - para cegos.

Tipo IV - para crianças com visão residual e cegueira tardia.

Esses dois tipos geralmente são combinados em uma instituição. Além de cegos, deficientes visuais e cegos tardios, eles aceitam alunos com estrabismo. O número de alunos por turma é de até 12 pessoas.

Tipo V - com patologias da fala.

Instituições desse tipo podem ter vários departamentos, dependendo da gravidade dos distúrbios da fala.Os alunos têm a oportunidade de se transferir para escolas regulares se a comissão determinar que a deficiência de fala foi corrigida. A ajuda intensiva de fonoaudiólogos e professores visa restaurar a fala normal dos alunos.

Tipo VI - com distúrbios do sistema musculoesquelético.

Aqui treinam-se crianças com vários distúrbios do sistema músculo-esquelético: paralisia cerebral, distúrbios do movimento de várias origens, paralisia, etc. O processo educacional visa desenvolver o interesse cognitivo da criança, seu desenvolvimento geral, habilidades de fala, etc. O fato é que este tipo de violação pode muitas vezes acompanhada por um atraso de desenvolvimento em geral. Claro, as aulas voltadas para a atividade física são obrigatórias. Não há mais de 10 pessoas na classe.

Tipo VII - com retardo mental (DP).

A peculiaridade deste tipo é que o processo educativo inclui apenas 2 fases: o ensino básico e o ensino básico geral, ao contrário dos já referidos, que também dão uma terceira fase - o ensino geral completo. Alunos de instituições do tipo VII podem se transferir com sucesso para escolas regulares após preencher as lacunas de conhecimento existentes e conforme os desvios forem corrigidos. A ocupação das classes é de no máximo 12 pessoas.

Os alunos que se formaram em escolas dos tipos I-VII recebem certificados estaduais e têm o direito de continuar seus estudos em instituições de ensino médio e superior.

Tipo VIII - para crianças com deficiência mental.

Essas instituições educacionais são claramente diferentes das listadas acima. Neles, os alunos não recebem o ensino médio geral. Eles estão matriculados em um programa de educação especial para crianças com deficiência intelectual. Em primeiro lugar, o processo educacional visa a adaptação social. Muito tempo é dedicado à sua formação profissional com a presença do material e da base técnica necessária na instituição de ensino. Em termos de aquisição de conhecimento, as crianças são ensinadas a ler, contar e escrever. Após a formatura, os alunos recebem um certificado de amostra correspondente. Caso haja aula de formação profissional na escola e seja aprovado no exame, o aluno recebe um documento com a atribuição de uma categoria de qualificação. A ocupação das aulas é de 5 a 6 a 12 pessoas.

Todas as crianças “especiais” precisam de uma escola especial?

É importante que os pais de crianças “especiais” se lembrem de que seu bebê precisa do amor e da atenção deles mais do que qualquer outro. As crianças com deficiência muitas vezes se sentem isoladas das outras crianças. Portanto, é muito importante que os pais mostrem carinho e atenção aos filhos, que não são como os outros, com a maior frequência possível. Eles devem se sentir necessários e amados.

A questão de estudar em uma escola especial é muito difícil e dolorosa para a maioria dos pais. Muitos são detidos pelo pensamento sobre o que dirão os vizinhos, colegas, etc. Por causa da ignorância, as escolas correcionais nos parecem instituições fechadas nas quais coisas desconhecidas acontecem. Este não é absolutamente o caso. Neles, levando-se em consideração as características de cada criança, são criadas todas as condições que permitem ao aluno se desenvolver, aprender e encontrar seu lugar na vida, apesar das peculiaridades de sua saúde.

Cada pai deve pesar os prós e os contras, escolhendo deixar seu bebê em uma escola regular ou treinar em uma especial. Muitos fatores devem ser considerados. Os mais importantes deles são o desempenho acadêmico, o relacionamento com os colegas, o estado psicológico, etc. Afinal, muitas vezes as crianças que, segundo os resultados da comissão psicológica, médica e pedagógica, receberam treinamento em uma escola correcional, estudam com bastante sucesso em escolas regulares, têm excelente contato com os pares e não têm experiência mental desconforto. É importante lembrar que a conclusão do PMPK é apenas consultiva por natureza.

Nos casos em que a necessidade de educação em uma instituição de ensino especial é óbvia, é importante que os pais não desanimem. Eles devem entender que todas as condições necessárias foram criadas em uma escola especial para seu filho:

• baixa ocupação das aulas (até 12 crianças):

Tempo suficiente é dado a todos para assimilar conhecimentos e adquirir as habilidades necessárias.

• educação apropriada de professores:

É lógico que um professor de uma escola normal sem treinamento especial não seja capaz de lidar plenamente com crianças com deficiência. Portanto, em instituições educacionais correcionais, todos os professores têm uma educação especial ou passaram por um treinamento adequado.

• programas de treinamento especialmente concebidos:

Os alunos são treinados em programas que levam em consideração suas capacidades e habilidades. Além disso, a ênfase está na formação profissional, tornando mais fácil para os graduados com uma profissão “ficarem de pé” na idade adulta.

• sem estigma “não como todo mundo”.

Crianças cercadas de outras pessoas, tão “especiais”, passam por uma melhor adaptação social. Eles não são ridicularizados, ninguém se concentra em suas características. Graças a um ambiente psicologicamente confortável, eles não se fecham em si mesmos, mas se esforçam para aprender e se desenvolver.

Antes de mandar seu filho para uma escola especial, os pais precisam visitá-la. Afinal, nenhuma revisão pode transmitir totalmente a atmosfera da instituição. Somente por meio da comunicação pessoal com os professores você pode entender como eles se relacionam com seus alunos. Uma visita à escola permitirá avaliar o material e equipamento técnico das aulas, a ordem e disciplina, a coerência do trabalho do corpo docente.

Escolas correcionais em Yekaterinburg

Em Yekaterinburg, 12 internatos correcionais especiais (SO SHI) estão atualmente oferecendo serviços educacionais. Infelizmente, nem toda instituição possui um site oficial onde você pode se familiarizar com seu trabalho. Oferecemos a você todas as informações que coletamos sobre essas instituições.

№ 89 (11)

Endereço: st. Danilovsky, 2d

Telefone: ☎ +7 343 352-22-19

Site: http://internat11.lbihost.ru

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 09h00-18h00; Sáb, Dom - dia livre.

A escola pertence ao tipo I. Além dos surdos e com deficiência auditiva, também são treinadas crianças com graves distúrbios de fala, bem como surdos e deficientes auditivos com deficiência mental. Para todos os grupos de alunos, programas adaptados apropriados foram desenvolvidos.

Todos os níveis de ensino são implementados em uma instituição de ensino: primário, básico e secundário.

Programas adicionais estão sendo implementados: Fine Art Studio, "Clay Toy", "Coreografia", "Tennis".

• as aulas começam às 09:00;
• forte corpo docente;
• crianças com distúrbios da fala são aceitas.

• localização inconveniente.

No. 139 (Centro "Echo")

Endereço: st. Belinsky, 163

Telefone: ☎ +7 343 257-37-68

Site: http://internat126.ru

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h00-17h00; Sáb, Dom - dia livre.

A instituição educacional pertence ao tipo I. Implementa todas as três fases, ao final das quais é emitido um certificado de ensino secundário geral.

• vários meios técnicos, informáticos e de telecomunicações são usados ​​no processo educacional;
• as crianças aprendem computação gráfica, o que lhes permite encontrar trabalho neste campo no futuro;
• uma grande seleção de programas adicionais.

• não encontrado.

№ 126 (13)

Endereço: st. Republicano, 1

Telefone: ☎ +7 343 330-87-00

Site: http://internat126.ru

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h00-17h00; Sáb, Dom - dia livre.

As paragens mais próximas: Victory Park (570 m), st. metro Uralmash (3,4 km).

A instituição é do tipo II e oferece educação básica e geral para deficientes auditivos e surdos tardios.

Além das matérias principais, os alunos têm a oportunidade de dominar programas adicionais em artes plásticas, modelagem, esportes, artes e ofícios, teatro e música.

• professores e educadores tratam seus alunos com compreensão;
• uma grande seleção de programas educacionais adicionais.

• localizado longe de paragens de transportes públicos.

№56 (№6)

Endereço: st. Darwin, 4

Telefone: ☎ +7 343 263-48-61

Site: www.shkola-boarding6.rf

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h00-17h00; Sáb, Dom - dia livre.

As paragens mais próximas: metro - Botanicheskaya (cerca de 3 km), autocarro - st. Darwin.

A escola pertence ao tipo V - para crianças com graves distúrbios da fala. Aqueles que têm os níveis OHR I, II, III são aceitos para o treinamento.

A instituição educacional implementa o nível inicial de educação. O prazo de estudo é de 4 a 5 anos.Os cursos corretivos "Logoritmia", "Desenvolvimento da fala", "Pronúncia", etc. são adicionados às principais disciplinas acadêmicas.

Programas complementares voltados para o desenvolvimento criativo e físico dos alunos: "Paleta alegre", "Peluches e lembranças", "Terapia por exercícios".

• os professores fazem o possível para ajudar alunos com problemas de fala no futuro a entrar em uma escola regular;
• um resultado positivo perceptível é observado em quase todos.

• o prédio da escola precisa de renovação;
• estacionamento inconveniente.

№ 17

Endereço: st. Krasnokamskaya, 36

Telefone: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 09h00-17h00; Sáb, Dom - dia livre.

A escola pertence ao tipo VI - para crianças com distúrbios musculoesqueléticos. Nesta instituição, é possível receber uma educação geral completa.

• nas proximidades fica o "Centro Infantil", onde as crianças fazem fisioterapia;
• as aulas são equipadas com o equipamento necessário para o ensino de crianças com paralisia cerebral;
• são aceitos para treinamento com autistas.

• localização inconveniente.

№ 73

Endereço: st. Tatishcheva, 78

Telefone: ☎ +7 343 246-48-35

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h30-17h00; Sáb: 08h30-14h, Dom - dia livre.

Endereço: st. Gottwald, 19a

Telefone: ☎ +7 343 245-97-05

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h30-17h00; Sáb: 08h30-14h, Dom - dia livre.

A escola tem 2 filiais: nas ruas Tatishchev e Gottwald. Em Tatishchev, a escola pertence ao tipo VII, em Gottwald - ao VIII.

• especialistas fortes: depois de treinar com eles, mesmo crianças com diagnósticos difíceis experimentam melhorias.

• não encontrado.

№ 18

Endereço: st. Revolta, 34

Telefone: ☎ +7 343 325-58-50

Site: http://ekb-school18.ucoz.ru

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h00-17h00; Sáb, Dom - dia livre.

Paragens mais próximas: metro - avenue Kosmonavtov, autocarro - st. Stakhanovskaya.

Esta instituição de ensino pertence ao tipo VII - para crianças com deficiência mental.

Oferece educação geral básica e primária (séries 1-9). Cada bloco dura 5 anos, ou seja, no ensino primário, a 1ª série é duplicada. Uma semana de treinamento de cinco dias foi organizada. Possível permanência ininterrupta. Programas educacionais adicionais estão sendo implementados: "Pequenos Milagres" - um círculo de artes aplicadas, "Mini-futebol", "Dança pop", "Oficina criativa", "Música e canto".

A escola tem 52 salas de aula, uma sala de artes, uma aula de informática. Os consultórios de psicólogos, fonoaudiólogos e consultório médico são alocados separadamente. Para a formação profissional, é fornecida uma oficina de carpintaria e costura, uma sala de cozinha. Um pavilhão desportivo está equipado. Há uma sala de jantar para 200 lugares, edifícios dormitórios.

• bom material e equipamento técnico da escola;
• professores fortes - até mesmo assuntos complexos são apresentados de uma forma acessível e compreensível;
• localizado perto de paragens de autocarro.

• não encontrado.

№ 172

Endereço: Sedova Ave., 54

Telefone: ☎ +7 343 366-49-24

Site: http://school2-ekb.ru

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h00-18h00; Sáb, Dom - dia livre.

Instituição educacional do tipo VIII para alunos com deficiência mental. Além dos conhecimentos necessários de leitura, escrita e matemática, os alunos adquirem habilidades nas disciplinas de trabalho: costura, carpintaria e encanamento.

• os professores levam em consideração as características do caráter e o nível de desenvolvimento do intelecto de cada criança;
• ambiente aconchegante.

• não encontrado.

№ 123 (3)

Endereço: edifícios educacionais - st. S. Kovalevskaya, 10 e st. Krasin, 37; orfanato para crianças com deficiência mental - st. Lyapustina, 4

Telefone: ☎ +7 343 374-35-03

Site: http://123school.ru

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h00-17h00; Sáb, Dom - dia de folga

A instituição é do tipo VIII e implementa educação básica e geral para crianças com deficiência mental. Além das disciplinas principais, os alunos têm acesso a formação complementar nas seguintes áreas: cultura física e desportiva, artística e estética, social e pedagógica.

• aceitar crianças com autismo para educação.

• pequeno prédio escolar.

№ 118 (7)

Endereço: st. Shchorsa, 107

Telefone: ☎ +7 343 269-18-00

Site: https://skosh7.uralschool.ru

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h00-18h00; Sáb, Dom - dia livre.

Instituição educacional do tipo VIII. A escola implementa educação primária e geral básica para crianças com retardo mental leve, moderado e grave.É equipado com oficinas de treinamento em que os alunos aprendem as noções básicas de profissões: carpinteiro, costureira, pintora e gesso.

Organizou duas refeições quentes por dia para todos os alunos.

• grande atenção é dada aos esportes e ao desenvolvimento físico das crianças;
• um grande número de círculos e atividades adicionais que contribuem para o desenvolvimento criativo e artístico e estético dos alunos.

• prédio antigo que precisa de renovação.

№ 111

Endereço: st. Comissários de Baku, 50a

Telefone: ☎ +7 343 325-26-59

Horário de funcionamento: Seg-Sex: 08h30-17h00; Sáb: 08: 30-15: 00, Dom - dia livre.

A escola pertence ao tipo VIII - para crianças com deficiência mental.

• a educação em casa é possível;
• crianças com várias combinações de defeitos são aceitas para treinamento (subdesenvolvimento intelectual com distúrbios da fala, com distúrbios do sistema musculoesquelético ou da visão).
• bom material e equipamento técnico da escola.

• não encontrado.

Resumir. Existem 12 escolas especiais em Yekaterinburg. Destes, tipo I - nº 89 e 139 (1), tipo II - nº 126 (13), tipo V - nº 56, tipo VI - nº 17, tipo VII - nº 18 e 73 (em Tatishcheva), tipo VIII - nº 172, 123 (3), 118, 111, 73 (em Gottwald). Como você pode ver, não existem escolas do tipo III e IV na cidade - para cegos e crianças com visão residual. Existe uma escola para crianças com distúrbios da fala e problemas do sistema músculo-esquelético. A maioria das instituições (5) é para crianças com deficiência intelectual.