Bedømmelse af de bedste korrektionsskoler i Nizhny Novgorod i 2020

Børn er en stråle af lykke for deres forældre, livets blomster. Hver forælder ønsker det bedste for deres barn, og det betyder ikke noget, om deres barn ikke er som alle andre og adskiller sig fra sine jævnaldrende. I denne artikel vil vi tale om de bedste korrektionsskoler i byen Nizhny Novgorod.

Typer af korrektionsskoler

Byen er stor og har en høj befolkningstæthed. Der er mange institutioner, der med succes opererer i det, der leverer uddannelsestjenester, både gratis og er kommunale og betalte institutioner. Men det betyder slet ikke noget, på hvilket grundlag tjenesterne leveres i krigsskolen, målet for uddannelsesinstitutioner er det samme - at forberede eleverne til et voksen og tilfredsstillende liv. Som regel er der i skoler brugt tilstrækkelig tid til erhvervsuddannelse, i mange institutioner er der adskillige udstyrede værksteder (tømrerarbejde, låsesmed, syning og andre). Dette er et stort plus, da elever fra korrektionsskoler vil være i stand til at mestre de nødvendige færdigheder og få en specialitet.

Elever på kriminalitetsinstitutioner er børn, der har problemer med syn eller hørelse, bevægeapparatet, psykiske lidelser og andre sundhedsfunktioner.

Baseret på karakteren og diagnosen af ​​elevens sygdom er uddannelsesinstitutioner opdelt i typer.

• den første type - velegnet til børn, der har høreproblemer (hørehæmning eller døvhed);
• den anden type er en skole for døve og dumme;
• skoler af tredje og fjerde type - for dem med synsproblemer (for blinde eller synshandicappede);
• den femte type - for studerende med betydelige talefejl;
• den sjette type - til børn med lidelser i bevægeapparatet;
• den syvende type - for elever med mental retardation (PD)
• den ottende type er for mentalt retarderede børn.

Kriterier for valg af en korrektionsskole

• placeringen af ​​virksomheden hjemmefra. Det er vigtigt, at hun ikke er for langt væk, og forældrene sammen med barnet kunne tænke over ruten for hans følgere, som først og fremmest skal være sikker og tilgængelig for den studerende at overvinde på egen hånd.
• uddannelsesniveauet for lærerpersonalet i en uddannelsesinstitution. Besøg institutionen personligt, snak med lærere, vurder deres niveau, analyser situationen i klasselokalet, fordi barnet vil være under tilsyn af lærerne hele dagen (ugen), og det er ekstremt vigtigt, hvordan læreren kan finde en tilgang, give viden og vigtigst forstå barnet.
• spørg hvilke colleges eller universiteter institutionen har kontrakter og aftaler med til uddannelse af kandidater fra krigsskolen efter eksamen.Ofte har sådanne institutioner aftaler, og børn, hvis de ønsker det, kan modtage arbejdende erhverv.
• Har skolen en psykologisk, medicinsk og pædagogisk kommission. Elever og deres forældre bør ikke føle pres eller ubehag. Læring skal være sjovt for barnet, og forældre skal have adgang til de oplysninger, de har brug for.
• være opmærksom på institutionens materielle og tekniske base, tilgængeligheden af ​​specielt udstyr, som er nødvendigt for fuld og omfattende udvikling og uddannelse.
• spørg hvilke metoder til undervisning i skolen, om lærere bruger didaktiske spil, da det er den legende form for at gennemføre en lektion, der vækker øget interesse for studerende, børn deltager aktivt, er interesserede i materialet og opfatter det godt; derudover er det spil, der hjælper med at danne opmærksomhed, evner og færdigheder, observation, udvikle hukommelse og tale.
• endnu et andet vigtigt kriterium er tilrettelæggelsen af ​​mad.

Korrektionsskolens mål

Ud over det primære mål med sådanne uddannelsesinstitutioner - at forberede børn til en voksen og opfylde livet, vil træning muliggøre:

• undervise et barn, der har hørehæmmede, at kommunikere med verden omkring sig, lære at forstå og mestre flere typer tale (mundtlig, skriftlig, tegnsprog.)
• vil hjælpe med at gendanne de mistede høreegenskaber, organisere aktiv taleøvelse og undervise i kommunikationsevner
• undervisning af elever med synsproblemer i sådanne skoler udføres ved hjælp af specielt didaktisk materiale, der giver dem mulighed for at mestre materialet godt;
• rette en talefejl, i klasseværelset har eleverne mulighed for at udvikle deres talefærdigheder. Børn, der med succes assimilerer materialet, var i stand til at slippe af med talefejl, der er mulighed for at flytte til en almindelig skole med deres forældres samtykke;
• besøg på en korrektionsskole giver mulighed for i et vist omfang at gendanne motoriske funktioner, udvikle dem og rette mangler for børn, der har problemer med bevægeapparatet; der lægges særlig vægt på sådanne studerende i uddannelsesinstitutioner, de gennemgår social og arbejdsmæssig tilpasning;
• når de besøger korrektionsskoler af syvende og ottende type, prøver lærere at korrigere elevernes mentale udvikling, udvikle kognitiv aktivitet og danne færdighederne i uddannelsesaktivitet. I sådanne institutioner lægges der særlig vægt på barnets sociale og psykologiske rehabilitering, som regel er der klasser med et grundigt niveau af arbejdstræning.

De bedste krigsskoler i Nizhny Novgorod

Speciel korrektionsskole nr. 1

Denne uddannelsesinstitution er et hjem for forældreløse og børn, der efterlades uden forældrenes pleje. Erfarne og meget professionelle lærere hjælper børn med ikke kun at få viden, men også tilpasse sig, blive en person og realisere sig selv i livet. Uddannelsesprocessen på skolen udføres i overensstemmelse med føderale love. Eleverne har mulighed for at få grundlæggende almen uddannelse og grundlæggende almen uddannelse. Studieformen er på fuld tid, børn studerer i ni år.

I mange år har institutionen udviklet og med succes implementeret et program til at forberede skolelever til et uafhængigt liv, som vil give dem mulighed for at overvinde problemer og vanskeligheder i fremtiden.

Placeret på:

Rusland, Nizhny Novgorod, st. Eletskaya, 10

Kontakt ☎8 (831) 433-73-81

☎ 8 (831) 433-44-02

E-mail: gkoyintrnat1@mail.ru

Websted: school1nn.ru

• professionelt lærerpersonale;
• Ud over grundlæggende akademiske discipliner har institutionen kurser inden for forskellige områder og kredse (fodbold, basketball, svømning, madlavning, cirkel for anvendt kunst);
• læseplanen er tilpasset børn med psykiske lidelser
• uddannelse er gratis;
• mad er organiseret
• gennemførelse af fritidsaktiviteter, gå i frisk luft;
• elever deltager i bykonkurrencer og konkurrencer
• socialpædagoger og psykologer arbejder;
• der er en skole for plejeforældre;
• der er et post-boarding-program, der understøttes kandidater, lærere hjælper eleverne med at vælge deres fremtidige erhverv, hjælper dem med at tilpasse sig i samfundet, yder den nødvendige juridiske, psykologiske, følelsesmæssige og medicinske støtte;
• institutionen har seks udstyrede grupper til at leve;
• udstyret med en computerklasse;
• der er en klasse til at afholde musikundervisning,
• der er kontorer for en lærer-psykolog, logoped, læge-defektolog;
• der er et bibliotek;
• der er medicinsk og tøjvask - husholdningsblokke;
• et motionscenter og en sportshal, brusere;
• plads til at øve rytme;
• auditorium;
• psykologisk nødhjælpsrum;
• uddannelsesinstitutionen har organiseret videnskabelige og metodologiske programmer til introduktion af nye uddannelsesprogrammer
• gennemførelse af obligatoriske gruppe- og individuelle korrektionsklasser med generel udviklings- og fagorientering.

• ikke.

Regionale specialkorrektionsskoler for blinde og synshandicappede børn

Denne uddannelsesinstitution tilhører en statsinstitution, ejerskabsformen er stat. Uddannelsesinstitutionen er over 100 år gammel. Samtidig kan 160 børn studere her med forskellige grader af synsproblemer. Skolen har valgt et erfarent og yderst professionelt team, takket være hvilket børn let gennemgår tilpasningsperioden, udfører deres rehabilitering og integration i samfundet. Særlige programmer og metoder til at arbejde med sådanne elever er blevet udviklet, specielle lektioner og uddannelsesprogrammer er blevet organiseret. Uddannelsesinstitutionens mål og mål er at yde støtte til børn med synsproblemer, at yde rådgivning og metodologisk hjælp til udvikling og gennemførelse af træningsprogrammer, at gennemføre omfattende aktiviteter til individuelt orienteret psykologisk, pædagogisk og social hjælp til børn og unge samt konsultationer til specialister i korrektionsprofilen for uddannelsesinstitutioner, implementering af grundlæggende og yderligere programmer til træning og uddannelse af børn og unge.

Placeret på:

Rusland, Nizhny Novgorod, st. Jubilæum, 5

Kontakt ☎ +7 831-41-20-977

☎+7 831-41-21-980

☎+7 831-41-21-974

Websted: http://cdo-nnov.ucoz.ru

E-mail: internat_3-4@mail.ru

• professionelt lærerpersonale;
• erfaren ledelse;
• hold i rumlig og social orientering;
• taleterapeuter og psykologer arbejder;
• regelmæssige træningsterapi klasser;
• træning i koreografi, rytme og det grundlæggende inden for computerkendskab;
• gennemførelse af foranstaltninger til beskyttelse og udvikling af visioner
• gennemføre klasser med elever om udvikling af berøring og finmotorik, ansigtsudtryk og pantomimics;
• institutionen har et stadion og to sportsgrene;
• bygningen er udstyret med verandaer til at gå og et sted til spil;
• udstyret med 27 soveværelser;
• der er en sports- og gymnastiksal, en forsamlingshal og et skoleteater;
• bibliotek og læsesal med det nødvendige udstyr
• udstyret taleterapi værelse;
• computer klasser;
• der er et lokalt netværk med internetadgang;
• klasselokale til arbejdskurser;
• der er et museum med lokal fortælling "Vores land";
• plads til musikundervisning;
• der er et korrigerende træningsrum til folkeskolen;
• udstyret med en medicinsk enhed med et biofeedback-rum, der inkluderer et øjenlæge kontor, et behandlingsrum, en isolator;
• der er et regionalt center for fjernundervisning for børn
• skolen har et professionelt træningscenter for massører;
• mad er organiseret, der er en spisestue;
• en speciel menu er udviklet afhængigt af elevernes alder
• skolen har to busser til transport af børn;
• sportsklubber (fodbold, basketball, atletik) arbejder;
• der er en blok af dybtgående erhvervsuddannelse i løbet af terapeutisk massage.

• ikke.

Speciel internatskole nr. 8

Uddannelsesinstitutionen er designet til forældreløse og dem, der er tilbage uden forældreomsorg, med handicap. Eleverne har mulighed for at modtage grundlæggende almen uddannelse, studieformen er på fuld tid, studietiden er ni år. For studerende i klasse 10 og 11 afholdes arbejdskurser med et avanceret niveau. Skolen har 68 elever.

Placeret på:

Rusland, Nizhny Novgorod, st. Golubeva, 8

Kontakt ☎ (831) 251-87-13

E-mail: internat8@mail.ru

Gruppe Vkontakte: https://vk.com/club148086822

Arbejdstid: fra 8.30-17.00 timer

• venligt og professionelt team
• uddannelse er gratis;
• socialpædagoger og psykologer arbejder konstant;
• tilstrækkelig tid er afsat til erhvervsuddannelse, hvorigennem eleverne har mulighed for at mestre deres fremtidige specialitet;
• hold holdes på skolen for plejeforældre; lærere rådgiver potentielle forældre, fortæller detaljeret om tilpasningsperioden for barnet i plejefamilien, yder støtte og giver den nødvendige rådgivning.
• der er en spisestue til 112 pladser;
• udviklet en daglig cyklisk menu;
• institutionen yder kvalificeret lægehjælp, der er et lægekontor, vaccinations- og tandlægekontorer;
• organisering og gennemførelse af konkurrencer, sportskonkurrencer og udendørs arrangementer;
• skolen er udstyret med uddannelses- og sovesale
• udstyrede rum til musik, rytme og koreografi;
• på uddannelsesinstitutionens område er der workshops (syning, tømrerarbejde, blomsteravl, pudsning og maling);
• der er et bibliotek og et motionscenter;
• skolens elever deltager i by-, distrikts- og regionale konkurrencer og sportsbegivenheder;
• cirkler og forskellige sektioner arbejder i skolen.

• ikke.

Internat nummer 65

Uddannelsesinstitutionen har været i drift i Nizhny Novgorod siden 1997, og børn med høreproblemer kan studere her. Antallet af studerende i klasser er lille, normalt fra seks til ni personer, hvilket giver lærere mulighed for at være opmærksomme på hver af dem. Børn kan blive på kostskolen i fem dage i løbet af ugen. I løbet af de første fem år trænes eleverne i specielle korrektionsprogrammer, og fra og med sjette klasse gennemgår de det almindelige uddannelsesprogram i en almindelig skole. I løbet af de sidste seks år har skolen skiftet til at gennemføre en ungdomsuddannelse.

Korrekturarbejde i en uddannelsesinstitution udføres i henhold til de krav og standarder, der er etableret i denne type skoler. Undervisningspersonalet giver studerende en differentieret tilgang i uddannelsesprocessen under hensyntagen til deres sygdommes karakteristika. 116 studerende studerer her. Efter optagelse interviewes eleverne, deres niveau, færdigheder og evner bestemmes, hvorefter der udarbejdes en plan for deres udvikling, og i slutningen af ​​skoleåret kontrolleres niveauet for den tilegnede viden. Lærere-defektologer har tilstrækkelig erfaring med at arbejde med sådanne børn, gennemfører regelmæssigt åbne lektioner, taleferier og læsekonkurrencer.

Placeret på:

Rusland, Nizhny Novgorod, pr - kt Gagarina, 10

Kontakt ☎ (831) 433-66-47

☎8 (831) 433-62-91

Fax: (831) 433-62-91

• uddannelse er gratis, yderligere betalte tjenester leveres ikke;
• træningsprogrammer tilpasset studerende med høreproblemer og intellektuelle handicap;
• lærere gennemfører tilpasningsforanstaltninger, hjælper elever med at overvinde denne periode
• yderligere klasser afholdes i forskellige retninger (kunstnerisk - æstetisk, moralsk og patriotisk, teknisk, økologisk og biologisk, fysisk kultur og sport, social - hverdagsliv og korrektionsudvikling);
• klasser afholdes med lærere - defektologer individuelt med hver elev. Sådanne lektioner giver dig mulighed for at udvikle tale, hørelse og udtale;
• en udstyret computerklasse, klasser, hvor du bedre kan opfatte information, øge læsefærdigheder og kognitivt bruge tid uden for klasseværelset;
• skoleelever forsynes med digitale høreapparater;
• børn med cochleaimplantater kan studere på uddannelsesinstitutionen;
• lærere arbejder konstant for at sikre, at børn let kan tilpasse sig i samfundet, have tillid til samfundet, udvikle en følelse af lighed med hørende mennesker;
• institutionen tager sig af den fremtidige ansættelse af sine kandidater
• arrangeret gratis måltider til elever fem gange om dagen
• kvalificeret lægehjælp ydes
• studerende gennemgår årligt en omfattende lægeundersøgelse af specialister (ØNH-læge, øjenlæge, kirurg, neuropatolog, endokrinolog, ortopæd, psykiater og tandlæge.)
• ud over skolekredse kan elever gå i swimmingpoolen i FOK "Meshchersky", OTSRTDiU, klasser på søndagsskolen i Sergius i Radonezh-kirken samt cirkler og sektioner på deres bopæl;

• ikke.

Særlig internatskole nr. 39 på korrektionsundervisning

Uddannelsesinstitutionen har været i drift i Nizhny Novgorod siden 1913. Elever er opdelt i to grupper - børn med en mild grad af mental retardation og med en kompleks defektstruktur (autisme, Downs syndrom, cerebral parese i svær form).

Placeret på:

Rusland, Nizhny Novgorod, st. Ilyinskaya, 22

Kontakt ☎ (831) 433-20-68

Fax: (831) 433-78-89

Websted: http://www.fh39nnov.edusite.ru

• træning udføres i grupper;
• antallet af børn er lille
• klasser i tegntale afholdes studiet af piktogrammer;
• børn, der ikke kan skrive, undervises ved hjælp af en computer;
• elever studerer dybtgående arbejdstræning (lektioner i syning, strikning, maskinstrikning (broderi), tømrerarbejde, skonfremstilling);
• børn, der lider af alvorlige former for sygdommen, kan blive skolet derhjemme;
• lærerpersonalet fører konstant samtaler med forældre, hjælper dem med at overvinde deres holdning til barnets sygdom, hjælper med at opfatte børn, som de er;
• skoleuddannelse er gratis.

• ikke.

Konklusion

Selvfølgelig er korrigerende uddannelsesinstitutioner nødvendige i samfundet, børn har ret til et fuldt og interessant liv, og det er sådanne institutioner, der vil hjælpe dem med at realisere sig selv, få en specialitet og takket være det velkoordinerede og professionelle arbejde fra institutionens undervisningsmedarbejdere let og hurtigt tilpasse sig i samfundet. Efter eksamen fra institutioner af denne type kan elever få en specialitet, modtage en stabil indkomst og være nyttige.