Xếp hạng các trường giáo dưỡng tốt nhất ở Yekaterinburg vào năm 2020

Rất khó để mỗi bậc cha mẹ có con “đặc biệt” nhận ra rằng con họ không giống những người khác. Một số người trong số họ rơi vào trầm cảm, một người tức giận, một người xấu hổ, nhưng hầu như tất cả cha mẹ của những đứa trẻ như vậy đều cố gắng che giấu điều đó với người khác bằng mọi cách có thể. Suy cho cùng, bố mẹ “không giống ai” sẽ vẫn là một vết nhơ suốt đời. May mắn thay, điều này không phải luôn luôn như vậy. Hệ thống giáo dục nhà nước cung cấp các trường học cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt, trong đó chúng không chỉ được giáo dục mà còn học cách sống trong xã hội, như những đứa trẻ khá bình thường. Chúng tôi sẽ cho bạn biết về các trường giáo dưỡng tốt nhất ở Yekaterinburg dưới đây.

Các loại trường cải huấn

Để bắt đầu nói về các trường cải huấn ở Yekaterinburg, trước tiên bạn nên tìm hiểu cơ sở giáo dục nào có quyền được gọi như vậy. Vì vậy, một trường giáo dưỡng là một cơ sở giáo dục cung cấp cho trẻ em có vấn đề về sức khỏe được giáo dục, nuôi dạy và điều trị thích hợp. Ngoài ra, họ còn góp phần giúp họ thích nghi và hòa nhập vào xã hội. Họ cung cấp cho việc sử dụng phương pháp sư phạm đặc biệt, có phương pháp được phát triển phù hợp với khả năng và nhu cầu của người học.

Cần lưu ý rằng ở hầu hết các cơ sở giáo dục bình thường, các lớp học hòa nhập và cải huấn đều được mở, mà trẻ em có nhu cầu đặc biệt cũng có thể theo học. Chỉ có cha mẹ của họ mới là người quyết định nơi học cho những học sinh đó: trong một cơ sở giáo dục thường xuyên hay cải huấn. Trong sự lựa chọn này, trước hết cần tính đến tâm lý thoải mái của người được nuôi dưỡng.

Hiện nay, có 8 loại trường cải huấn. May mắn thay, họ không còn được đặt tên theo khiếm khuyết mà họ được đào tạo ở đó, tức là "Dành cho người mù" hoặc "dành cho người điếc". Những tên tự giải thích như vậy đã được thay thế bằng một ký hiệu kỹ thuật số:

Loại I - dành cho người khiếm thính.

Tính đặc thù của giáo dục nằm ở chỗ tập trung vào sự phát triển của lời nói: nói và viết. Trong quá trình giáo dục, thiết bị khuếch đại âm thanh được sử dụng, giúp sử dụng những gì còn lại của thính giác để giảng dạy. Trẻ em được dạy để hiểu lời nói của người khác trên cơ sở thính giác-thị giác (đọc môi). Việc giảng dạy được thực hiện bằng ngôn ngữ ký hiệu. Số lượng học viên trong lớp lên đến 6 người nên có thể dành thời lượng vừa đủ cho mỗi em.

Loại II - dành cho người khiếm thính.

Trong các cơ sở giáo dục kiểu này, trẻ em được đào tạo với khiếm thính một phần và kém phát triển khả năng nói, cũng như những trẻ bị điếc ở độ tuổi mẫu giáo hoặc đi học, những người vẫn còn khả năng nói. Quá trình giáo dục nhằm phát triển lời nói, sửa lỗi phát âm. Số lượng học sinh trong một lớp dao động từ 8 đến 10 người, tùy thuộc vào mức độ kém phát triển của khả năng nói.

Loại III - dành cho người mù.

Loại IV - dành cho trẻ có thị lực còn lại và mù muộn.

Hai loại hình này thường được kết hợp trong một cơ sở. Ngoài những người khiếm thị, khiếm thị và cận thị còn nhận học sinh bị lác mắt. Số lượng học viên một lớp tối đa 12 người.

Loại V - với các bệnh lý về giọng nói.

Các tổ chức thuộc loại này có thể có một số phòng ban, tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của rối loạn ngôn ngữ.Học sinh có cơ hội chuyển đến các trường bình thường nếu ủy ban xác định rằng tình trạng khiếm thị đã được sửa chữa. Sự trợ giúp chuyên sâu từ các nhà trị liệu ngôn ngữ và giáo viên nhằm khôi phục lại giọng nói bình thường của học sinh.

Loại VI - với các rối loạn của hệ thống cơ xương.

Trẻ em bị các rối loạn khác nhau của hệ thống cơ xương được đào tạo ở đây: bại não, rối loạn vận động có nguồn gốc khác nhau, bại liệt, v.v. Quá trình giáo dục nhằm phát triển sở thích nhận thức của trẻ, phát triển chung, kỹ năng nói, v.v. Thực tế là loại vi phạm này có thể thường xuyên kéo theo sự tụt hậu về phát triển nói chung. Tất nhiên, các lớp học nhằm mục đích hoạt động thể chất là bắt buộc. Số lượng không quá 10 người trong lớp.

Loại VII - chậm phát triển trí tuệ (PDD).

Đặc thù của loại hình này là quá trình giáo dục chỉ bao gồm 2 giai đoạn: giáo dục tiểu học và giáo dục phổ thông cơ bản, ngược lại những điều đã nêu ở trên còn đưa ra giai đoạn thứ ba - giáo dục phổ thông hoàn chỉnh. Học sinh của các cơ sở loại VII có thể chuyển tiếp thành công sang các trường bình thường sau khi lấp đầy những lỗ hổng kiến ​​thức hiện có và khi những sai lệch được sửa chữa. Số lượng lớp học không quá 12 người.

Học sinh tốt nghiệp từ các trường loại I-VII được nhận chứng chỉ nhà nước và có quyền tiếp tục học lên các cơ sở giáo dục trung học cơ sở trở lên.

Loại VIII - dành cho trẻ chậm phát triển trí tuệ.

Những cơ sở giáo dục này rõ ràng là khác với những cơ sở được liệt kê ở trên. Trong đó, học sinh không được học trung học phổ thông. Họ được ghi danh vào một chương trình giáo dục đặc biệt dành cho trẻ em khuyết tật trí tuệ. Trước hết, quá trình giáo dục hướng tới sự thích ứng của xã hội. Họ dành nhiều thời gian cho việc học nghề với điều kiện cơ sở vật chất - kỹ thuật cần thiết trong cơ sở giáo dục. Về mặt tiếp thu kiến ​​thức, trẻ em được dạy đọc, đếm và viết. Khi tốt nghiệp, sinh viên nhận được chứng chỉ mẫu tương ứng. Nếu có lớp đào tạo nghề tại trường và thi đậu, học sinh sẽ nhận được một văn bản với sự phân công của loại trình độ. Sức chứa của các lớp từ 5 - 6 - 12 người.

Tất cả trẻ em “đặc biệt” có cần một trường học đặc biệt không?

Điều quan trọng đối với cha mẹ của những đứa trẻ “đặc biệt” cần nhớ rằng con họ cần tình yêu thương và sự quan tâm của họ hơn bất kỳ điều gì khác. Trẻ khuyết tật thường cảm thấy bị cô lập với những trẻ khác. Vì vậy, điều quan trọng là cha mẹ phải thể hiện sự quan tâm và chú ý đến trẻ, không giống như những người khác, thường xuyên nhất có thể. Họ phải cảm thấy cần thiết và được yêu thương.

Câu hỏi cho con học trường chuyên biệt rất khó và đau đầu với hầu hết các bậc phụ huynh. Nhiều người bị chặn lại bởi suy nghĩ về những gì hàng xóm, đồng nghiệp, v.v ... Bởi vì thiếu kiến ​​thức, các trường cải huấn đối với chúng tôi dường như là những cơ sở khép kín, trong đó những điều không biết sẽ xảy ra. Điều này là hoàn toàn không phải vậy. Ở họ, có tính đến đặc điểm của từng em, tạo mọi điều kiện để các em phát triển, học tập và tìm được vị trí của mình trong cuộc sống, mặc dù sức khỏe của các em có đặc thù.

Mỗi bậc cha mẹ phải cân nhắc những ưu và khuyết điểm, lựa chọn cho con học ở một trường bình thường hoặc đào tạo ở một trường đặc biệt. Có nhiều yếu tố để xem xét. Quan trọng nhất trong số đó là kết quả học tập, mối quan hệ với bạn bè cùng lớp, trạng thái tâm lý, ... Xét cho cùng, thường những đứa trẻ, theo kết quả của ủy ban tâm lý, y tế và sư phạm, được đào tạo trong một trường giáo dưỡng, học khá thành công ở những trường bình thường, chúng có khả năng tiếp xúc tốt với bạn bè và không bị tâm thần. khó chịu. Điều quan trọng cần nhớ là kết luận của PMPK chỉ mang tính chất tư vấn.

Trong trường hợp nhu cầu giáo dục trong một cơ sở giáo dục đặc biệt là rõ ràng, điều quan trọng là phụ huynh không được mất lòng. Họ phải hiểu rằng trong một trường học đặc biệt, tất cả các điều kiện cần thiết đã được tạo ra cho con họ:

• tỉ lệ lớp học thấp (tối đa 12 trẻ):

Mọi người dành đủ thời gian để đồng hóa kiến ​​thức và có được các kỹ năng cần thiết.

• giáo dục phù hợp của giáo viên:

Hợp lý là một giáo viên từ một trường học bình thường không được đào tạo đặc biệt sẽ không thể đối phó hoàn toàn với trẻ khuyết tật. Do đó, trong các cơ sở giáo dục cải huấn, tất cả các giáo viên đều có trình độ giáo dục đặc biệt hoặc đã qua đào tạo lại phù hợp.

• các chương trình đào tạo được thiết kế đặc biệt:

Học sinh được dạy các chương trình có tính đến năng lực và khả năng của họ. Ngoài ra, việc đào tạo nghề cũng được chú trọng, giúp sinh viên tốt nghiệp với nghề dễ dàng “đứng vững” khi trưởng thành.

• không kỳ thị "không giống ai."

Trẻ em được bao quanh bởi những người khác, cũng giống như “đặc biệt”, sẽ thích nghi với xã hội tốt hơn. Họ không bị chế giễu, không ai tập trung vào các tính năng của họ. Nhờ có môi trường thoải mái về tâm lý, các em không thu mình vào bản thân, luôn nỗ lực học tập và phát triển.

Phụ huynh cần đến thăm một trường học đặc biệt trước khi gửi con mình vào một trường học đặc biệt. Rốt cuộc, không có đánh giá nào có thể truyền tải đầy đủ bầu không khí của tổ chức. Chỉ thông qua giao tiếp cá nhân với giáo viên, bạn mới có thể hiểu được mối quan hệ của họ với học sinh như thế nào. Đến thăm trường sẽ giúp bạn đánh giá được trang thiết bị vật chất - kỹ thuật của các lớp học, trật tự kỷ cương, tính chặt chẽ trong công việc của đội ngũ giảng viên.

Trường cải huấn ở Yekaterinburg

Tại Yekaterinburg, 12 trường nội trú cải huấn đặc biệt (SO SHI) hiện đang cung cấp các dịch vụ giáo dục. Thật không may, không phải mọi tổ chức đều có một trang web chính thức để bạn có thể làm quen với công việc của nó. Chúng tôi cung cấp cho bạn tất cả thông tin mà chúng tôi đã thu thập được về các tổ chức này.

№ 89 (11)

Địa chỉ: st. Danilovsky, 2ngày

Điện thoại: ☎ +7 343 352-22-19

Trang web: http://internat11.lbihost.ru

Giờ làm việc: Thứ Hai-Thứ Sáu: 09: 00-18: 00; Thứ Bảy, Chủ Nhật - ngày nghỉ.

Trường thuộc loại I. Ngoài trẻ điếc và khiếm thính, trẻ em bị rối loạn ngôn ngữ nghiêm trọng, cũng như điếc và khó nghe chậm phát triển trí tuệ cũng được đào tạo. Đối với tất cả các nhóm học sinh, các chương trình thích hợp đã được phát triển.

Tất cả các cấp học được thực hiện trong một cơ sở giáo dục: tiểu học, cơ bản và trung học cơ sở.

Các chương trình phụ đang được triển khai: Xưởng vẽ mỹ thuật, "Đồ chơi đất nặn", "Biên đạo múa", "Quần vợt".

• lớp học bắt đầu lúc 09:00;
• đội ngũ giảng viên hùng hậu;
• trẻ em bị rối loạn ngôn ngữ được chấp nhận.

• vị trí không thuận tiện.

Số 139 (Trung tâm "Echo")

Địa chỉ: st. Belinsky, 163

Điện thoại: ☎ +7 343 257-37-68

Trang web: http://internat126.ru

Giờ làm việc: Thứ Hai-Thứ Sáu: 08: 00-17: 00; Thứ Bảy, Chủ Nhật - ngày nghỉ.

Cơ sở giáo dục thuộc loại I. Nó thực hiện tất cả ba giai đoạn, cuối cùng là chứng chỉ giáo dục phổ thông trung học được cấp.

• các phương tiện kỹ thuật, máy tính, viễn thông được sử dụng trong quá trình giáo dục;
• trẻ em được dạy về đồ họa máy tính, điều này cho phép chúng tìm việc làm trong lĩnh vực này trong tương lai;
• nhiều lựa chọn các chương trình bổ sung.

• không tìm thấy.

№ 126 (13)

Địa chỉ: st. Đảng Cộng hòa, 1

Điện thoại: ☎ +7 343 330-87-00

Trang web: http://internat126.ru

Giờ làm việc: Thứ Hai-Thứ Sáu: 08: 00-17: 00; Thứ Bảy, Chủ Nhật - ngày nghỉ.

Các điểm dừng gần nhất: Công viên Chiến thắng (570 m), st. tàu điện ngầm Uralmash (3,4 km).

Cơ sở giáo dục thuộc loại II và cung cấp chương trình giáo dục tiểu học và phổ thông cho người khiếm thính và điếc giai đoạn cuối.

Ngoài các môn học chính, sinh viên có cơ hội nắm vững các chương trình bổ sung về mỹ thuật, người mẫu, thể thao, nghệ thuật và thủ công, sân khấu và âm nhạc.

• giáo viên và nhà giáo dục đối xử với học sinh của họ bằng sự hiểu biết;
• nhiều lựa chọn các chương trình giáo dục bổ sung.

• nằm xa các điểm dừng giao thông công cộng.

№56 (№6)

Địa chỉ: st. Darwin, 4 tuổi

Điện thoại: ☎ +7 343 263-48-61

Trang web: www.shkola-board6.rf

Giờ làm việc: Thứ Hai-Thứ Sáu: 08: 00-17: 00; Thứ Bảy, Chủ Nhật - ngày nghỉ.

Các điểm dừng gần nhất: metro - Botanicheskaya (khoảng 3 km), xe buýt - st. Darwin.

Trường thuộc loại V - dành cho trẻ bị rối loạn ngôn ngữ nặng. Những người có OHR I, II, III cấp được nhận vào đào tạo.

Cơ sở giáo dục thực hiện cấp học ban đầu. Thời hạn học là 4-5 năm.Các khóa học sửa sai "Logorithmics", "Phát triển giọng nói", "Phát âm", v.v. được thêm vào các môn học chính.

Các chương trình bổ sung nhằm vào sự phát triển sáng tạo và thể chất của học sinh: "Bảng màu vui nhộn", "Đồ chơi mềm và quà lưu niệm", "tập thể dục trị liệu".

• giáo viên làm hết sức mình để giúp học sinh khiếm thị trong tương lai có thể vào trường bình thường;
• một kết quả tích cực đáng chú ý được quan sát thấy trong hầu hết tất cả.

• trường học cần sửa chữa;
• bãi đậu xe bất tiện.

№ 17

Địa chỉ: st. Krasnokamskaya, 36 tuổi

Điện thoại: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Giờ làm việc: Thứ Hai-Thứ Sáu: 09: 00-17: 00; Thứ Bảy, Chủ Nhật - ngày nghỉ.

Trường thuộc loại VI - dành cho trẻ bị rối loạn cơ xương khớp. Trong cơ sở giáo dục này, có thể nhận được một nền giáo dục phổ thông hoàn chỉnh.

• gần đó là "Trung tâm trẻ em", nơi trẻ em tham gia vật lý trị liệu;
• các lớp học được trang bị các thiết bị cần thiết để dạy trẻ bại não;
• được chấp nhận để đào tạo với người tự kỷ.

• vị trí không thuận tiện.

№ 73

Địa chỉ: st. Tatishcheva, 78 tuổi

Điện thoại: ☎ +7 343 246-48-35

Giờ làm việc: T2-T6: 08: 30-17: 00; T7: 08: 30-14: 00, CN - ngày nghỉ.

Địa chỉ: st. Gottwald, 19a

Điện thoại: ☎ +7 343 245-97-05

Giờ làm việc: T2-T6: 08: 30-17: 00; T7: 08: 30-14: 00, CN - ngày nghỉ.

Trường có 2 chi nhánh: trên đường Tatishchev và Gottwald. Trên Tatishchev, trường thuộc loại VII, trên Gottwald - đến VIII.

• bác sĩ chuyên khoa giỏi: sau khi được đào tạo với họ, ngay cả những trẻ có chẩn đoán khó cũng cải thiện được.

• không tìm thấy.

№ 18

Địa chỉ: st. Nổi dậy, 34

Điện thoại: ☎ +7 343 325-58-50

Trang web: http://ekb-school18.ucoz.ru

Giờ làm việc: Thứ Hai-Thứ Sáu: 08: 00-17: 00; Thứ Bảy, Chủ Nhật - ngày nghỉ.

Điểm dừng gần nhất: tàu điện ngầm - đại lộ Kosmonavtov, xe buýt - st. Stakhanovskaya.

Cơ sở giáo dục này thuộc loại VII - dành cho trẻ chậm phát triển trí tuệ.

Nó cung cấp giáo dục phổ thông cơ bản và tiểu học (lớp 1-9). Mỗi khối kéo dài 5 năm, tức là ở giáo dục tiểu học 1 lớp được nhân đôi. Một tuần đào tạo năm ngày đã được tổ chức. Có thể ở suốt ngày. Các chương trình giáo dục bổ sung đang được triển khai: "Little Miracles" - vòng tròn nghệ thuật ứng dụng, "Bóng đá mini", "Pop dance", "Xưởng sáng tạo", "Âm nhạc và ca hát".

Trường có 52 phòng học, một phòng mỹ thuật, một lớp vi tính. Các văn phòng của nhà tâm lý học, nhà trị liệu ngôn ngữ và một văn phòng y tế được phân bổ riêng biệt. Đối với đào tạo nghề, một xưởng mộc và may, một phòng nấu ăn được cung cấp. Một nhà thi đấu thể thao được trang bị. Có nhà ăn 200 chỗ, nhà ngủ.

• trang thiết bị vật chất kỹ thuật của trường tốt;
• giáo viên giỏi - ngay cả những môn học phức tạp cũng được trình bày một cách dễ hiểu và dễ tiếp cận;
• nằm gần bến xe buýt.

• không tìm thấy.

№ 172

Địa chỉ: Sedova Ave., 54

Điện thoại: ☎ +7 343 366-49-24

Trang web: http://school2-ekb.ru

Giờ làm việc: Thứ Hai-Thứ Sáu: 08: 00-18: 00; Thứ Bảy, Chủ Nhật - ngày nghỉ.

Cơ sở giáo dục loại VIII dành cho học sinh chậm phát triển trí tuệ. Ngoài các kiến ​​thức cần thiết về đọc, viết và toán học, học sinh có được các kỹ năng trong các ngành lao động: may, mộc và sửa ống nước.

• giáo viên quan tâm đến đặc điểm tính cách và mức độ phát triển trí tuệ của từng trẻ;
• không khí ấm cúng.

• không tìm thấy.

№ 123 (3)

Địa chỉ: tòa nhà giáo dục - st. S. Kovalevskaya, 10 và st. Krasin, 37 tuổi; trại trẻ mồ côi dành cho trẻ em chậm phát triển trí tuệ - st. Lyapustina, 4

Điện thoại: ☎ +7 343 374-35-03

Trang web: http://123school.ru

Giờ làm việc: Thứ Hai-Thứ Sáu: 08: 00-17: 00; Thứ 7, CN - ngày nghỉ

Cơ sở thuộc loại VIII thực hiện giáo dục phổ thông và tiểu học cho trẻ chậm phát triển trí tuệ. Ngoài các môn học chính, học sinh được học bổ sung các lĩnh vực: văn hóa thể dục thể thao, nghệ thuật và thẩm mỹ, xã hội và sư phạm.

• nhận trẻ tự kỷ vào cơ sở giáo dục.

• trường học nhỏ.

№ 118 (7)

Địa chỉ: st. Shchorsa, 107

Điện thoại: ☎ +7 343 269-18-00

Trang web: https://skosh7.uralschool.ru

Giờ làm việc: Thứ Hai-Thứ Sáu: 08: 00-18: 00; Thứ Bảy, Chủ Nhật - ngày nghỉ.

Cơ sở giáo dục loại VIII. Trường thực hiện giáo dục phổ thông cơ bản và tiểu học cho trẻ chậm phát triển trí tuệ thể nhẹ, trung bình và nặng.Nó được trang bị các xưởng đào tạo trong đó sinh viên học những kiến ​​thức cơ bản về các nghề: thợ mộc, thợ may, họa sĩ và thợ thạch cao.

Tổ chức hai bữa ăn nóng trong ngày cho tất cả học sinh.

• sự nghiệp thể dục thể thao của trẻ em được chú trọng;
• một số lượng lớn các vòng tròn và các hoạt động bổ sung góp phần vào sự phát triển sáng tạo và nghệ thuật và thẩm mỹ của học sinh.

• tòa nhà cũ cần cải tạo.

№ 111

Địa chỉ: st. Baku Commissars, 50a

Điện thoại: ☎ +7 343 325-26-59

Giờ làm việc: T2-T6: 08: 30-17: 00; T7: 08: 30-15: 00, CN - ngày nghỉ.

Trường thuộc loại VIII - dành cho trẻ chậm phát triển trí tuệ.

• giáo dục tại nhà là có thể;
• trẻ em có nhiều dị tật kết hợp khác nhau được chấp nhận đào tạo (kém phát triển trí tuệ với rối loạn ngôn ngữ, rối loạn hệ cơ xương hoặc thị lực).
• trang thiết bị vật chất kỹ thuật của trường tốt.

• không tìm thấy.

Tổng kết. Có 12 trường học đặc biệt ở Yekaterinburg. Trong số này, loại I - số 89 và 139 (1), loại II - số 126 (13), loại V - số 56, loại VI - số 17, loại VII - số 18 và 73 (trên Tatishcheva), loại VIII - không. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (trên Gottwald). Như bạn thấy, không có trường loại III và IV nào trong thành phố - dành cho người mù và trẻ em có thị lực kém. Có một trường dành cho trẻ em bị rối loạn ngôn ngữ và các vấn đề về hệ cơ xương. Hầu hết tất cả các cơ sở (5) đều dành cho trẻ em khuyết tật trí tuệ.