Оцена најбољих поправних школа у Нижњем Новгороду у 2020

Деца су за родитеље зрак среће, цвеће живота. Сваки родитељ жели најбоље за своје дете и није важно да ли његово дете није попут свих и да ли се разликује од својих вршњака. У чланку ћемо говорити о најбољим поправним школама у граду Нижњи Новгород.

Врсте поправних школа

Град је велик и има велику густину насељености. Успешно управља многим институцијама које пружају образовне услуге, и то бесплатно, а односе се на општинске и плаћене институције. Али уопште није важно на основу чега се пружају услуге у поправној школи, циљ образовних установа је исти - да припреме ученике за одраслу и испуњен живот. По правилу се у школама довољно времена посвећује радном оспособљавању, у многим институцијама постоје бројне опремљене радионице (столарија, бравар, шивење и друге). То је велики плус, јер ће ученици поправних школа моћи да савладају потребне вештине и стекну специјалност.

Ученици поправних установа су деца која имају проблема са видом или слухом, мишићно-скелетним системом, менталним поремећајима и другим здравственим карактеристикама.

На основу природе и дијагнозе болести ученика, образовне институције су подељене на врсте.

• први тип - погодан за децу која имају проблема са слухом (оштећење слуха или глувоћа);
• други тип је школа за глувонеме;
• школе трећег и четвртог типа - за оне који имају проблеме са видом (за слепе и слабовиде);
• пети тип - за ученике са значајним оштећењима говора;
• шести тип - за децу са поремећајима мишићно-скелетног система;
• седми тип - за ученике са менталном ретардацијом (ПД);
• осми тип је за ментално заосталу децу.

Критеријуми за избор поправне школе

• локација објекта од куће. Важно је да она није предалеко, а родитељи би могли заједно са дететом да размисле о путу његовог следовања, који би, пре свега, требало да буде сигуран и доступан студенту да га самостално савлада.
• ниво обучености наставног особља у образовној установи. Посетите установу лично, разговарајте са наставницима, процените њихов ниво, анализирајте ситуацију у учионици, јер ће дете бити под надзором наставника током целог дана (недеље) и изузетно је важно како наставник може да пронађе приступ, пружи знање и што је најважније разуме дете.
• питајте са којим факултетима или универзитетима установа има уговоре и споразуме о образовању дипломаца поправне школе након завршетка студија.Често такве институције имају уговоре и деца, ако желе, могу да се баве радним занимањима.
• Да ли школа има психолошку, медицинску и педагошку комисију. Ученици и њихови родитељи не би требало да осећају притисак или нелагоду. Учење детету треба бити забавно, а родитељи треба да имају приступ информацијама које су им потребне.
• обратите пажњу на материјално-техничку базу установе, доступност посебне опреме, која је неопходна за пуни и свеобухватан развој и обуку.
• питајте које методе наставе у школи, да ли се наставници користе дидактичким играма, јер је заиграни облик извођења часа оно што код ученика изазива повећано интересовање, деца активно учествују, постају заинтересована за градиво и добро га сагледавају; поред тога, то су игре које помажу у формирању пажње, способности и вештина, посматрању, развоју памћења и говора.
• још један важан критеријум је организација хране.

Циљеви поправних школа

Поред основног циља таквих образовних институција - припреме деце за одраслу особу и испуњеног живота, обука ће омогућити:

• научите дете са оштећеним слухом да комуницира са светом око себе, научите да разумете и савладате неколико врста говора (усмени, писани, језик знакова.);
• помоћи ће да се врате изгубљене слушне особине, организује активна говорна пракса и подучава вештинама комуникације;
• подучавање ученика са проблемима вида у таквим школама изводи се помоћу посебног дидактичког материјала који им омогућава да добро савладају градиво;
• исправи говорну ману, у учионици ученици имају прилику да развију своје говорне вештине. Деца која су успешно усвојила материјал била су у стању да се реше говорних недостатака, постоји прилика да се преселе у редовну школу, уз сагласност родитеља;
• посета поправној школи омогућиће да се у одређеној мери обнове моторичке функције, развију и исправе недостаци код деце која имају проблема са мишићно-скелетним системом; таквим ученицима се обраћа посебна пажња у образовним институцијама, они се подвргавају социјалној и радној адаптацији;
• приликом посете поправним школама седмог и осмог типа, наставници покушавају да исправе ментални развој ученика, развију когнитивну активност и обликују вештине образовне активности. У таквим установама посебна пажња се посвећује социјалној и психолошкој рехабилитацији детета, по правилу постоје одељења са дубинским нивоом радног оспособљавања.

Најбоље поправне школе у ​​Нижњем Новгороду

Специјални поправни интернат број 1

Ова образовна установа је дом за сирочад и децу која су остала без родитељског старања. Искусни и високо професионални наставници помажу деци не само да стекну знање, већ се и прилагоде, постану личност и остваре се у животу. Образовни процес у школи одвија се у складу са савезним законима. Ученици имају прилику да стекну основно опште образовање и основно опште образовање. Облик студија је редован, деца уче девет година.

Институција већ дуги низ година развија и успешно примењује програм припреме ученика за самосталан живот, који ће им омогућити да у будућности превазиђу проблеме и потешкоће.

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, ул. Елетскаиа, 10

Контакт ☎8 (831) 433-73-81

☎ 8 (831) 433-44-02

Е-маил: гкоиинтрнат1@маил.ру

Веб-сајт: сцхоол1нн.ру

• стручно наставно особље;
• поред основних академских дисциплина, институција води курсеве у разним областима и круговима (фудбал, кошарка, пливање, кување, круг примењене уметности);
• курикулум је прилагођен деци са менталним поремећајима;
• тренинг је бесплатан;
• храна је организована;
• спровођење ваннаставних активности, шетња на свежем ваздуху;
• ученици учествују на градским такмичењима и такмичењима;
• раде социјални педагози и психолози;
• постоји школа за хранитеље;
• постоји програм после укрцавања, врши се подршка дипломцима, наставници помажу студентима да одаберу будућу професију, помажу им у адаптацији у друштву, пружају потребну правну, психолошку, емоционалну и медицинску подршку;
• установа има шест опремљених група за живот;
• опремљен рачунарском класом;
• постоји час за извођење музичке наставе,
• постоје канцеларије наставника-психолога, логопеда, доктора-дефектолога;
• постоји библиотека;
• постоје медицинске и перионице рубља;
• теретана и спортска сала, тушеви;
• соба за вежбање ритма;
• гледалиште;
• соба за психолошко олакшање;
• образовна установа је организовала научне и методолошке програме за увођење нових образовних програма;
• извођење обавезне групне и индивидуалне поправне наставе општег развојног и предметног усмерења.

• не.

Регионални специјални поправни општеобразовни интернат за слепу и децу оштећеног вида

Ова образовна установа припада државној установи, а облик својине је државни. Образовна установа стара је више од 100 година. Истовремено, овде може да учи 160 деце са различитим степенима проблема са видом. Школа је одабрала искусан и високостручан тим, захваљујући којем деца лако пролазе кроз период адаптације, спроводе своју рехабилитацију и интеграцију у друштво. Развијени су посебни програми и методе рада са таквим ученицима, организовани су посебни часови и образовни програми. Циљеви и задаци образовне установе су пружање подршке деци са проблемима вида, пружање консултантске и методолошке помоћи у изради и примени програма обуке, спровођење свеобухватних активности за индивидуално оријентисану психолошку, педагошку и социјалну помоћ деци и адолесцентима, као и пружање консултација за специјалисте корективног профила образовних установа, спровођење основних и додатних програма за обуку и образовање деце и адолесцената.

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, ул. Јубилеј, 5

Контакт ☎ +7 831-41-20-977

☎+7 831-41-21-980

☎+7 831-41-21-974

Веб локација: хттп://цдо-ннов.уцоз.ру

Е-маил: интернат_3-4@маил.ру

• стручно наставно особље;
• искусно вођство;
• одржава се настава из просторне и социјалне оријентације;
• раде логопеди и психолози;
• редовни часови терапије вежбањем;
• обука из кореографије, ритма и основа рачунарске писмености;
• спровођење мера за заштиту и развој вида;
• извођење наставе са ученицима о развоју додира и фине моторике, израза лица и пантомимике;
• установа има стадион и два спортска терена;
• зграда је опремљена верандама за шетњу и местом за игре;
• опремљен са 27 спаваћих соба;
• постоје спортски и фитнес центар, скупштинска сала и школско позориште;
• библиотека и читаоница са потребном опремом;
• опремљена логопедска соба;
• часови рачунара;
• постоји локална мрежа са приступом Интернету;
• учионица за часове радне обуке;
• постоји музеј завичаја „Наша земља“;
• канцеларија за часове музике;
• постоји поправна соба за основну школу;
• опремљена је медицинска јединица са собом за биофидбек, која укључује канцеларију офталмолога, собу за лечење, изолатор;
• постоји регионални центар за образовање деце на даљину;
• школа има центар за стручно оспособљавање масера;
• храна је организована, постоји трпезарија;
• развијен је посебан мени у зависности од узраста ученика;
• школа има два аутобуса за превоз деце;
• раде спортски клубови (фудбал, кошарка, атлетика);
• постоји блок продубљеног стручног образовања у току терапијске масаже.

• не.

Специјални поправни интернат број 8

Образовна установа је намењена сирочади и онима који су остали без родитељског старања, са инвалидитетом. Ученици имају прилику да стекну основно опште образовање, облик студија је редован, рок студија је девет година. За ученике 10. и 11. разреда, часови радне обуке одржавају се са напредним нивоом. Школа има 68 ученика.

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, ул. Голубева, 8

Контакт ☎ (831) 251-87-13

Е-маил: интернат8@маил.ру

Група Вконтакте: хттпс://вк.цом/цлуб148086822

Радно време: од 8.30-17.00 часова

• љубазан и професионалан тим;
• тренинг је бесплатан;
• социјални педагози и психолози стално раде;
• довољно времена посвећено је професионалном оспособљавању, захваљујући којем ученици имају прилику да савладају своју будућу специјалност;
• настава се одржава у Школи хранитеља; наставници пружају савете потенцијалним родитељима, детаљно говоре о периоду адаптације детета у хранитељској породици, пружају подршку и дају потребне савете.
• постоји трпезарија за 112 места;
• развио дневни циклични мени;
• установа пружа квалификовану медицинску негу, постоји лекарска ординација, вакцинација и стоматолошка ординација;
• организација и одржавање такмичења, спортских такмичења и манифестација на отвореном;
• школа је опремљена образовним и студентским домовима;
• опремљене просторије за часове музике, ритма и кореографије;
• на територији образовне установе постоје радионице (шивење, столарија, цвећарство, малтерисање и фарбање);
• постоји библиотека и теретана;
• ученици школе учествују на градским, окружним и регионалним такмичењима и спортским догађајима;
• у школи раде кругови и разне секције.

• не.

Интернат број 65

Образовна установа ради у Нижњем Новгороду од 1997. године, овде могу да уче деца са оштећеним слухом. Број ученика у одељењима је мали, обично од шест до девет људи, што омогућава наставницима да обрате пажњу на сваког од њих. Деца могу да бораве у интернату пет дана у току недеље. Током првих пет година ученици се обучавају у посебним поправним програмима, а почев од шестог разреда пролазе кроз општи образовни програм редовне школе. Током последњих шест година школа је прешла на потпуно средње образовање.

Корективни рад у образовној установи врши се према захтевима и стандардима које утврђују школе ове врсте. Наставно особље студентима пружа диференциран приступ у образовном процесу, узимајући у обзир карактеристике њихове болести. Овде студира 116 ученика. Приликом пријема, ученици се интервјуишу, утврђује њихов ниво, вештине и способности, након чега се израђује план њиховог развоја и на крају школске године проверава ниво стеченог знања. Наставници-дефектолози имају довољно искуства у раду са таквом децом, редовно изводе отворене часове, говорне празнике и такмичења у читању.

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, пр - кт Гагарина, 10

Контакт ☎ (831) 433-66-47

☎8 (831) 433-62-91

Факс: (831) 433-62-91

• обука је бесплатна, додатне плаћене услуге се не пружају;
• програми обуке прилагођени студентима са оштећењима слуха и интелектуалним инвалидитетом;
• наставници спроводе мере прилагођавања, помажу ученицима да превазиђу овај период;
• додатна настава се изводи у различитим правцима (уметничко - естетски, морално-патриотски, технички, еколошки и биолошки, физичка култура и спорт, социјални - свакодневни живот и поправни - развојни);
• настава се изводи са наставницима - дефектолозима појединачно са сваким студентом. Такве лекције вам омогућавају да развијете говор, слух и изговор;
• опремљена рачунарска класа, часови на којима вам омогућавају да боље опажате информације, повећате писменост и когнитивно проводите време изван учионице;
• ученицима школе обезбеђени су дигитални слушни апарати;
• деца са кохлеарним имплантатима могу да студирају у образовној установи;
• наставници непрестано раде на томе да се деца могу лако прилагодити у друштву, имати поверење у друштво, развити осећај једнакости са људима који чују;
• институција брине о будућем запошљавању својих дипломаца;
• организовао пет оброка дневно бесплатно за ученике;
• пружа се квалификована медицинска нега;
• студенти годишње пролазе свеобухватан медицински преглед код специјалиста (лекар ОРЛ, офталмолог, хирург, неуропатолог, ендокринолог, ортопед, психијатар и стоматолог.);
• поред школских кругова, ученици могу посетити базен ФОК „Мешчерски“, ОТСРТДиУ, часове у недељној школи при цркви Сергија Радоњешког, као и кругове и секције у месту пребивалишта;

• не.

Специјални поправни општеобразовни интернат број 39

Образовна установа ради у Нижњем Новгороду од 1913. године. Ученици су подељени у две групе - деца са благим степеном менталне ретардације и са сложеном структуром дефекта (аутизам, Довнов синдром, тешка церебрална парализа).

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, ул. Иљинскаја, 22

Контакт ☎ (831) 433-20-68

Факс: (831) 433-78-89

Веб локација: хттп://ввв.фх39ннов.едусите.ру

• обука се изводи у групама;
• број деце је мали;
• одржава се настава из говорног говора, проучавање пиктограма;
• деца која не могу да пишу уче се помоћу рачунара;
• ученици изучавају продубљени радни тренинг (лекције из шивења, плетења, машинског плетења (вез), столарије, израде ципела);
• деца која пате од тешких облика болести могу се школовати у кући;
• наставно особље непрестано води разговоре са родитељима, помаже им да превазиђу свој став према дететовој болести, помаже да се деца сагледају онаква каква јесу;
• школско образовање је бесплатно.

• не.

Закључак

Наравно, поправне општеобразовне установе су неопходне у друштву, деца имају право на пун и занимљив живот, а управо такве установе ће им помоћи да се реализују, добију специјалност и захваљујући добро координираном и професионалном раду наставног особља установе, лако и брзо се прилагоде у друштву. По завршетку институција ове врсте, ученици могу да добију специјалност, добију стабилан приход и буду корисни.