Образовање у сликарству једно је од подручја додатног образовања. Одржава се у специјалним школама и студијима. У наставку ће бити речи о најбољим уметничким школама у Перму.
Садржај
Програми таквих образовних институција имају за циљ развијање маште и фантазије. Дечје размишљање постаје флексибилније, развијају се интелектуалне вештине. Млади мозак је способан да генерише необичне идеје и методе. Просветни радници уметности и културе користе посебне програме који помажу младим организмима да максимално изразе своју креативност.
За децу и адолесценте таква креативна сфера дефинише особине личности, формирајући јединственост. На практичној настави млади ствараоци уче како да појединачно испоље своје вештине. Постојећи систем оцењивања служи за развој конкурентности и лидерства: најбоља дела добијају високу оцену.
За дете, попут одрасле особе, социјална интеракција је важна. Комуникација са вршњацима благотворно утиче на брзину развоја: побољшавају се говор, интелигенција и вештине интеракције са људима. Дугогодишње искуство показује да је ова пракса темељ припреме за основно класично образовање у школама.
Часови сликања развијају координацију покрета, фину моторику. Уз помоћ вежби, деца уче да се крећу у свемиру, опажају и анализирају долазне информације.
Шта предају наставници уметничке школе? Да разуме и осети лепоту. Деца почињу да праве разлику између културних вредности и карактеристика.
Посебан програм специјалиста са дугогодишњим искуством ради са функцијама мозга. Обе хемисфере су укључене у креативне активности.
Како одабрати достојну образовну установу у којој одрасли могу безбедно да напусте своју драгу децу? Колико кошта почетно академско образовање? Шта урадити први пут?
Родитељи су подељени да бирају између приватних и јавних институција, чији је опис бољи од другог. Поред таквих организација, постоје и студији у којима се одржавају засебни мајсторски течајеви. Треба разумети да природа обуке зависи од врсте установе.
Потребно је одлучити о облику обуке: буџетском или плаћеном. Даље, са просечном ценом коју сте спремни да потрошите. Постоји много јефтиних и скупих опција.
Такође је важно сазнати коју ће функцију особа стећи у процесу образовања.То може бити сликање, портрет, рад са графичким уредницима и други. Корисност стечених вештина у будућности треба јасно означити: уметничка школа, хоби или први корак у професионалној активности.
Личне посете организацији олакшаће коначно одлучивање. У пријемној соби и у канцеларији директора родитељи се могу упознати са наградама, особље ће вам рећи о пријему, пружити материјале који потврђују професионалност наставника. Неке установе одржавају дане отворених врата уз групне туре и предавања.
Пратећи ове препоруке, можете избећи грешке приликом избора одговарајуће школе.
У граду Перму постоји велики број таквих организација. Тачни критеријуми за избор и оцена квалитета помоћи ће вам да пронађете најбољу опцију.
На избор је неколико специјализација: кореографија, оркестрални, уметнички, теоријски, клавирски, вокални и народни инструменти.
Институција има прилично погодну веб страницу која објављује све релевантне информације потребне родитељима и ученицима: распоред часова, музичке текстове, списак потребних материјала, налоге за упис.
Сајт садржи наставна средства и дигиталне материјале неопходне за домаћи задатак.
Основан 1985. године.
Мапа показује да се установа налази далеко од центра.
Основан 1995. Интернет страница школе пружа карактеристике наставника, сваку дисциплину и распоред рада. Такође описује шта су ваннаставне активности, списак такмичења и фестивала.
Локација је прилично незгодна јер није центар града.
Овај студио ради са људима свих старосних група: школарцима, њиховим родитељима и бакама. Особље каже да свако може да слика. Учесницима се нуде часови сликања свиле, обука у раду са акрилима, четкама, ножем за палете и пастелама. Ова пракса повољно утиче на психу. Ово је врста терапије која лечи душу лепотом, уливајући нову снагу у тело.
Деца која студирају у „Новом продужењу“ радо учествују у такмичењима, дају свој рад изложбама и фестивалима.
Поред уметничке гране, посетиоцима се нуде мајсторске часове израде сапуна, израде украсних свећа, цвећарства, епоксидних слика, фарбања посуђа, рада са полимерном глином, меких играчака и кувања. Такви догађаји имају различите формате: у клубу, у предузећима и породици. Такође, мала деца су припремљена за пријем у уметничку школу.
Нажалост, ова организација нема веб страницу, али има странице на друштвеним мрежама. Сваке године се регрутује за наставни план и програм. Поред основне обуке, специјалисти изводе мајсторске курсеве у акварелима и другим бојама, као и договарају креативне састанке са уметницима.
Ова институција је позиционирана као вртић и школа додатног образовања.
Поред уметничког правца, ту су и језички студио, позоришни студији и развојна група за децу од једне године до друге.
Мајсторски течајеви се редовно одржавају у овој продавници. Поред уметничких активности, посетиоцима се нуди да се окушају у моделирању глине, филцању вуне, изради керамичког посуђа, разгледница и умотавању поклона.
Паралелно, одмах продају потребне материјале за креативност: оловке, боје, фломастере најбољих произвођача, популарне моделе матрица, разне врсте воштаних свећа, дрвене фигурице. Популарност неких модела је због њихове употребе у учионици. Можете сазнати, на пример, које платно је боље купити. Ова симбиоза је прилично погодна за купце.
Слично претходној опцији, ово је студио са продавницом. Заинтересовани могу присуствовати догађајима о цвећарству, словима, сликању уљем, акрилним бојама, епоксидним бојама и скицањем маркера. Предност је у томе што организатори обезбеђују све потребне залихе. Ако вам се свиђа, можете разјаснити која је компанија боље одабрати боју и четке. Такав савет радо ћу вам рећи.
Ова установа се бави развојем ручног рада. Његове активности подржавају велике организације, државни фондови и администрација града Перма.
Лепота има лепо дизајнирану веб страницу. Постоје критике психолога о корисности часова које пружа ова институција.
Став је да се, бавећи се моделингом, уметничким активностима, деца ослобађају агресије, уче стрпљењу и креативности. Ова пракса помаже у сузбијању „тинејџерске штете“. Деца лажно стварају свој унутрашњи свет - на овај начин одрасли ће га лакше упознати, постићи међусобно разумевање. Моделирање глине такође помаже одраслима да се истоваре, па се за њих одржавају часови.
Овај студио је место за тренинге у производњи лутки, текстилног цвећа, украсних предмета. Они одмах купују робу за креативност.
Клуб регрутује довољно мале групе деце да се у потпуности уроне у процес учења. Наставници су створили посебан систем који обједињује све предмете програма.
Запослени у клубу су људи са вишим уметничким образовањем, научним публикацијама, наградама и пристојним радним искуством.
У учионици влада пријатна и пријатна атмосфера. Деца се осећају пријатно. Запослени користе технике игре, квизове како би боље усвојили градиво. Момци обучени у Школи радости су сигурни у себе и своје знање. Редовно посећују олимпијаде, такмичења и такмичења. Ова пракса повећава самопоуздање и прија родитељима.
Прилично млада организација - раде од 2017. године. Овде се користи правило: децу не треба оптерећивати теоријом - потребна је само вежба. Стога не постоје теоријске студије. У пракси деца сама бирају предмет или тему за извођење. Тако деца уче да покажу своју индивидуалност, развијају машту, машту, апстрактно размишљање, независност. Постају прибранији, истрајнији и смиренији.
Групе су регрутоване до 8 људи. Старосно ограничено: од 4 до 13 година. Наставници имају педагошко образовање и импресивно искуство. Искуства попут ових стварају опуштену атмосферу за продуктивне активности.
У малом студију можете се укључити у моделирање и сликање. Предузетни наставници саставили су распореде за све старосне категорије посетилаца овог места: децу од 4-5, 5-6 година, млађе, средње и старије школарце, одрасле. Вештину цртања можете научити на папиру, картону, платну, стаклу, керамици, кожи помоћу акварела, гваша, уља, акрила, пастела и оловака. Постоје и часови израде апликација и колажа. Израђени су од вајарског пластелина и природних материјала.
Такве активности развијају просторно и асоцијативно мишљење. Малишани почињу јасно да разликују боје и композиције. Тако се откривају креативност, визија и индивидуалност. Ова пракса помаже у побољшању школског успеха.
Часови се одржавају у позадини мирне класичне музике, која благотворно делује на психу.
Организација | Оцена | Адреса | Веб сајт | контакт број телефона |
---|---|---|---|---|
"Дечија уметничка школа бр. 13" | 5 | Паркови проспект, 16 | хттп://дсхи13-перм.ру/ | +7 (342) 222-25-53 |
„Дечија уметничка школа названа по Е.Н. Схирокова " | 4.9 | ст. Коњица, 3А | хттпс://дхсх2.перм.музкулт.ру/ | +7 (342) 227–83–22 |
Породични клуб „Ново продужење“ | 4.9 | ст. Луначарски, 51А | хттп://продленка-новаиа.ру/ | +7 (342) 233–44–43 |
"Школа цртања ИЕ Пимурзина ИВ" | 4.8 | ст. М. Горки, 27, Кућа уметника, 2. спрат | хттпс://вк.цом/паинтингсцхоол | +7 (342) 279–04–03 |
"Оранге сун-арт-школа-студио" | 4.8 | ст. Камскаја, 7а, Кондратово | хттпс://вк.цом/николка_образование | +7 (342) 247–44–62 |
„Уметничка школа“ -схоп-радионица | 4.8 | Комсомолски пр., 54 | хттпс://вк.цом/хобби_сцхоол | +7 (909) 102–05–58 |
"Арт-Лади" студио-продавница роба за креативност | 4.7 | ст. Лењин, 10 | хттп://арт-лади.ру/ | +7 (342) 278–88–10 |
Атеље за керамику "Лепота" | 4.7 | ст. Совјетска, 94 | хттп://схколалепота.ру/ | +7 (965) 555–90–93 |
Студио продавница „Женска шкриња“ | 4.6 | ст. Попова, 16 | хттпс://вк.цом/дсиндик | +7 (342) 204–45–39 |
Породични клуб „Школа радости“ | 4.6 | ст. Луначарски, 103 | хттпс://вк.цом/семеинаиа_схкола | +7 (922) 318–06–11 |
Уметнички студио „Породични“ | 4.6 | ст. Риазанскаиа, 42 | хттпс://фамили-сцхоол.ру/ | +7 (342) 203–33–66 |
Ауторски студио ликовне уметности „Лепота се овде ствара“ | 4.5 | ст. Мира, 39 | хттпс://вк.цом/цлуб124936994 | +7 (952) 663–87–00 |
Слање детета да се бави креативношћу требало би да буде последица његовог интересовања. Забрањено је присиљавати људе да посећују клубове. Ако су родитељи желели да цртају у детињству, нико сада не забрањује да то покушају, а дете би требало да ради оно што га занима.
Без проучавања институције, пошаљите дете тамо. Нажалост, у савременом свету има довољно шарлатана који немају одговарајућу компетенцију. Ово искуство може бити негативно.
Мото - што скупље, то боље, не функционише увек. Квалитет зависи од искуства наставника, способности његовог учитеља и дететове жеље за развојем.