2020 için Moskova'daki en iyi ıslah anaokullarının değerlendirmesi

Hemen hemen tüm çocuklar anaokuluna gider. Ancak her çocuk normal bir anaokulunda iş bulamaz. Sonuçta, bazı çocukların sağlık sorunları var. Bu çocuklar için özel anaokulları var. Farklı yön ve profile sahip birçok okul öncesi eğitim kurumu (okul öncesi eğitim kurumları) vardır. Moskova'daki düzeltici anaokulları bu materyalde tartışılacak

Islah kurumları kimler içindir?

Bu tür çocuk bakım tesisleri okul öncesi çocuklara yöneliktir:

1. Görme bozukluğu olan. Bir doktorun kararından sonra özel bir anaokuluna gidebilirsiniz. Genellikle bunlar görme bozukluğu, hastalıkları ve göz kusurları olan çocuklardır.
2. Hangi sıklıkla hastalanır. Böyle bir karar çocuk doktoru tarafından verilir. Çocuğun hangi kuruma gideceğine doktor karar verir. Bu sonuç, bebeğin geçen yılki tıbbi geçmişinden alınmıştır.
3. Kısmi veya tam sağırlığın varlığı ile. Çocuk doğumdan itibaren hiçbir şey duymazsa, o zaman kesinlikle ıslah anaokuluna ve okula gönderilecektir.
4. Vücudun kas-iskelet sistemi işlevi hastalıkları. Böyle bir rahatsızlıkla, bir ortopedist, bir nörolog, uzman bir çocuk kurumuna bir sevk önerir. Burada boyun eğriliği, felç, serebral palsi teşhisi konan çocuklarla çalışıyorlar. Eğitimcilerin çalışması, çocuğun motor işlevini eski haline getirmeyi amaçlamaktadır. Bu tür bebekler özel ilgi ve bireysel bir yaklaşım gerektirir.

Diğer yönler

Başka önyargıları olan okul öncesi kurumları var. Konuşma terapisi yönetimi bunlardan biri. Konuşma engeli olan çocuklarla çalışmak üzere tasarlanmıştır. Bu tür anaokullarına yol tarifi bir konuşma terapisti tarafından verilir.

Bir başka özel kurum kategorisi ortopedik profili olan kuruluşları içerir. Bacak eğriliği, göğüste şekil bozukluğu, omurgada skolyoz olan çocuklar burada kabul edilir. Bir ortopedist, okul öncesi çocukları böyle bir anaokuluna gönderme sorumluluğunu üstlenir.

Islah anaokullarının çalışmalarının özellikleri

Bu tür kurumlar 3-7 yaş arası çocukları kabul etmektedir. Bahçelere 8'den fazla çocuktan oluşan gruplar alınmamaktadır. Her 3 çocuk için kendi öğretmenleri tahsis edilmektedir. Bu, öğrencilere güvenilir ve profesyonel bakım sağlamak amacıyla yapılır.

Her çocuk için bireysel bir eğitim ve gelişim programı geliştirilmiştir. Çalışma ayının sonunda sonuçlar özetlenir.Eğitimciler, yapılan çalışmalar hakkında, servislerinin başarılarını, geleceğe yönelik gelişim planlarını anlattıkları bir rapor hazırlarlar. Sınıfta olan her şey özel dergilere kaydedilir. Bu, ebeveynlerin çocukları hakkında her şeyi bilmeleri için yapılır. Yetişkinler, (hastalığa bağlı olarak) gerekli önyargı ile evde çocuklarla çalışma fırsatına sahiptir.

Çocuklu sınıfta modelleme, okuma ve müzikle meşguller. Periyodik olarak, müzisyenler ve sanatçılar küçük performanslar sergilemek için buraya gelirler. Ayrıca kurum, çocukların palyaçoları, hayvanları, kukla gösterisini görebileceği bir çocuk sirkini ziyaret edebilir. Yerel yönetimler çocuk tiyatrolarına, sinemalara, hayvanat bahçelerine ve yunus salonlarına ücretsiz giriş düzenlemektedir. Yeni yürümeye başlayan çocuklar, oyun alanlarında ve kasabalarda oynama fırsatına sahiptir. Öğretmenler kendilerine emanet edilen öğrenciler için öğle yemeği saatini ve günde üç öğün yemeği yakından izler. Sonuçta, bu kurtarma için gerekli bir prosedürdür.

Özel bir okul öncesi kurumda bir bebek nasıl düzenlenir

Bir çocuk, sadece küçük hastasını gözlemleyen, tanı koyan ve tedaviyi reçete eden bir doktorun sevkiyle ıslah anaokuluna girer. Özel bir kurumda ek eğitim, yardımcı bir karmaşık tedavi aracıdır.

Bu tür kurumlarda dersler, çocuğun sahip olduğu tanı dikkate alınarak yapılır. Düzeltme amaçlı anaokulları sınırlı sayıda çocuğu kaydettirir. Sıradan okul öncesi eğitim kurumlarında sayıları öğretmen başına 20-30 çocuğa ulaşırsa, o zaman uzman kurumlarda grup 2-3 kat daha azdır ve daha fazla öğretmen vardır. Bunun öğrenciler üzerinde olumlu bir etkisi vardır. Sonuçta onlara daha fazla zaman ve ilgi gösteriliyor.

Özel kuruluşların dezavantajları vardır. Sayıları çok sınırlıdır. Anaokulunun aynı bölgede olduğu ve aile metropolün karşı tarafında yaşadığı görülür. Ebeveynler bebeklerini şehrin bir ucundan diğerine götürmek zorundadır. Bu, çocuklar ve yetişkinler için rahatsızlık yaratır. Ancak eğitimcilerin günün her saati çalıştığı anaokulları da var. Gerekirse ebeveynler çocuklarını öğretmenlerin gözetiminde bırakabilirler.

2020'de Moskova'daki en iyi ıslah anaokulları

Çocuk gelişim merkezi SEMA

Solntsevsky Bölgesi'ndeki Sema Çocuk Merkezi, çocukların kapsamlı gelişimiyle ilgilenir. Gelişim merkezinde, bebeğin entelektüel ve estetik gelişimi için gerekli dersler de dahil olmak üzere, çocuğun organik ve doğru gelişimi için temel programlar sunan yüksek nitelikli öğretmenler istihdam edilmektedir. Bilişsel program bir ansiklopedik bilgi dersi içerir. Ana programa ek olarak, ebeveynler, çocuk merkezinin öğretmenleri ile birlikte çocukları için bireysel bir gelişim planı hazırlayabilirler. Ders dışı etkinlikler arasında satranç, modelleme ve görsel sanatlar, tasarım temelleri, dans ve fiziksel gelişim yer alır. Çocuğunuzun eğilimine göre uyarlanmış ek aktiviteler, yeni yürümeye başlayan çocuklara ve ebeveynlere zevk ve neşe getirecektir.

Adres: Moskova, st. Havacılar, ev 30 (bahçeden giriş)
☎ Telefon: 8- (499) -727-69-97; 8- (925) -843-70-60

• ek sınıflar;
• Bireysel Gelişim Planı.

• bulunamadı.

1363 numaralı anaokulu "Unity"

1363 numaralı belediye anaokulu "Birlik" Güney İdari Bölgesi'nde yer almaktadır. Tüm çocuklar için eğitim ücretsizdir. Bir genel eğitim okul öncesi kurumunun çalışma programı: resmi tatiller hariç, pazartesiden cumaya 7 ila 19 saat. Çocuklarla yapılan dersler, uygun niteliklere sahip eğitimciler, profesyonel psikologlar ve konuşma terapistleri tarafından yürütülür. Ortopedik yardıma ihtiyacı olan çocuklar için bireysel dersler ve terapötik masajlar sunulmaktadır.

Tüm eğitimciler ve öğretmenler çocuklarla çalışma konusunda geniş deneyime sahiptir ve son derece niteliklidir. Eğitim oturumlarında hem kanıtlanmış hem de yeni okul öncesi gelişim programları kullanılmaktadır.M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova ve T. S. Komarova tarafından düzenlenen "Origins" programı, doğumdan 7 yaşına kadar dört yaş dönemini kapsayan gelişim programları sunmaktadır. Şu anda, A. Zaporozhets'e dayalı "Okul Öncesi Çocukluk" programının kullanılması önerilmektedir. Tüm önemli tarihler ve tatiller için ortak tatiller ve yarışmalar hazırlanmakta, açık günler ve velilerle düzenli toplantılar yapılmaktadır.

Günün çalışma rejimi gelenekseldir: günde üç öğün, sabah antrenman seansları, öğleden sonra kestirme, günde iki kez yürüyüş: derslerden sonra öğleden sonra ve akşam. Konuşma terapisti ve psikolog, dersleri bireysel olarak yönetir. Çizim oyunları, müzik ve dansa ayrılmış boş zaman.

Adres: Moskova, Severnoye Chertanovo mikro bölge, bina 812

• konuşma terapisti ve psikolog ile bireysel dersler;
• eğitimcilerin ve öğretmenlerin kapsamlı deneyimi.

• bulunamadı.

1794 numaralı anaokulu

1794 Nolu Çocuk Gelişim Merkezi, konuşma bozukluğu olan çocuklara yöneliktir. Belediye kurumu. Genel bir eğitim kurumu temelinde, ücretsiz eğitim ve ek ücretli dersler verilmektedir. İndirimler ve avantajlar var.

Tüm grupların bir oyun odası ve donanımlı uyku alanlarına sahip bir odası vardır. Kreş grubu birleştirilir; 9 aylıktan 3 yaşına kadar olan bebekler ona gider. Profesyonel bir psikolog ayrı bir ofiste çalışmaktadır. Çocuklar için bireysel testler derlenir ve yürütülür, bunun temelinde öğrencilerle daha fazla çalışma yapılır. Ebeveynleri bütün gün çalışmayan çocuklar için yarı zamanlı bir grup sunulmaktadır.

Her gün tüm çocuklar bir sağlık çalışanı tarafından muayene ediliyor; ayrı bir ilk yardım noktası var. Çocuklu sınıflar, bir yazar ekibi tarafından geliştirilen gelişim programı "Origins" e dayanmaktadır. Çocukların fiziksel ve estetik gelişimine çok dikkat edilir, memleketlerine ve tarihine sevgi aşılar. Kurumun öğretim kadrosu uzun yıllara dayanan deneyime sahiptir ve bağımsız olarak genel eğitim ve bilişsel alanlarda bir dizi sınıf geliştirir.

Anaokulundaki çocukların aktif bir yaşam tarzı, beden eğitimi, konuşmayı iyileştirme çalışmaları vardır. Ebeveynler, bayramlar ve temalı etkinlikler için hazırlanan matinelerde çocuklarının gelişimini gözlemleyebilirler.

Adres: Moskova, Balaklavsky prospect, 3A

• çocukların fiziksel ve estetik gelişimine büyük önem verilir;
• profesyonel bir psikolog çalışıyor.

• bulunamadı.

Anaokulu numarası 1703

Eyalet formu, tercihli yerlerin mevcudiyetini, yiyeceklerde indirimleri ve bazı hizmetleri sağlar. Okul öncesi eğitim kurumunun çalışma saatleri gelenekseldir: haftanın beş günü 7.00 - 19.00 arası. Anaokulu günleri izinli - tüm resmi tatiller, Cumartesi ve Pazar. Kreş grubu var, havuz yok.

Profesyonel eğitimciler, müzik yönetmenleri, konuşma terapistleri ve psikologlar eğitim ve yönetim derslerinde yer alırlar. Daha önce hazırlanmış bir plana göre, tüm grup için zorunlu sınıflar düzenlenir, bireysel olarak konuşma, mantık, çizim gelişimine katılırlar.

Daha büyük ve orta grupların çocukları okumayı ve yazmayı, temel matematik bilgisinin temellerini, çevrelerindeki dünyaya aşinalık, görgü kurallarını öğrenirler. Tasarım, çizim, modelleme, müzik derslerinde çocuklar yaratıcılıklarını geliştirirler.

Küçükler için, ebeveynleri yarı zamanlı olan çocuklar için bir kreş grubu ve yarı zamanlı bir grup var. Anaokulunun bölgesi bir çitle çevrilidir ve korunmaktadır.

Adres: Moskova, st. Mareşal Zakharov, ev 11, bina 2.

• bir kreş grubu var;
• bireysel seanslar.

• bulunamadı.

Özel anaokulu "Drakosha"

Novokosino'daki özel anaokulu Drakosha, 1, 5 ila 7 yaş arası çocuklara açıktır. Deneyimli eğitimciler, farklı yaşlardaki çocukların çevreye uyum sağlamasına yardımcı olacaktır.Bazı gelişimsel özelliklere sahip çocukların adaptasyonunda bireysel bir program sunar: özel bir zihinsel durumun arka planına karşı konuşma gecikmesi. Öğrencilere fiziksel egzersizden okul hazırlığına kadar özel bir gelişim programı sunulur. Çocuklar için özel yemekler ve sertifikalı ürünler, açık havada yürüyüşler ve sessiz saatler içeren bir sistem. Çocuklar için günlük rejim, çocukların ilgisi ve eğlenceli eğlenceler dikkate alınarak yapılmıştır.

Gruplar, her bir çocuğun durumuna bireysel bir odaklanma ve uyum sağlama sayesinde 12 çocuğu barındırır.

Personel, düzeltme ve rehabilitasyon konusunda engin deneyim kazanmış sertifikalı uzmanlardan oluşmaktadır.

Nitelikli doktorlar - konuşma terapistleri ve deneyimli psikologlar öğrencilerle ilgilenir. Kurumun benzersizliği, burada kalan çocukların her birinin bireysel tercihlerinde yatmaktadır.

Eğitimli uzmanlar, zihinsel durumun tam bir teşhisini gerçekleştirecek, gerekli önlemleri almak için ayrı ayrı kişisel bir plan hazırlayacak, çok yönlülüğü ve teşhisin farklı odağını dikkate alarak, düzeltici geliştirme eğitimi için ayrı bir plan hazırlayacaktır.

Adres: Moskova, st. Nikolay Starostin, 5

☎ Telefon: 8 (495) 721 - 59 - 72

• her bebeğin bireysel odaklanması ve ayarlanması;
• mezunlar;
• nitelikli doktorlar.

• bulunamadı.

288 numaralı karma anaokulu

Kurumun temel özelliği, konuşma ve zihinsel kusurların düzeltilmesidir. Okul öncesi zorlu hazırlık yolundan geçerken, defekologlar, konuşma terapistleri, psikologlar ve sosyal hizmet uzmanları her zaman yardımcı olacaktır. öğretmenler. Düzeltici ve kapsayıcı gruplara ek olarak, 2, 5 - 7 yaş arası çocuklar için genel eğitim grupları da vardır.

Program çeşitli çocukluk patolojilerine göre seçilir: Down sendromu, genetik anormallikler, serebral palsi, serebral palsi, otizm, görme, işitme ve diğer kusurlar. Her çocuğun kendi rotası vardır. Psikolojik - pedagojik konsey, ıslah pedagojisinde uzmanlarla birlikte metodolojik bir bölüm geliştirir. Ana görev, onları eğitim ortamına dahil etmek için ebeveynlerle birlikte çalışmaktır.

Adres: Moskova, Kovrov şeridi, 3
☎ Telefon: + 7 (495) 678 - 63 - 33

• ebeveynlerle çalışmak;
• bireysel seanslar.

• bulunamadı.

Telafi edici tipte 16 numaralı anaokulu "Güneş"

Moskova bölgesindeki Shchelkovsky bölgesindeki Chkalovsky köyünde yaklaşık 60 yıl önce konuşma bozukluğu olan çocuklar için özel bir kurum açıldı. Burada açık 4 grup vardır: junior, orta, yaşlı ve 3 ila 6 yaş arası çocuklar için hazırlık.

Geleneksel öğretime ve okul öncesi ödevlerine ek olarak: eğitim, spor aktiviteleri, müzik, çizim, teatral daire, komik oyunlarla logaritmik egzersizler, öğretmenler çocuklarla birlikte çalışarak kelimeleri doğru konuşmalarına ve telaffuz etmelerine yardımcı olacak. Ebeveynlere yardımcı olmak amacıyla bir okul öncesi kurumu temelinde, engelli bir çocuğun doğru şekilde gelişmesi için akraba, anne ve babalara özel egzersizler öğreten bir “Düzeltme Mozaik” kulübü düzenlendi. Kontrol ve vücut hareketinin koordinasyonu ile konuşma gelişiminin sürekliliği fikrine dayanmaktadır.

Çalışmalar, konuşma bozukluğu olan bebeklerin gelişmemiş hareket becerilerine ve zayıf motor becerilere sahip olduğunu göstermiştir. Sınırlamalar genellikle algılama, dikkat ve hafıza üzerinde büyük bir iz bırakır. Garip motor beceriler doğrudan konuşma eklemlenmesiyle ilgilidir, bu nedenle konuşma terapistleri ile sınıflar beden eğitimi ile paralel olarak gerçekleştirilir.

Akrabaların yanı sıra akıl hocaları ve öğretmenler, el ile ince ve ayak motor becerileri geliştirerek kinesiyolojide (parmak jimnastiği, yoga, oyun tırmalama, masaj ve kendi kendine masaj) ustalaşmaya çalışırlar. Konuşma işlevini hesaba katarak diğer organların hareketini ayarlayan beyin hücreleri üzerinde olumlu bir etkiye sahip olan ve kendi kendini kontrol etmeye yardımcı olan nefes alma ve gevşeme egzersizlerine özellikle dikkat edilir.

Adres: Moskova bölgesi, Shchelkovo, Tsiolkovsky caddesi, 4a
☎ Telefon: 8 (496) 259 - 70 - 17

• konuşma terapistleri olan sınıflar beden eğitimi ile bağlantılı olarak gerçekleştirilir;
• yüksek nitelikli uzmanlar.

• bulunamadı.

2026 numaralı okulun 5 numaralı okul öncesi bölümü

2026 numaralı okulu (DO # 5) temel alan Anaokulu, şiddetli konuşma bozukluğu ve zihinsel bozukluğu olan çocukları 1, 5 yaşından itibaren kısa süreli ve 3 yaşından itibaren tam günlük gruplarda çalışmaya davet ediyor. Topluma erken infüzyon ve anaokullarına giriş için hazırlık ile daha fazla adaptasyon, haftada iki kez yapılır, organize yemekler olmadan üç saatlik derslerdir.

Ağır konuşma engelli öğrenciler için çocuk grupları:

Dersin prensibi, konuşma organlarının ikincil bozukluklarını dışlamak için konuşma aktivitesi üzerindeki erken etkiyi içerir, fonetik - fonemik ve sözcüksel - dilbilgisel dil bileşenlerini yerine getiren ontogeneze güvenir, OHP'den muzdarip çocuklara doğru konuşma terapisi yaklaşımını mevcut konuşma bozukluğunun yapısı.

Düzeltme merkezinin görevleri, dil bilimlerinin pratik kurulması ve özümsenmesidir - kelime bilgisi ve dilbilgisi, açık ve doğru telaffuz ve konuşma, heceleme için tam hazırlık, öğeleri yazma, bağlantılı kelime ve cümlelerin becerilerine hakim olma.

Okul öncesi konuşma engelli çocuklara eğitim verme işi, öğretmenler için belirlenen hedeflerin günlük olarak sürdürülmesini ve uygulanmasını içerir. Konuşma terapistleri, eğitimciler ve bir müzik direktörü ile grup ve bireysel dersler sorunsuz ve tutarlıdır.

Zihinsel engelli çocuk grupları:

Zihinsel engelli öğrencilerin okula hazırlanmasındaki asıl ve asıl görev entelektüel seviyeyi ve zihinsel durumu yükseltmektir: duygusal ve sosyal. Okula hazırlık düzeyine tek bir amaç akılda tutularak ulaşılır - gerekli bilgi, beceri ve yetenekleri elde etmek için zihinsel bozuklukları ve gelişimi olan çocuklara yardım etmenin ve onlara hakim olmanın önemi. Bağımsız bir hedef olarak tanımlanmamaktadır, ancak çocuklarda kişisel niteliklerin ve iyi eğitimin belirlenmesi ile pozitif zihinsel sağlık ve gelişim geliştirmenin birkaç yolundan biri olarak kabul edilir.

Adres: Moskova, Lukhmanovskaya caddesi, ev 13 A
☎ Telefon: + 7 (499) 797-41 - 07

• konuşma terapistleri ile frontal ve bireysel dersler;
• uzmanların iyi koordine edilmiş çalışmaları.

• bulunamadı.

1708 numaralı ıslah okulunun karmaşık bir ihlali yapısına sahip çocuklar için grupların bulunduğu okul öncesi bölümü

Okul öncesi eğitim kurumu, gelişimsel engelli çocukları kabul eder. Okul öncesi çocuklar için tesisler, okuldan ayrı olarak bulunan 2 katlı bir tuğla binada bulunmaktadır. Çocuğun kurumda kalışı günün her saatidir: Ebeveynler çocuğu Pazartesi günü sabah 8'de getirir ve Cuma günü saat 21'de alır.

Çocuk kurumunun, nitelikli eğitimcilere ek olarak, kadrosunda bir konuşma terapisti, bir defektolog, ek eğitim öğretmenleri ve bir tomatis terapisti vardır.

Günlük rutin yoğun, çocuklar sürekli denetleniyor, grup dersleri günde iki kez yapılıyor: sabah ve akşam. Çocuklar boş zamanlarında bağımsız yaratıcılıkla meşgul olurlar, rol yapma oyunlarına ve sanatsal faaliyetlere katılırlar. Ücretsiz oyunlar için temalı, tahta ve yapı malzemeleri mevcuttur.

Bir çocuğu okul öncesi bir bölüme kaydetmek için, Moskova Tıbbi Önleme ve Kontrol Merkezi'nin bir sonucu gereklidir; Çocuğun kabulü üzerine, okul sağlık komisyonu zorunlu bir muayene yapar.

Adres: Moskova, Leninsky prospect, 90A
☎ Telefon: +7 (499) 138-03-33

• 24 saat konaklama;
• hasta çocuklara karşı duyarlı tutum;
• özel sınıflar.

• bulunamadı.

1708 sayılı Bütçe Düzeltme Okulu

1708 numaralı bütçe düzeltme okulu temelinde, Moskova'da kalıcı kaydı olan üç ila yedi yaş arası okul öncesi çağda ciddi konuşma bozukluğu olan çocuklar için gruplar oluşturulmuştur.

Okul öncesi çağındaki çocukların geleneksel modu: egzersizler, ücretsiz oyunlar ve kahvaltı.Yemek yedikten sonra kısa bir aradan sonra, genel eğitim alanlarında, konuşmayı düzeltmek için çalışma ağırlıklı dersler başlar. Eğitim sürecinin toplam süresi 1,5 saati geçmez. Konuşma terapistinin katılımıyla Rusça özel dersler verilmektedir.

Eğitim bloğundan sonra çocuklar yürüyüşe çıkmalı, ardından öğle yemeği, şekerleme, ikindi çayı ve bedava oyunlar. İkinci ders bloğu, akşam, 30 dakikadan fazla sürmez, ardından oyunlar ve bireysel dersler. Eğitimciler, tatiller ve önemli tarihler için çocuklarla birlikte matineler hazırlayarak ebeveynleri onlara davet ederler. Her altı ayda bir veli-öğretmen toplantılarında çocuklarla yapılan çalışmalar özetlenir ve başarıları not edilir.

Adres: Moskova, Leninsky prospect, 85
☎ Telefon: +7 (499) 133-92-07

• derslere bir konuşma terapisti katılır;
• bireysel yaklaşım;
• empatik tutum.

• bulunamadı.

Profili çocuk sağlığı ile ilgili sorunları ortadan kaldırmayı amaçlayan tüm kurumlar, özel eğitim programları geliştirir, çocukların çocuk takımına uyum sağlamasına yardımcı olur, diğer çocuklarla ortak bir dil bulup doğru gelişir ve bilgi kazanır.