การจัดอันดับโรงเรียนราชทัณฑ์ที่ดีที่สุดในเยคาเตรินเบิร์กในปี 2020

เป็นเรื่องยากสำหรับพ่อแม่ของเด็ก“ พิเศษ” ทุกคนที่จะรู้ว่าลูกน้อยไม่เหมือนคนอื่น บางคนตกอยู่ในภาวะซึมเศร้าบางคนโกรธบางคนขี้อาย แต่พ่อแม่เกือบทั้งหมดของเด็กเหล่านี้พยายามซ่อนไม่ให้คนอื่นรู้ทุกวิถีทาง ท้ายที่สุดแล้วพ่อแม่ "ไม่เหมือนคนอื่น" คิดว่าจะยังคงเป็นตราบาปไปตลอดชีวิต โชคดีที่ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป ระบบการศึกษาของรัฐจัดให้มีโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษซึ่งพวกเขาไม่เพียง แต่ได้รับการศึกษาเท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้ที่จะอยู่ในสังคมเช่นเดียวกับเด็กทั่วไป เราจะบอกคุณเกี่ยวกับโรงเรียนราชทัณฑ์ที่ดีที่สุดในเยคาเตรินเบิร์กด้านล่าง

ประเภทโรงเรียนราชทัณฑ์

ในการเริ่มต้นการสนทนาเกี่ยวกับโรงเรียนราชทัณฑ์ในเยคาเตรินเบิร์กก่อนอื่นคุณควรค้นหาว่าสถาบันการศึกษาใดมีสิทธิ์เรียกสิ่งนั้น ดังนั้นโรงเรียนราชทัณฑ์จึงเป็นสถาบันการศึกษาที่ให้การศึกษาการเลี้ยงดูและการปฏิบัติที่เหมาะสมสำหรับเด็กที่มีปัญหาสุขภาพ นอกจากนี้ยังมีส่วนช่วยในการปรับตัวทางสังคมและการรวมเข้ากับสังคม จัดให้มีการใช้การเรียนการสอนพิเศษซึ่งมีการพัฒนาวิธีการให้สอดคล้องกับความสามารถและความต้องการของผู้เรียน

ควรสังเกตว่าในสถาบันการศึกษาทั่วไปส่วนใหญ่เปิดชั้นเรียนแบบบูรณาการและราชทัณฑ์ซึ่งเด็กที่มีความต้องการพิเศษสามารถเข้าร่วมได้เช่นกัน มีเพียงพ่อแม่เท่านั้นที่ตัดสินใจว่าจะเรียนที่ไหนสำหรับนักเรียนดังกล่าว: ในสถาบันการศึกษาปกติหรือในราชทัณฑ์ ในทางเลือกนี้ประการแรกควรคำนึงถึงความสะดวกสบายทางจิตใจของบุคคลที่ถูกเลี้ยงดูมาด้วย

ปัจจุบันโรงเรียนราชทัณฑ์มีทั้งหมด 8 ประเภท โชคดีที่พวกเขาไม่ได้รับการตั้งชื่อตามข้อบกพร่องที่ได้รับการฝึกฝนที่นั่นอีกต่อไปนั่นคือ "สำหรับคนตาบอด" หรือ "สำหรับคนหูหนวก". ชื่อที่อธิบายตัวเองดังกล่าวถูกแทนที่ด้วยการกำหนดแบบดิจิทัล:

พิมพ์ I - สำหรับคนหูหนวก

ความไม่ชอบมาพากลของการศึกษาอยู่ที่การพัฒนาการพูด: พูดและเขียน ในกระบวนการศึกษาจะใช้อุปกรณ์ขยายเสียงซึ่งช่วยในการใช้สิ่งที่เหลืออยู่ของการได้ยินเพื่อการสอน เด็ก ๆ ได้รับการสอนให้เข้าใจคำพูดของผู้อื่นโดยใช้ภาพและเสียง (อ่านริมฝีปาก) ดำเนินการสอนโดยใช้ภาษามือ จำนวนนักเรียนในชั้นเรียนมีมากถึง 6 คนซึ่งทำให้สามารถอุทิศเวลาให้กับเด็กแต่ละคนได้อย่างเพียงพอ

Type II - สำหรับผู้บกพร่องทางการได้ยิน

ในสถาบันประเภทนี้เด็ก ๆ จะได้รับการฝึกฝนที่สูญเสียการได้ยินบางส่วนและการพูดด้อยพัฒนาเช่นเดียวกับผู้ที่หูหนวกในวัยอนุบาลหรือวัยเรียนที่ยังคงมีความสามารถในการพูด กระบวนการศึกษามีเป้าหมายเพื่อพัฒนาการพูดแก้ไขการออกเสียง จำนวนนักเรียนในชั้นเรียนแตกต่างกันไปตั้งแต่ 8 ถึง 10 คนขึ้นอยู่กับระดับความด้อยพัฒนาด้านการพูด

ประเภทที่สาม - สำหรับคนตาบอด

ประเภท IV - สำหรับเด็กที่มีการมองเห็นหลงเหลือและตาบอดตอนปลาย

สองประเภทนี้มักจะรวมกันในสถาบันเดียว นอกจากคนตาบอดผู้พิการทางสายตาและคนตาบอดแล้วยังรับนักเรียนที่ตาเข จำนวนนักเรียนในชั้นเรียนสูงสุด 12 คน

ประเภท V - มีพยาธิสภาพการพูด

สถาบันประเภทนี้อาจมีหลายแผนกขึ้นอยู่กับความรุนแรงของความผิดปกติของการพูดนักเรียนมีโอกาสที่จะย้ายไปโรงเรียนปกติหากคณะกรรมการพิจารณาว่ามีการแก้ไขความบกพร่องทางการพูด ความช่วยเหลืออย่างเข้มข้นจากนักบำบัดการพูดและครูมีจุดมุ่งหมายเพื่อฟื้นฟูการพูดตามปกติของนักเรียน

ประเภท VI - มีความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและโครงกระดูก

เด็กที่มีความผิดปกติต่างๆของระบบกล้ามเนื้อและกระดูกได้รับการฝึกฝนที่นี่: สมองพิการความผิดปกติของการเคลื่อนไหวของต้นกำเนิดต่างๆอัมพาต ฯลฯ กระบวนการศึกษามีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็กพัฒนาการทั่วไปทักษะการพูด ฯลฯ ความจริงก็คือการละเมิดประเภทนี้มักจะเกิดขึ้น พร้อมกับพัฒนาการล่าช้าโดยทั่วไป แน่นอนว่าชั้นเรียนที่มุ่งเป้าไปที่การออกกำลังกายเป็นสิ่งจำเป็น มีไม่เกิน 10 คนในชั้นเรียน

ประเภท VII - ปัญญาอ่อน (PDD)

ความไม่ชอบมาพากลของประเภทนี้คือกระบวนการศึกษามีเพียง 2 ขั้นตอนคือการศึกษาขั้นพื้นฐานและขั้นพื้นฐานในทางตรงกันข้ามกับขั้นตอนที่ระบุไว้ข้างต้นซึ่งให้ขั้นตอนที่สาม - การศึกษาทั่วไปที่สมบูรณ์ นักเรียนของสถาบันประเภท VII สามารถย้ายไปโรงเรียนปกติได้สำเร็จหลังจากเติมเต็มช่องว่างในความรู้ที่มีอยู่และเมื่อแก้ไขความเบี่ยงเบนแล้ว จำนวนผู้เข้าเรียนไม่เกิน 12 คน

นักเรียนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนประเภท I-VII จะได้รับใบรับรองจากรัฐและมีสิทธิ์ศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา

ประเภท VIII - สำหรับเด็กปัญญาอ่อน

สถาบันการศึกษาเหล่านี้แตกต่างจากที่ระบุไว้ข้างต้นอย่างชัดเจน นักเรียนไม่ได้รับการศึกษาทั่วไปในระดับมัธยมศึกษา พวกเขาเข้าร่วมโปรแกรมการศึกษาพิเศษสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ประการแรกกระบวนการศึกษามุ่งเป้าไปที่การปรับตัวทางสังคม เวลาส่วนใหญ่ทุ่มเทให้กับการฝึกอาชีพต่อหน้าวัสดุและพื้นฐานทางเทคนิคที่จำเป็นในสถาบันการศึกษา ในแง่ของการแสวงหาความรู้เด็ก ๆ จะได้รับการสอนให้อ่านนับและเขียน เมื่อสำเร็จการศึกษานักเรียนจะได้รับใบรับรองตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง หากมีชั้นเรียนฝึกอาชีพที่โรงเรียนและสอบผ่านนักเรียนจะได้รับเอกสารที่มีการกำหนดประเภทคุณสมบัติ จำนวนผู้เข้าพักในชั้นเรียนมีตั้งแต่ 5-6 ถึง 12 คน

เด็ก“ พิเศษ” ทุกคนต้องเรียนพิเศษหรือไม่?

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่ของเด็ก "พิเศษ" ที่ต้องจำไว้ว่าลูกน้อยของพวกเขาต้องการความรักและความเอาใจใส่มากกว่าสิ่งอื่นใด เด็กที่มีความบกพร่องมักจะรู้สึกโดดเดี่ยวจากเด็กคนอื่น ๆ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่พ่อแม่จะต้องแสดงความเอาใจใส่และเอาใจใส่ลูกของตนซึ่งไม่เหมือนคนอื่นให้บ่อยเท่าที่จะทำได้ พวกเขาควรรู้สึกว่าต้องการและรัก

คำถามเรื่องการเรียนโรงเรียนพิเศษนั้นยากและเจ็บปวดมากสำหรับพ่อแม่ส่วนใหญ่ หลายคนหยุดคิดว่าเพื่อนบ้านเพื่อนร่วมงาน ฯลฯ จะพูดอะไรเพราะความไม่รู้โรงเรียนราชทัณฑ์ดูเหมือนเราจะเป็นสถาบันปิดที่มีสิ่งที่ไม่รู้จักเกิดขึ้น นี่ไม่ใช่กรณีอย่างแน่นอน โดยคำนึงถึงลักษณะของเด็กแต่ละคนเงื่อนไขทั้งหมดถูกสร้างขึ้นเพื่อให้นักเรียนสามารถพัฒนาศึกษาและหาสถานที่ในชีวิตได้แม้จะมีลักษณะเฉพาะของสุขภาพก็ตาม

ผู้ปกครองแต่ละคนต้องชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสียเลือกที่จะทิ้งลูกน้อยไว้ในโรงเรียนปกติหรือฝึกอบรมพิเศษ มีหลายปัจจัยที่ต้องพิจารณา สิ่งที่สำคัญที่สุดคือผลการเรียนความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นสภาพจิตใจ ฯลฯ ท้ายที่สุดแล้วเด็ก ๆ ที่ได้รับการเสนอให้เข้าเรียนในโรงเรียนราชทัณฑ์ตามผลของคณะกรรมการด้านจิตวิทยาการแพทย์และการเรียนการสอนในโรงเรียนราชทัณฑ์เรียนค่อนข้างประสบความสำเร็จในโรงเรียนทั่วไปติดต่อกับเพื่อนร่วมงานได้ดีเยี่ยมและไม่มีประสบการณ์ทางจิต ไม่สบาย. สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าข้อสรุปของ PMPK เป็นเพียงคำแนะนำในธรรมชาติเท่านั้น

ในกรณีที่เห็นได้ชัดว่าจำเป็นต้องได้รับการศึกษาในสถาบันการศึกษาพิเศษสิ่งสำคัญคือพ่อแม่ต้องไม่เสียใจ พวกเขาต้องเข้าใจว่าในโรงเรียนพิเศษมีการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับบุตรหลานของตน:

• จำนวนผู้เข้าเรียนต่ำ (เด็กไม่เกิน 12 คน):

ทุกคนให้เวลาอย่างเพียงพอเพื่อดูดซึมความรู้และได้รับทักษะที่จำเป็น

• การศึกษาที่เหมาะสมของครู:

มีเหตุผลที่ครูจากโรงเรียนธรรมดาที่ไม่มีการฝึกอบรมพิเศษจะไม่สามารถจัดการกับเด็กพิการได้อย่างเต็มที่ ดังนั้นในสถานศึกษาราชทัณฑ์ครูทุกคนต้องได้รับการศึกษาพิเศษหรือได้รับการอบรมสั่งสอนที่เหมาะสม

• โปรแกรมการฝึกอบรมที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ:

นักเรียนจะได้รับการสอนโปรแกรมที่คำนึงถึงความสามารถและความสามารถของตนเอง นอกจากนี้ยังให้ความสำคัญกับการฝึกอาชีพซึ่งทำให้ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีวิชาชีพสามารถ "ก้าวสู่" ในวัยผู้ใหญ่ได้ง่ายขึ้น

• ไม่มีตราบาป“ ไม่เหมือนคนอื่น”

เด็กที่รายล้อมไปด้วยคนอื่น ๆ เช่นเดียวกับ“ พิเศษ” ได้รับการปรับตัวทางสังคมได้ดีขึ้น พวกเขาไม่ถูกล้อเลียนไม่มีใครให้ความสำคัญกับคุณสมบัติของพวกเขา ด้วยสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายทางจิตใจพวกเขาไม่ถอนตัวออกไปพวกเขามุ่งมั่นในการเรียนรู้และพัฒนา

ก่อนส่งลูกไปโรงเรียนพิเศษผู้ปกครองต้องไปเยี่ยม ท้ายที่สุดแล้วไม่มีบทวิจารณ์ใดที่สามารถถ่ายทอดบรรยากาศของสถาบันได้อย่างเต็มที่ ผ่านการสื่อสารส่วนตัวกับครูเท่านั้นที่คุณจะเข้าใจว่าพวกเขาเกี่ยวข้องกับนักเรียนอย่างไร การเยี่ยมชมโรงเรียนจะช่วยให้คุณสามารถประเมินวัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคของชั้นเรียนลำดับและระเบียบวินัยความสอดคล้องกันของการทำงานของเจ้าหน้าที่การสอน

โรงเรียนราชทัณฑ์ในเยคาเตรินเบิร์ก

ในเยคาเตรินเบิร์กโรงเรียนประจำพิเศษ 12 แห่ง (SO SHI) กำลังให้บริการด้านการศึกษา น่าเสียดายที่ไม่ใช่ทุกสถาบันที่จะมีเว็บไซต์อย่างเป็นทางการที่คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับผลงานได้ เรานำเสนอข้อมูลทั้งหมดที่เรารวบรวมเกี่ยวกับสถาบันเหล่านี้ให้คุณ

№ 89 (11)

ที่อยู่: st. Danilovsky, 2d

โทรศัพท์: ☎ +7 343 352-22-19

เว็บไซต์: http://internat11.lbihost.ru

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 09: 00-18: 00 น. เสาร์ - อาทิตย์ - วันหยุด

โรงเรียนเป็นประเภทแรก นอกจากคนหูหนวกและหูตึงแล้วยังได้รับการฝึกฝนเด็กที่มีความผิดปกติทางการพูดอย่างรุนแรงเช่นเดียวกับคนหูหนวกและหูตึงที่มีภาวะปัญญาอ่อน สำหรับนักเรียนทุกกลุ่มได้มีการพัฒนาโปรแกรมดัดแปลงที่เหมาะสม

การศึกษาทุกระดับดำเนินการในสถานศึกษา: ประถมศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา

กำลังดำเนินการโปรแกรมเพิ่มเติม: Fine Art Studio, "Clay Toy", "Choreography", "Tennis"

• ชั้นเรียนเริ่มเวลา 09:00 น.
• เจ้าหน้าที่การสอนที่แข็งแกร่ง
• เด็กที่มีความผิดปกติในการพูดได้รับการยอมรับ

• สถานที่ไม่สะดวก.

เลขที่ 139 (Center "Echo")

ที่อยู่: st. เบลินสกี้, 163

โทรศัพท์: ☎ +7 343 257-37-68

เว็บไซต์: http://internat126.ru

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 00-17: 00; เสาร์ - อาทิตย์ - วันหยุด

สถาบันการศึกษาอยู่ในประเภทที่ 1 ดำเนินการทั้งสามขั้นตอนในตอนท้ายซึ่งจะมีการออกใบรับรองการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา

• วิธีการทางเทคนิคคอมพิวเตอร์โทรคมนาคมต่างๆถูกนำมาใช้ในกระบวนการศึกษา
• เด็ก ๆ ได้รับการฝึกฝนด้านคอมพิวเตอร์กราฟิกซึ่งช่วยให้พวกเขาหางานในสาขานี้ได้ในอนาคต
• โปรแกรมเพิ่มเติมให้เลือกมากมาย

• ไม่พบ.

№ 126 (13)

ที่อยู่: st. รีพับลิกัน 1

โทรศัพท์: ☎ +7 343 330-87-00

เว็บไซต์: http://internat126.ru

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 00-17: 00 น. เสาร์ - อาทิตย์ - วันหยุด

สถานีที่ใกล้ที่สุด: Victory Park (570 ม.), st. รถไฟใต้ดิน Uralmash (3.4 กม.)

สถาบันเป็นของประเภท II และให้การศึกษาระดับประถมศึกษาและทั่วไปสำหรับผู้พิการทางการได้ยินและคนหูหนวกตอนปลาย

นอกเหนือจากวิชาหลักแล้วนักเรียนยังมีโอกาสที่จะเชี่ยวชาญโปรแกรมเพิ่มเติมในด้านศิลปกรรมการสร้างแบบจำลองกีฬาศิลปะและงานฝีมือการละครและดนตรี

• ครูและนักการศึกษาปฏิบัติต่อนักเรียนด้วยความเข้าใจ
• โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมที่มีให้เลือกมากมาย

• ตั้งอยู่ห่างจากป้ายจอดรถสาธารณะ

№56 (№6)

ที่อยู่: st. ดาร์วิน, 4

โทรศัพท์: ☎ +7 343 263-48-61

เว็บไซต์: www.shkola-boarding6.rf

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 00-17: 00 น. เสาร์ - อาทิตย์ - วันหยุด

สถานีที่ใกล้ที่สุด: รถไฟใต้ดิน - Botanicheskaya (ประมาณ 3 กม.), รถบัส - st. ดาร์วิน.

โรงเรียนอยู่ในประเภท V - สำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางการพูดอย่างรุนแรง ผู้ที่มีระดับ OHR I, II, III ได้รับการยอมรับสำหรับการฝึกอบรม

สถาบันการศึกษาดำเนินการระดับการศึกษาขั้นต้น ระยะเวลาการศึกษา 4-5 ปีหลักสูตรราชทัณฑ์ "Logorithmics", "การพัฒนาการพูด", "การออกเสียง" ฯลฯ จะถูกเพิ่มเข้าไปในวิชาหลักทางวิชาการ

โปรแกรมเพิ่มเติมเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และร่างกายของนักเรียน: "จานสีเมอร์รี่" "ของเล่นนุ่ม ๆ และของที่ระลึก" "การบำบัดด้วยการออกกำลังกาย"

• ครูพยายามอย่างเต็มที่เพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการพูดในอนาคตเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนปกติ
• ผลบวกที่เห็นได้ชัดเจนนั้นพบได้ในเกือบทั้งหมด

• อาคารเรียนต้องการการปรับปรุงใหม่
• ที่จอดรถไม่สะดวก.

№ 17

ที่อยู่: st. Krasnokamskaya, 36

โทรศัพท์: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 09: 00-17: 00 น. เสาร์ - อาทิตย์ - วันหยุด

โรงเรียนอยู่ในประเภท VI - สำหรับเด็กที่มีความผิดปกติของระบบกระดูกและกล้ามเนื้อ ในสถาบันนี้เป็นไปได้ที่จะได้รับการศึกษาทั่วไปที่สมบูรณ์

• บริเวณใกล้เคียงคือ "ศูนย์เด็ก" ซึ่งเด็ก ๆ เข้ารับการกายภาพบำบัด
• ชั้นเรียนมีอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการสอนเด็กสมองพิการ
• ได้รับการยอมรับสำหรับการฝึกอบรมกับออทิสต์

• สถานที่ไม่สะดวก.

№ 73

ที่อยู่: st. ทาติชเชวา 78

โทรศัพท์: ☎ +7 343 246-48-35

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 30-17: 00 น. เสาร์: 08: 30-14: 00 น. วันอาทิตย์ - วันหยุด

ที่อยู่: st. ก็อตวาลด์ 19a

โทรศัพท์: ☎ +7 343 245-97-05

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 30-17: 00 น. เสาร์: 08: 30-14: 00 น. วันอาทิตย์ - วันหยุด

โรงเรียนมี 2 สาขา: บนถนน Tatishchev และ Gottwald ใน Tatishchev โรงเรียนอยู่ในประเภท VII บน Gottwald - ถึง VIII

• ผู้เชี่ยวชาญที่แข็งแกร่ง: หลังจากฝึกกับพวกเขาแล้วแม้แต่เด็กที่มีการวินิจฉัยที่ยากจะดีขึ้น

• ไม่พบ.

№ 18

ที่อยู่: st. การจลาจล 34

โทรศัพท์: ☎ +7 343 325-58-50

เว็บไซต์: http://ekb-school18.ucoz.ru

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 00-17: 00 น. เสาร์ - อาทิตย์ - วันหยุด

สถานีที่ใกล้ที่สุด: รถไฟใต้ดิน - avenue Kosmonavtov, รถบัส - st. Stakhanovskaya

สถาบันการศึกษานี้อยู่ในประเภท VII - สำหรับเด็กที่มีภาวะปัญญาอ่อน

ให้การศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาและขั้นพื้นฐาน (เกรด 1-9) แต่ละบล็อกใช้เวลา 5 ปีเช่น ในระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ซ้ำกัน มีการจัดอบรมสัปดาห์ละห้าวัน สามารถเข้าพักได้ตลอดเวลา กำลังมีการใช้โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม: "Little Miracles" - วงกลมของศิลปะประยุกต์ "มินิฟุตบอล" "ป๊อปแดนซ์" "เวิร์กชอปสร้างสรรค์" "ดนตรีและการร้องเพลง"

โรงเรียนมีห้องเรียน 52 ห้องห้องศิลปะชั้นคอมพิวเตอร์ สำนักงานของนักจิตวิทยานักบำบัดการพูดและสำนักงานทางการแพทย์ได้รับการจัดสรรแยกต่างหาก มีห้องทำอาหารสำหรับการฝึกอาชีพช่างไม้และช่างเย็บผ้า มีห้องโถงกีฬา มีห้องอาหารสำหรับ 200 ที่นั่งอาคารนอน

• วัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคที่ดีของโรงเรียน
• ครูที่เข้มแข็ง - แม้แต่วิชาที่ซับซ้อนก็นำเสนอในรูปแบบที่เข้าถึงได้และเข้าใจได้
• ตั้งอยู่ใกล้กับป้ายรถเมล์

• ไม่พบ.

№ 172

ที่อยู่: Sedova Ave. , 54

โทรศัพท์: ☎ +7 343 366-49-24

เว็บไซต์: http://school2-ekb.ru

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 00-18: 00 น. เสาร์ - อาทิตย์ - วันหยุด

สถาบันการศึกษาประเภท VIII สำหรับนักเรียนที่มีภาวะปัญญาอ่อน นอกเหนือจากความรู้ที่จำเป็นในการอ่านการเขียนและคณิตศาสตร์แล้วนักเรียนยังได้รับทักษะในสาขาวิชาแรงงาน ได้แก่ การเย็บผ้าช่างไม้และระบบประปา

• ครูคำนึงถึงลักษณะของตัวละครและระดับการพัฒนาสติปัญญาของเด็กแต่ละคน
• บรรยากาศสบาย ๆ .

• ไม่พบ.

№ 123 (3)

ที่อยู่: อาคารการศึกษา - เซนต์. S.Kovalevskaya, 10 และ st. กระสินธุ์ 37; สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าสำหรับเด็กปัญญาอ่อน - เซนต์. Lyapustina, 4

โทรศัพท์: ☎ +7 343 374-35-03

เว็บไซต์: http://123school.ru

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 00-17: 00 น. เสาร์ - อาทิตย์ - วันหยุด

สถาบันนี้อยู่ในประเภท VIII และดำเนินการศึกษาระดับประถมศึกษาและทั่วไปสำหรับเด็กที่มีภาวะปัญญาอ่อน นอกเหนือจากวิชาหลักแล้วนักเรียนยังสามารถเข้าถึงการศึกษาเพิ่มเติมในด้านต่อไปนี้: วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาศิลปะและสุนทรียศาสตร์สังคมและการสอน

• รับเด็กออทิสติกเพื่อการศึกษา

• อาคารเรียนหลังเล็ก

№ 118 (7)

ที่อยู่: st. ชอร์ซา, 107

โทรศัพท์: ☎ +7 343 269-18-00

เว็บไซต์: https://skosh7.uralschool.ru

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 00-18: 00 น. เสาร์ - อาทิตย์ - วันหยุด

สถาบันการศึกษาประเภท VIII โรงเรียนจัดการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาและขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กปัญญาอ่อนระดับปานกลางและรุนแรงมีการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการซึ่งนักเรียนจะได้เรียนรู้พื้นฐานของอาชีพ: ช่างไม้ช่างเย็บช่างทาสีและช่างปูน

จัดอาหารร้อนวันละสองมื้อสำหรับนักเรียนทุกคน

• ให้ความสนใจอย่างมากกับการเล่นกีฬาและพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก
• วงกลมจำนวนมากและกิจกรรมเพิ่มเติมที่นำไปสู่การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และศิลปะและความงามของนักเรียน

• อาคารเก่าที่ต้องการการปรับปรุงใหม่

№ 111

ที่อยู่: st. Baku Commissars, 50a

โทรศัพท์: ☎ +7 343 325-26-59

เวลาทำการ: จันทร์ - ศุกร์: 08: 30-17: 00 น. วันเสาร์: 08: 30-15: 00 น. วันอาทิตย์ - วันหยุด

โรงเรียนอยู่ในประเภท VIII - สำหรับเด็กปัญญาอ่อน

• การศึกษาที่บ้านเป็นไปได้
• เด็กที่มีข้อบกพร่องหลายอย่างได้รับการยอมรับสำหรับการฝึกอบรม (ความบกพร่องทางสติปัญญาที่มีความผิดปกติในการพูดพร้อมกับความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและโครงกระดูกหรือการมองเห็น)
• วัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคที่ดีของโรงเรียน

• ไม่พบ.

สรุป. มีโรงเรียนพิเศษ 12 แห่งในเยคาเตรินเบิร์ก ในจำนวนนี้ให้พิมพ์ I - เลขที่ 89 และ 139 (1) ประเภท II - หมายเลข 126 (13) ประเภท V - หมายเลข 56 ประเภท VI - หมายเลข 17 ประเภท VII - หมายเลข 18 และ 73 (ใน Tatishcheva) ประเภท VIII - เลขที่ 172, 123 (3), 118, 111, 73 (บน Gottwald) อย่างที่คุณเห็นไม่มีโรงเรียนประเภท III และ IV ในเมือง - สำหรับคนตาบอดและเด็กที่มีสายตาหลงเหลืออยู่ มีโรงเรียนหนึ่งสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดและปัญหาของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก สถาบันส่วนใหญ่ (5) มีไว้สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา