A legjobb javítóiskolák értékelése Jekatyerinburgban 2020-ban

A „különleges” gyermek minden szülője nehezen tudja felismerni, hogy babája nem olyan, mint mindenki más. Néhányan depresszióba esnek, vannak, akik mérgesek, mások félénkek, de az ilyen gyerekek szinte minden szüle minden lehetséges módon megpróbálja elrejteni mások elől. Végül is "nem úgy, mint mindenki más" - gondolják a szülők - az élet megbélyegzése marad. Szerencsére nem mindig ez a helyzet. Az állami oktatási rendszer olyan iskolákat biztosít a sajátos nevelési igényű gyermekek számára, amelyekben nemcsak oktatást kapnak, hanem a társadalomban is megtanulnak élni, akárcsak a hétköznapi gyerekek. Az alábbiakban a legjobb jekatyerinburgi javítóiskolákról mesélünk.

A javítóiskolák típusai

A jekatyerinburgi javítóiskolákról való beszélgetés megkezdéséhez először meg kell derítenie, hogy mely oktatási intézményeknek van joguk így hívni. Tehát a javítóiskola olyan oktatási intézmény, amely oktatást, nevelést és megfelelő kezelést biztosít az egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek számára. Ezen felül hozzájárulnak társadalmi alkalmazkodásukhoz és társadalomba való beilleszkedésükhöz. Rendelkeznek a gyógypedagógia alkalmazásáról, amelynek módszereit a tanulók képességeinek és igényeinek megfelelően alakítják ki.

Meg kell jegyezni, hogy a legtöbb hétköznapi oktatási intézményben integrált és javító órák vannak nyitva, amelyeken sajátos igényű gyermekek is részt vehetnek. Csak a szüleik döntenek arról, hol tanulnak az ilyen hallgatók számára: egy rendes vagy javítóintézményben. Ebben a választásban először is figyelembe kell venni a nevelt személy pszichológiai kényelmét.

Jelenleg 8 típusú javító iskola működik. Szerencsére már nem azokról a hibákról nevezik el őket, amelyekkel ott képezték őket, azaz "Vakokért" vagy "siketekért". Az ilyen magától értetődő neveket digitális jelöléssel helyettesítették:

I. típus - siketek számára.

Az oktatás sajátossága a beszéd fejlesztésének középpontjában áll: szóbeli és írásbeli. Az oktatási folyamatban hangerősítő berendezéseket használnak, amelyek segítik a hallás maradványainak felhasználását az oktatás során. A gyermekeket megtanítják megérteni mások beszédét hallási-vizuális alapon (ajkak olvasása). A tanítás jelnyelven történik. Az osztály tanulóinak száma legfeljebb 6 fő lehet, ami lehetővé teszi, hogy minden gyermek számára elegendő időt szenteljenek.

II. Típus - hallássérültek számára.

Az ilyen típusú intézményekben a gyermekek részleges hallásvesztéssel és beszédfejletlenséggel vannak kiképezve, valamint az óvodás vagy iskolás korban megsüketültek, akik megtartották a beszéd képességét. Az oktatási folyamat a beszéd fejlesztésére, a kiejtés korrigálására irányul. A tanulók száma egy osztályban 8-10 fő között mozog, a beszéd fejletlenségének mértékétől függően.

III. Típus - vakok számára.

IV típus - maradéklátással és későn vak gyermekek számára.

Ez a két típus gyakran egy intézményben van kombinálva. A vakok, gyengénlátók és későn vakok mellett hunyorogva fogadják a diákokat. Egy osztály tanulóinak száma legfeljebb 12 fő.

V típus - beszédpatológiákkal.

Az ilyen típusú intézményeknek több részlegük lehet, a beszédzavarok súlyosságától függően.A hallgatóknak lehetőségük van átmenni a szokásos iskolákba, ha a bizottság megállapítja, hogy a beszédkárosodást kijavították. A logopédusok és a tanárok intenzív segítsége a hallgatók normális beszédének helyreállítása.

VI típus - a mozgásszervi rendellenességekkel.

A mozgásszervi rendszer különböző rendellenességeivel küzdő gyermekeket itt oktatják: agyi bénulás, különböző eredetű mozgászavarok, bénulás stb. Az oktatási folyamat a gyermek kognitív érdeklődésének, általános fejlődésének, beszédkészségének stb. általában fejlõdési lemaradás kíséri. Természetesen a fizikai aktivitásra irányuló órák kötelezőek. Az osztályban legfeljebb 10 fő van.

VII. Típus - mentális retardációval (PD).

Ennek a típusnak az a sajátossága, hogy az oktatási folyamat csak 2 szakaszból áll: az általános és az általános általános oktatás, a fentiekkel ellentétben, amelyek egy harmadik szakaszt is adnak - a teljes általános műveltséget. A VII. Típusú intézmények hallgatói a meglévő tudásbeli hiányosságok pótlása után és az eltérések kijavításával sikeresen átkerülhetnek a szokásos iskolákba. Az osztályok foglaltsága legfeljebb 12 fő.

Azok a hallgatók, akik I-VII típusú iskolákat végeztek, állami bizonyítványokat kapnak, és jogukban áll továbbtanulni a közép- és felsőoktatási intézményekben.

VIII típus - szellemi fogyatékossággal élő gyermekek számára.

Ezek az oktatási intézmények egyértelműen különböznek a fent felsoroltaktól. Bennük a hallgatók nem kapnak középfokú általános oktatást. Beiratkoznak egy értelmi fogyatékossággal élő gyermekek speciális oktatási programjába. Az oktatási folyamat mindenekelőtt a társadalmi alkalmazkodást célozza. Nagyon sok időt fordítanak szakképzésükre az oktatási intézményben a szükséges anyagi és technikai bázis jelenlétében. Az ismeretek megszerzése szempontjából a gyerekeket megtanítják olvasni, számolni és írni. Érettségi után a hallgatók megkapják a megfelelő bizonyítványmintát. Ha az iskolában van szakképző osztály, és sikeres vizsgát tesz, a hallgató oklevelet kap, amelyen minősítési kategória van kijelölve. Az osztályok foglaltsága 5-6 és 12 fő között van.

Szüksége van-e minden „speciális” gyermeknek speciális iskolára?

Fontos, hogy a „különleges” gyermekek szülei ne feledjék, hogy babájuknak minden másnál jobban szüksége van szeretetükre és figyelmükre. A fogyatékossággal élő gyermekek gyakran elszigeteltnek érzik magukat más gyermekektől. Ezért olyan fontos, hogy a szülők a lehető leggyakrabban vigyázzanak és figyeljenek gyermekeikre, akik nem olyanok, mint mások. Úgy kell érezniük őket, mint akiket szeretnek és szeretnek.

A speciális iskolában való tanulás kérdése a szülők többségének nagyon nehéz és fájdalmas. Sokakat megállít az a gondolat, hogy mit szólnak a szomszédok, kollégák stb. A tudatlanság miatt a javítóiskolák zárt típusú intézményeknek tűnnek, amelyekben ismeretlen dolgok történnek. Ez egyáltalán nem így van. Bennük, figyelembe véve az egyes gyermekek sajátosságait, minden olyan körülmény megteremtődik, amely lehetővé teszi a tanulók fejlődését, tanulmányozását és az egészségük sajátosságainak ellenére megtalálják helyüket az életben.

Minden szülőnek mérlegelnie kell az előnyöket és hátrányokat, és úgy döntenek, hogy kisbabájukat egy szokásos iskolában hagyják, vagy egy speciális iskolában edzenek. Számos tényezőt kell figyelembe venni. A legfontosabbak közülük a tanulmányi teljesítmény, az osztálytársakkal való kapcsolatok, a pszichés állapot stb. Végül is gyakran olyan gyermekek, akiknek a pszichológiai, orvosi és pedagógiai megbízás eredményei szerint felajánlották, hogy javítóintézetben tanulnak, meglehetősen sikeresen tanulnak a hétköznapi iskolákban, kiváló kapcsolatban állnak társaikkal és nem tapasztalnak mentális kényelmetlenség. Fontos megjegyezni, hogy a PMPK következtetése csak tanácsadó jellegű.

Azokban az esetekben, amikor egy speciális oktatási intézményben nyilvánvaló az oktatás iránti igény, fontos, hogy a szülők ne veszítsék el a szívüket. Meg kell érteniük, hogy egy speciális iskolában minden szükséges körülmény megteremtődött gyermekük számára:

• alacsony osztályok foglaltsága (legfeljebb 12 gyermek):

Elegendő időt biztosítanak mindenki számára az ismeretek beolvadására és a szükséges készségek elsajátítására.

• a tanárok megfelelő oktatása:

Logikus, hogy egy speciális képzés nélküli rendes iskola tanára nem lesz képes teljes mértékben foglalkozni a fogyatékossággal élő gyermekekkel. Ezért a javítóintézetekben minden tanár speciális végzettséggel rendelkezik, vagy megfelelő átképzésen esett át.

• speciálisan tervezett képzési programok:

A hallgatók olyan programokat tanítanak, amelyek figyelembe veszik képességeiket és képességeiket. Ezenkívül a hangsúly a szakképzésen van, ami megkönnyíti a szakmával rendelkező diplomások számára, hogy felnőttként „talpra álljanak”.

• nincs megbélyegzés „nem úgy, mint mindenki más”.

A mások által körülvett, éppúgy „különleges” gyermekek jobban alkalmazkodnak a társadalmi alkalmazkodáshoz. Nem gúnyolják őket, senki nem koncentrál a vonásaikra. A pszichológiailag kényelmes környezetnek köszönhetően nem zárkóznak el magukból, tanulásra és fejlődésre törekszenek.

Mielőtt gyermekét speciális iskolába küldené, a szülőknek meg kell látogatniuk. Végül is egyetlen értékelés sem képes teljes mértékben átadni az intézmény hangulatát. Csak a tanárokkal folytatott személyes kommunikáció révén értheti meg, hogyan viszonyulnak tanulóihoz. Az iskolalátogatás lehetővé teszi, hogy értékelje az órák tárgyi és technikai felszereltségét, a rendet és a fegyelmet, a tantestület munkájának koherenciáját.

Javítóiskolák Jekatyerinburgban

Jekatyerinburgban jelenleg 12 speciális javítóintézmény (SO SHI) nyújt oktatási szolgáltatást. Sajnos nem minden intézmény rendelkezik hivatalos weboldallal, ahol megismerkedhet a munkájával. Kínálunk minden információt, amelyet összegyűjtöttünk ezekről az intézményekről.

№ 89 (11)

Cím: st. Danilovsky, 2d

Telefon: ☎ +7 343 352-22-19

Weboldal: http://internat11.lbihost.ru

Munkaidő: H-P: 09: 00-18: 00; Szombat, V - szabadnap.

Az iskola az I. típusba tartozik. A siketek és nagyothallók mellett súlyos beszédzavarral, valamint mentális retardációval rendelkező siketekkel és nagyothallókkal rendelkező gyermekeket is képeznek. Az összes hallgatói csoport számára megfelelő adaptált programokat dolgoztak ki.

Az oktatás minden szintjét egy oktatási intézményben hajtják végre: alap-, alap- és középfokú.

További programok valósulnak meg: Képzőművészeti Stúdió, "Agyagjáték", "Koreográfia", "Tenisz".

• az órák 09:00 órakor kezdődnek;
• erős oktatói állomány;
• beszédzavarral küzdő gyermekeket fogadnak el.

• kényelmetlen elhelyezkedés.

139. szám ("Visszhang" központ)

Cím: st. Belinsky, 163. o

Telefon: ☎ +7 343 257-37-68

Weboldal: http://internat126.ru

Munkaidő: H-P: 08: 00-17: 00; Szombat, V - szabadnap.

Az oktatási intézmény az I. típusba tartozik. Megvalósítja mindhárom szakaszt, amelynek végén a középfokú általános iskolai végzettségről szóló igazolást állítanak ki.

• különféle technikai, számítógépes, telekommunikációs eszközöket használnak az oktatási folyamatban;
• a gyerekeket számítógépes grafikára oktatják, ami lehetővé teszi számukra, hogy a jövőben munkát találjanak ezen a területen;
• további programok nagy választéka.

• nem található.

№ 126 (13)

Cím: st. Republikánus, 1

Telefon: ☎ +7 343 330-87-00

Weboldal: http://internat126.ru

Munkaidő: H-P: 08: 00-17: 00; Szombat, V - szabadnap.

A legközelebbi megállók: Victory Park (570 m), st. metró Uralmash (3,4 km).

Az intézmény a II. Típusba tartozik, és általános és általános oktatást nyújt hallássérülteknek és későn siketeknek.

A fő tantárgyak mellett a hallgatóknak lehetőségük nyílik további képzőművészet, modellezés, sport, kézművesség, színház és zene programok elsajátítására.

• a tanárok és oktatók megértően bánnak tanítványaikkal;
• további oktatási programok nagy választéka.

• tömegközlekedési megállóktól távol található.

№56 (№6)

Cím: st. Darwin, 4

Telefon: ☎ +7 343 263-48-61

Weboldal: www.shkola-boarding6.rf

Munkaidő: H-P: 08: 00-17: 00; Szombat, V - szabadnap.

A legközelebbi megállók: metró - Botanicheskaya (kb. 3 km), busz - st. Darwin.

Az iskola V típusú - súlyos beszédzavarral küzdő gyermekek számára. A képzésre elfogadják azokat, akiknek OHR I, II, III szintje van.

Az oktatási intézmény végrehajtja az oktatás kezdeti szintjét. A tanulmányi idő 4-5 év.A "Logorithmics", "A beszéd fejlesztése", a "Kiejtés" stb. Javító tanfolyamok a fő tudományos tárgyakhoz kerülnek.

A diákok kreatív és fizikai fejlődését célzó további programok: "Vidám paletta", "Puha játékok és ajándéktárgyak", "testgyakorlat".

• a tanárok mindent megtesznek annak érdekében, hogy a jövőben beszédhibás tanulók segítsenek a rendes iskolába kerülésben;
• észrevehető pozitív eredmény figyelhető meg szinte mindegyiknél.

• az iskola épülete felújításra szorul;
• kényelmetlen parkolás.

№ 17

Cím: st. Krasznokamszkaja, 36

Telefon: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Munkaidő: H-P: 09: 00-17: 00; Szombat, V - szabadnap.

Az iskola a VI típusba tartozik - mozgásszervi rendellenességekkel küzdő gyermekek számára. Ebben az intézményben lehetőség van teljes körű általános végzettség megszerzésére.

• a közelben található a "Gyermekközpont", ahol a gyerekek gyógytornán vesznek részt;
• osztályok fel vannak szerelve az agyi bénulásban szenvedő gyermekek tanításához szükséges eszközökkel;
• autistákkal való képzésre fogadják.

• kényelmetlen elhelyezkedés.

№ 73

Cím: st. Tatishcheva, 78

Telefon: ☎ +7 343 246-48-35

Munkaidő: H-P: 08: 30-17: 00; Szo: 08: 30-14: 00, V - szabadnap.

Cím: st. Gottwald, 19a

Telefon: ☎ +7 343 245-97-05

Munkaidő: H-P: 08: 30-17: 00; Szo: 08: 30-14: 00, V - szabadnap.

Az iskolának 2 fiókja van: a Tatishchev és a Gottwald utcákon. Tatiscsevön az iskola a VII., Gottwaldon a VIII.

• erős szakemberek: miután velük edzettek, még a nehéz diagnózisú gyermekek is tapasztalnak javulást.

• nem található.

№ 18

Cím: st. Felkelés, 34

Telefon: ☎ +7 343 325-58-50

Weboldal: http://ekb-school18.ucoz.ru

Munkaidő: H-P: 08: 00-17: 00; Szombat, V - szabadnap.

Legközelebbi megállók: metró - Kosmonavtov avenue, busz - st. Sztakhanovszkaja.

Ez az oktatási intézmény a VII-es típusba tartozik - értelmi fogyatékos gyermekek számára.

Általános és alapfokú általános oktatást biztosít (1–9. Osztály). Minden blokk 5 évig tart, azaz az alapfokú oktatásban 1 évfolyam duplikálódik. Öt napos képzési hetet szerveztek. Éjjel-nappal tartózkodhat. További oktatási programok valósulnak meg: "Kis csodák" - iparművészeti kör, "Mini-foci", "Pop tánc", "Kreatív műhely", "Zene és ének".

Az iskolában 52 tanterem, művészeti szoba, számítógépes osztály működik. A pszichológusok, logopédusok és egy orvosi rendelő külön van elosztva. A szakképzéshez asztalos- és varróműhely, főzőterem biztosított. Sportcsarnok van felszerelve. Van egy 200 férőhelyes étkező, alvó épületek.

• az iskola jó anyagi és technikai felszereltsége;
• erős tanárok - még az összetett tantárgyakat is hozzáférhető és érthető módon mutatják be;
• buszmegállók közelében található.

• nem található.

№ 172

Cím: Sedova Ave., 54. szám

Telefon: ☎ +7 343 366-49-24

Webhely: http://school2-ekb.ru

Munkaidő: H-P: 08: 00-18: 00; Szombat, V - szabadnap.

VIII. Típusú oktatási intézmény szellemi fogyatékossággal élő tanulók számára. Az olvasás, az írás és a matematika szükséges ismeretei mellett a hallgatók ismereteket szereznek a munkaügyi szakterületeken: varrás, asztalos és vízvezeték-szerelés.

• a tanárok figyelembe veszik az egyes gyermekek karakterének jellemzőit és intelligencia-fejlettségi szintjét;
• hangulatos légkör.

• nem található.

№ 123 (3)

Cím: oktatási épületek - st. S. Kovalevszkaja, 10. és szt. Kraszin, 37; értelmi fogyatékos gyermekek árvaháza - st. Lyapustina, 4

Telefon: ☎ +7 343 374-35-03

Webhely: http://123school.ru

Munkaidő: H-P: 08: 00-17: 00; Szombat, V - szabadnap

Az intézmény a VIII. Típusba tartozik, és a szellemi fogyatékossággal élő gyermekek alap- és általános oktatását valósítja meg. A fő tantárgyak mellett a hallgatók további oktatásban részesülhetnek a következő területeken: testkultúra és sport, művészeti és esztétikai, szociális és pedagógiai.

• fogadja az autizmussal élő gyermekeket az oktatásra.

• kis iskolaépület.

№ 118 (7)

Cím: st. Shchorsa, 107

Telefon: ☎ +7 343 269-18-00

Webhely: https://skosh7.uralschool.ru

Munkaidő: H-P: 08: 00-18: 00; Szombat, V - szabadnap.

VIII típusú oktatási intézmény. Az iskola általános és alapfokú általános oktatást végez az enyhe, közepes és súlyos szellemi retardációval rendelkező gyermekek számára.Képzési műhelyekkel van felszerelve, amelyeken a hallgatók elsajátítják a szakmák alapjait: asztalos, varrónő, festő és vakoló.

Szervezett napi két meleg ételt minden hallgató számára.

• nagy figyelmet fordítanak a gyermekek sportjára és fizikai fejlődésére;
• nagyszámú kör és további tevékenység, amely hozzájárul a tanulók kreatív, művészi és esztétikai fejlődéséhez.

• régi, felújítást igénylő épület.

№ 111

Cím: st. Bakui komisszárok, 50a

Telefon: ☎ +7 343 325-26-59

Munkaidő: H-P: 08: 30-17: 00; Szo: 08: 30-15: 00, V - szabadnap.

Az iskola a VIII. Típusba tartozik - értelmi fogyatékos gyermekek számára.

• otthoni oktatás lehetséges;
• különböző hibakombinációkkal rendelkező gyermekeket vesznek fel edzésre (értelmi fejletlenség beszédzavarokkal, mozgásszervi vagy látási rendellenességekkel).
• az iskola jó anyagi és technikai felszereltsége.

• nem található.

Összesít. Jekatyerinburgban 12 speciális iskola működik. Közülük az I. típus - 89. és 139. (1), a II. - 126. (13), az V. - az 56-os, a VI-os - a 17. számú, a VII-es - a 18. és a 73. (Tatishcheván), a VIII. 172., 123. (3), 118., 111., 73. (Gottwaldon). Mint látható, a városban nincsenek III. És IV. Típusú iskolák - vakok és maradéklátású gyermekek számára. Az egyik iskola beszédzavarokkal és mozgásszervi problémákkal küzdő gyermekek számára készült. Az intézmények többsége (5) értelmi fogyatékos gyermekek számára készült.