Los científicos de todo el mundo están poniendo en la agenda no solo la promoción del crecimiento económico, sino también el desarrollo de las capacidades humanas. La civilización, argumentan, ha alcanzado un nuevo nivel, hay una fuerte integración de las ciencias. Para una autorrealización exitosa, una persona moderna debe tener una cultura de pensamiento que lo lleve a un nuevo nivel.
Hoy, la profundidad de la inteligencia no se expresa por un conjunto de conocimientos y su volumen, sino por la profundidad del pensamiento.
La profundidad, la cultura del pensamiento es el resultado de la versatilidad de intereses y habilidades. La educación musical es una de las facetas importantes del desarrollo de la personalidad. Acerca de qué escuelas musicales de Samara son las mejores, se discutirá en este material.
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Sherlock Holmes, a pesar de su mente puramente analítica, tocaba el violín de manera excelente. El autor de física teórica, Albert Einstein, tocaba maravillosamente el piano y el violín. Químico con mayúscula, científico Alexander Borodin, autor de 21 investigaciones químicas, un compositor talentoso reconocido, creador de las deslumbrantes Danzas Polovtsianas. La lista de personas superdotadas capaces de ser talentosas en muchas áreas es larga.
El profesor Chernigovskaya compara el trabajo del cerebro con la música, similar en estilo a la improvisación del jazz, en la que los intérpretes son neuronas y de la conexión.
Los seres humanos viven en dos mundos simultáneamente:
El arte desarrolla en una persona el deseo de creatividad, ese estado especial que consiste en la autoexpresión, el desarrollo de habilidades, el empoderamiento, el conocimiento de uno mismo y una sensación de deleite indescriptible por el resultado.
Los científicos dicen que a todos los niños se les debe enseñar música, en el proceso de aprendizaje, hay un "ajuste fino y sofisticado de la red neuronal". La mano izquierda y la derecha realizan trabajos diferentes al tocar un instrumento musical; este es un gran trabajo interno del cerebro. E incluso si el niño no se convierte en un músico profesional, el nivel de su pensamiento le permitirá estar listo para formular y resolver problemas creativos complejos, nuevos descubrimientos, un enfoque talentoso en cualquier campo de actividad, lo que significa éxito.
Prácticamente todas las escuelas de música ofrecen audiciones para los exámenes de ingreso. Es necesario evaluar con seriedad las habilidades del niño y elegir la escuela en la que podrá estudiar. Quizás, posteriormente, surja la cuestión de trasladarse a una escuela más prestigiosa o especializada en una determinada dirección. En la etapa inicial, no debe sobrecargar al niño.
En "familias musicales", cada generación subsiguiente se forma en la misma institución musical que la anterior. Esto da muy buen efecto en términos de dominio del material, contacto con el profesor, comprensión del tema.
Se ha convertido en una buena tradición de muchas escuelas regresar a sus "muros" nativos a graduados de diferentes años que han ganado reconocimiento en el ambiente musical para que ocupen el lugar de los maestros.
En las escuelas de música privadas, se presta mucha más atención y tiempo a cada alumno. Si un padre observa momentos de incoherencia, atención distraída, poca perseverancia en su hijo, entonces se debe preferir la capacitación comercial.
En cada ciudad, puede elegir una escuela "fuerte" para una determinada clase, por ejemplo, violín, voz, piano, etc.
Si las inclinaciones de un niño se manifestaron en un área específica y, al mismo tiempo, él mismo tiene un gran deseo de aprender esta disciplina musical, entonces no se debe temer a un lugar distante, un horario inconveniente y otros obstáculos. Todos los miedos son en vano y el esfuerzo valdrá la pena.
El prestigio de la escuela es de gran importancia en el período de profunda pasión por la música. Para los niños que dan sus primeros pasos en el mundo de la música, la escuela más cercana a la chatarra es más adecuada.
La institución educativa musical remonta su historia a 1933.
A los estudiantes se les ofrece una opción de 8 departamentos en las siguientes clases:
Como parte del conjunto adicional, también puede especificar las direcciones:
La escuela tiene 16 equipos creativos. El conjunto de violines para niños existe desde 1972. Colectivos no menos merecidos creados en 1974: coro juvenil, coros de canto intermedios y superiores. La escuela también opera conjuntos: pop-jazz, vocales, instrumentales y violinistas.
Información del contacto:
Rusia, 443087, Samara, st. Chapaevskaya, 80 años,
dmsh1_finance@mail.ru
☎ directores 8-846-333-42-68
☎ ver 8-846-959-49-47
La escuela inició sus actividades educativas en el otoño de 1981.
Se reclutaron grupos con un total de 80 estudiantes en las siguientes especialidades:
Hasta la fecha, el número de estudiantes ha aumentado a 255 personas, puede elegir una especialidad en el juego entre 10 instrumentos posibles.
Los profesores de la escuela crean y supervisan:
La escuela establece nuevas tareas ambiciosas y las resuelve.
Información del contacto:
Rusia, 443087, Samara, Kirov Avenue, casa 228.
samara-dmsh17@rambler.ru
☎ directores 8-846-953-09-16
☎ ver 8-846-959-49-47
La institución de educación adicional se remonta a 1950.
Los años sesenta estuvieron marcados para Dmitry Borisovich por la participación en el concurso de jóvenes pianistas de la región del Volga. Rica en competencias, incluida la competencia que lleva el nombre de Dmitry Borisovich Kabalevsky, la historia de la escuela mantiene las tradiciones. A lo largo de los años, el personal docente ha crecido de 3 a 60 maestros, el número de estudiantes se acerca a 450.
Los grupos se reclutan por clase:
Las posibilidades de la escuela se amplían, la enseñanza a un alto nivel está dando resultados.
Información del contacto:
Rusia, 443096, Samara,
Calle Hospital, casa 14.
samara-dmsh17@rambler.ru
☎ 8-846-336-43-50
La institución de educación adicional fue creada en 1909, tiene profundas tradiciones, la escuela es reconocida como una de las mejores de la ciudad.
A los estudiantes se les ofrece formación en las siguientes áreas:
La rica vida profesional de la escuela se desarrolla en numerosos concursos, festivales, conciertos y otros eventos.
Información del contacto:
Rusia, 443010, Samara,
Calle Kuibysheva, casa 118 (20).
dmsh@rambler.ru
☎ 8-846-332-38-29
La historia de la escuela comenzó en 1981, en ese momento había tres áreas de estudio: acordeón a botones, acordeón, piano, había 42 estudiantes.
Hoy es una institución moderna, con más de doscientos alumnos, y el profesorado puede estar orgulloso de los profesores que han estado trabajando dentro de los muros de la escuela desde el primer día. La escuela tiene educación a tiempo completo, organizada en las siguientes disciplinas:
El programa de educación adicional incluye clases de teoría de la historia de la música:
Información del contacto:
Rusia, 443050, Samara,
Calle Isyskatelskaya, casa 28.
dmsh22@bk.ru
☎ 8-846-264-03-63
Como escuela independiente, la institución inició sus actividades educativas en 1992. Antes de eso, funcionaba como vespertino en la escuela secundaria №87. A pesar de su condición de dependiente, la escuela participó audazmente en concursos, dio conciertos, abrió nuevas clases para tocar domra, guitarra y balalaika. La excelente formación profesional de los profesores, un vivo interés en los negocios, creó una atmósfera creativa única que llevó a los estudiantes a conciertos en microdistritos, actuaciones en áreas abiertas.
El entusiasmo creativo, junto con la profesionalidad, reinan en la escuela hasta el día de hoy.
La escuela tiene educación a tiempo completo, organizada en las siguientes disciplinas:
Se proporcionan áreas educativas generales adicionales.
Los programas generales de desarrollo de la escuela incluyen las siguientes disciplinas de arte musical:
Información del contacto:
Rusia, 443074, Samara,
Calle Maurice Teresa, 115.
dmsh22@bk.ru
☎ director 8-846-262-11-29
☎ ver 8-846-262-11-28
Los científicos han demostrado que las personas que tocan instrumentos musicales están protegidas de forma fiable contra la enfermedad de Alzheimer. Ni siquiera se trata de la enfermedad, es una ventaja. Es imposible transmitir con palabras las sensaciones cuando la música nace bajo los dedos. Corre, se derrama, llena el espacio, canta y anhela ... Mente, músculos, respiración: todo se funde en un solo río poderoso, cuyo nombre es creatividad.