Penarafan sekolah pembetulan terbaik di Yekaterinburg pada tahun 2020

Adalah sukar bagi setiap ibu bapa anak yang "istimewa" untuk menyedari bahawa bayi mereka tidak seperti orang lain. Sebahagian daripada mereka mengalami kemurungan, ada yang marah, ada yang pemalu, tetapi hampir semua ibu bapa anak-anak seperti itu berusaha menyembunyikannya dari orang lain dengan segala cara yang mungkin. Bagaimanapun, "tidak seperti orang lain", ibu bapa berpendapat, akan tetap menjadi stigma seumur hidup. Nasib baik, ini tidak selalu berlaku. Sistem pendidikan negeri menyediakan sekolah untuk kanak-kanak berkeperluan khas, di mana mereka tidak hanya menerima pendidikan, tetapi juga belajar hidup dalam masyarakat, seperti anak-anak biasa. Kami akan memberitahu anda mengenai sekolah pembetulan terbaik di Yekaterinburg di bawah.

Jenis sekolah pembetulan

Untuk memulakan perbualan mengenai sekolah pembetulan di Yekaterinburg, seseorang harus terlebih dahulu mengetahui institusi pendidikan mana yang berhak disebut itu. Oleh itu, sekolah pembetulan adalah institusi pendidikan yang menyediakan kanak-kanak dengan masalah kesihatan dengan pendidikan, asuhan dan rawatan yang sesuai. Di samping itu, mereka menyumbang kepada penyesuaian sosial dan penyatuan mereka ke dalam masyarakat. Mereka menyediakan untuk penggunaan pedagogi khas, yang kaedahnya dikembangkan sesuai dengan kemampuan dan keperluan para pelajar.

Harus diingat bahawa di kebanyakan institusi pendidikan biasa kelas terpadu dan koreksi terbuka, yang juga dapat diikuti oleh anak-anak berkeperluan khas. Hanya ibu bapa mereka yang memutuskan tempat belajar untuk pelajar seperti itu: di institusi pendidikan biasa atau pembetulan. Dalam pilihan ini, pertama sekali, keselesaan psikologi orang yang dibesarkan harus diambil kira.

Pada masa ini, terdapat 8 jenis sekolah pembetulan. Nasib baik, mereka tidak lagi dinamai kecacatan yang dengannya mereka dilatih di sana, iaitu "Untuk orang buta" atau "untuk orang pekak". Nama-nama yang cukup jelas diganti dengan sebutan digital:

Taip I - untuk orang pekak.

Keanehan pendidikan terletak pada fokus pada pengembangan pertuturan: lisan dan tulisan. Dalam proses pendidikan, peralatan penguat suara digunakan, yang membantu menggunakan sisa pendengaran untuk pengajaran. Kanak-kanak diajar untuk memahami ucapan orang lain berdasarkan pendengaran-visual (bibir membaca). Pengajaran dijalankan dengan menggunakan bahasa isyarat. Jumlah pelajar di dalam kelas adalah sehingga 6 orang, yang memungkinkan untuk mencurahkan masa yang mencukupi untuk setiap anak.

Jenis II - untuk golongan pendengaran.

Di institusi jenis ini, kanak-kanak dilatih dengan kehilangan pendengaran separa dan kurang perkembangan pertuturan, serta mereka yang menjadi pekak di prasekolah atau usia sekolah, yang masih memiliki kemampuan untuk bercakap. Proses pendidikan bertujuan untuk mengembangkan pertuturan, memperbaiki pengucapan. Bilangan pelajar dalam kelas berbeza dari 8 hingga 10 orang, bergantung kepada tahap kekurangan pertuturan.

Jenis III - untuk orang buta.

Jenis IV - untuk kanak-kanak dengan penglihatan yang tinggal dan buta yang lewat.

Kedua-dua jenis ini sering digabungkan dalam satu institusi. Selain buta, cacat penglihatan dan buta terlambat, mereka menerima pelajar dengan juling. Jumlah pelajar dalam satu kelas adalah sehingga 12 orang.

Jenis V - dengan patologi pertuturan.

Institusi jenis ini mungkin mempunyai beberapa jabatan, bergantung kepada keparahan gangguan pertuturan.Pelajar berpeluang untuk berpindah ke sekolah biasa sekiranya suruhanjaya menentukan bahawa gangguan pertuturan telah diperbaiki. Bantuan intensif dari ahli terapi pertuturan dan guru bertujuan untuk memulihkan pertuturan normal pelajar.

Jenis VI - dengan gangguan sistem muskuloskeletal.

Kanak-kanak dengan pelbagai gangguan sistem muskuloskeletal dilatih di sini: cerebral palsy, gangguan pergerakan dari pelbagai asal, kelumpuhan, dan lain-lain. Proses pendidikan bertujuan untuk mengembangkan minat kognitif kanak-kanak, perkembangan umum, kemahiran pertuturan, dan lain-lain. Faktanya ialah jenis pelanggaran ini sering disertai oleh kelewatan perkembangan secara umum. Sudah tentu, kelas yang bertujuan untuk aktiviti fizikal adalah wajib. Tidak ada lebih daripada 10 orang di dalam kelas.

Jenis VII - dengan keterbelakangan mental (PD).

Keanehan jenis ini adalah bahawa proses pendidikan hanya merangkumi 2 peringkat: pendidikan umum rendah dan asas, berbeza dengan yang disebutkan di atas, yang juga memberikan tahap ketiga - pendidikan umum yang lengkap. Pelajar institusi jenis VII dapat berjaya berpindah ke sekolah biasa setelah mengisi jurang pengetahuan yang ada dan penyimpangannya dapat diperbaiki. Penghunian kelas tidak lebih dari 12 orang.

Pelajar yang lulus dari sekolah jenis I-VII menerima sijil negeri dan berhak untuk melanjutkan pendidikan di institusi pendidikan menengah dan tinggi.

Jenis VIII - untuk kanak-kanak dengan keterbelakangan mental.

Institusi pendidikan ini jelas berbeza dengan yang disenaraikan di atas. Pada mereka, pelajar tidak mendapat pendidikan umum menengah. Mereka didaftarkan dalam program pendidikan khas untuk kanak-kanak kurang upaya intelektual. Pertama sekali, proses pendidikan bertujuan untuk penyesuaian sosial. Banyak masa diperuntukkan untuk latihan vokasional mereka dengan adanya asas bahan dan teknikal yang diperlukan di institusi pendidikan. Dari segi memperoleh pengetahuan, kanak-kanak diajar membaca, mengira dan menulis. Setelah tamat pengajian, pelajar akan menerima sijil sampel yang sesuai. Sekiranya terdapat kelas latihan profesional di sekolah dan lulus peperiksaan, pelajar akan menerima dokumen dengan penugasan kategori kelayakan. Penghunian kelas adalah dari 5-6 hingga 12 orang.

Adakah semua kanak-kanak "istimewa" memerlukan sekolah khas?

Penting bagi ibu bapa kanak-kanak "istimewa" untuk mengingat bahawa bayi mereka lebih memerlukan kasih sayang dan perhatian mereka daripada yang lain. Kanak-kanak kurang upaya sering merasa terasing daripada kanak-kanak lain. Oleh itu, sangat penting bagi ibu bapa untuk menunjukkan perhatian dan perhatian kepada anak-anak mereka, yang tidak seperti orang lain, sekerap mungkin. Mereka mesti merasa diperlukan dan disayangi.

Persoalan belajar di sekolah khas sangat sukar dan menyakitkan bagi kebanyakan ibu bapa. Ramai orang terhenti memikirkan apa yang akan dikatakan oleh jiran, rakan sekerja, dan lain-lain. Lagipun, kerana kekurangan pengetahuan, sekolah pembetulan sepertinya kita adalah institusi jenis tertutup di mana perkara yang tidak diketahui berlaku. Ini sama sekali tidak berlaku. Di dalamnya, dengan mengambil kira ciri-ciri setiap kanak-kanak, semua keadaan diciptakan yang membolehkan murid berkembang, belajar dan mendapat tempat dalam kehidupan mereka, walaupun terdapat keunikan kesihatan mereka.

Setiap ibu bapa mesti mempertimbangkan kebaikan dan keburukan, memilih untuk meninggalkan bayi mereka di sekolah biasa atau berlatih di sekolah khas. Terdapat banyak faktor yang perlu dipertimbangkan. Yang paling penting daripadanya adalah prestasi akademik, hubungan dengan rakan sekelas, keadaan psikologi, dll. Lagipun, selalunya kanak-kanak yang, menurut hasil komisi psikologi, perubatan dan pedagogi, ditawarkan untuk belajar di sekolah pembetulan, belajar dengan jayanya di sekolah biasa, mempunyai hubungan yang sangat baik dengan rakan sebaya dan tidak mengalami mental rasa tidak selesa. Penting untuk diingat bahawa kesimpulan PMPK hanya bersifat nasihat.

Sekiranya keperluan pendidikan di institusi pendidikan khas jelas, penting bagi ibu bapa untuk tidak putus asa. Mereka mesti memahami bahawa semua syarat yang diperlukan telah dibuat di sekolah khas untuk anak mereka:

• penghunian kelas yang rendah (sehingga 12 kanak-kanak):

Masa yang mencukupi diberikan kepada semua orang untuk mengasimilasi pengetahuan dan memperoleh kemahiran yang diperlukan.

• pendidikan guru yang sesuai:

Adalah logik bahawa seorang guru dari sekolah biasa tanpa latihan khas tidak akan dapat menangani sepenuhnya kanak-kanak kurang upaya. Oleh itu, di institusi pendidikan pembetulan, semua guru mempunyai pendidikan khas atau telah menjalani latihan semula yang sesuai.

• program latihan yang direka khas:

Pelajar dilatih dalam program yang mengambil kira kemampuan dan kebolehan mereka. Di samping itu, penekanan adalah pada latihan vokasional, yang memudahkan para graduan yang mempunyai profesi untuk "berdiri" pada masa dewasa.

• tidak ada stigma "tidak seperti orang lain."

Anak-anak yang dikelilingi oleh orang lain, sama seperti "istimewa", menjalani penyesuaian sosial dengan lebih baik. Mereka tidak diejek, tidak ada yang menumpukan pada ciri mereka. Berkat persekitaran yang selesa secara psikologi, mereka tidak menarik diri, mereka berusaha untuk belajar dan berkembang.

Sebelum menghantar anak mereka ke sekolah khas, ibu bapa perlu mengunjunginya. Bagaimanapun, tidak ada ulasan yang dapat menyampaikan sepenuhnya suasana institusi. Hanya melalui komunikasi peribadi dengan guru anda dapat memahami bagaimana hubungannya dengan pelajar mereka. Lawatan ke sekolah akan membolehkan anda menilai bahan dan peralatan teknikal kelas, ketertiban dan disiplin, kesesuaian kerja staf pengajar.

Sekolah pembetulan di Yekaterinburg

Di Yekaterinburg, 12 sekolah berasrama khas yang betul (SO SHI) kini menyediakan perkhidmatan pendidikan. Malangnya, tidak setiap institusi mempunyai laman web rasmi di mana anda dapat mengetahui kerjanya. Kami menawarkan semua maklumat yang kami kumpulkan mengenai institusi-institusi ini.

№ 89 (11)

Alamat: st. Danilovsky, 2d

Telefon: ☎ +7 343 352-22-19

Laman web: http://internat11.lbihost.ru

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 09: 00-18: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Sekolah ini tergolong dalam jenis pertama. Selain pendengaran dan cacat pendengaran, kanak-kanak dengan gangguan pertuturan yang teruk, serta orang pekak dan kurang pendengaran dengan keterbelakangan mental juga dilatih. Untuk semua kumpulan pelajar, program penyesuaian yang sesuai telah dikembangkan.

Semua peringkat pendidikan dilaksanakan di institusi pendidikan: sekolah rendah, asas dan menengah.

Program tambahan sedang dilaksanakan: Fine Art Studio, "Clay Toy", "Choreography", "Tennis".

• kelas bermula pada pukul 09:00;
• tenaga pengajar yang kuat;
• kanak-kanak dengan gangguan pertuturan diterima.

• lokasi yang tidak selesa.

No. 139 (Pusat "Gema")

Alamat: st. Belinsky, 163

Telefon: ☎ +7 343 257-37-68

Laman web: http://internat126.ru

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 00-17: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Institusi pendidikan tergolong dalam jenis I. Ini menerapkan ketiga-tiga peringkat, di mana sijil pendidikan umum menengah dikeluarkan.

• pelbagai kaedah teknikal, komputer, telekomunikasi digunakan dalam proses pendidikan;
• kanak-kanak diajar grafik komputer, yang membolehkan mereka mencari pekerjaan dalam bidang ini pada masa akan datang;
• banyak pilihan program tambahan.

• tidak ditemui.

№ 126 (13)

Alamat: st. Republikan, 1

Telefon: ☎ +7 343 330-87-00

Laman web: http://internat126.ru

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 00-17: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Hentian terdekat: Victory Park (570 m), st. metro Uralmash (3.4 km).

Institusi ini tergolong dalam golongan II dan menyediakan pendidikan rendah dan umum untuk golongan pendengaran dan orang pekak yang lewat.

Sebagai tambahan kepada mata pelajaran utama, pelajar berpeluang menguasai program tambahan dalam seni halus, pemodelan, sukan, seni dan kraf, teater dan muzik.

• guru dan pendidik melayan murid dengan pemahaman;
• banyak pilihan program pendidikan tambahan.

• terletak jauh dari perhentian pengangkutan awam.

№56 (№6)

Alamat: st. Darwin, 4

Telefon: ☎ +7 343 263-48-61

Laman web: www.shkola-boarding6.rf

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 00-17: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Hentian terdekat: metro - Botanicheskaya (kira-kira 3 km), bas - st. Darwin.

Sekolah ini tergolong dalam jenis V - untuk kanak-kanak dengan gangguan pertuturan yang teruk. Mereka yang mempunyai tahap OHR I, II, III diterima untuk latihan.

Institusi pendidikan menerapkan tahap awal pendidikan. Jangka masa pengajian adalah 4-5 tahun.Kursus pembetulan "Logoritma", "Perkembangan ucapan", "Sebutan", dan lain-lain ditambahkan ke mata pelajaran akademik utama.

Program tambahan yang bertujuan untuk pengembangan kreatif dan fizikal pelajar: "Meret palet", "Mainan lembut dan cenderamata", "terapi senaman".

• guru melakukan yang terbaik untuk membantu pelajar yang mengalami masalah pertuturan pada masa akan datang untuk masuk ke sekolah biasa;
• hasil positif yang ketara diperhatikan di hampir semua.

• bangunan sekolah memerlukan pengubahsuaian;
• tempat letak kenderaan yang tidak selesa.

№ 17

Alamat: st. Krasnokamskaya, 36

Telefon: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 09: 00-17: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Sekolah ini tergolong dalam jenis VI - untuk kanak-kanak dengan gangguan muskuloskeletal. Di institusi ini, adalah mungkin untuk mendapat pendidikan umum yang lengkap.

• berdekatan adalah "Pusat Kanak-kanak", di mana kanak-kanak menghadiri fisioterapi;
• kelas dilengkapi dengan peralatan yang diperlukan untuk mengajar kanak-kanak dengan cerebral palsy;
• diterima untuk latihan dengan autis.

• lokasi yang tidak selesa.

№ 73

Alamat: st. Tatishcheva, 78

Telefon: ☎ +7 343 246-48-35

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 30-17: 00; Sabtu: 08: 30-14: 00, cuti Ahad.

Alamat: st. Gottwald, 19a

Telefon: ☎ +7 343 245-97-05

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 30-17: 00; Sabtu: 08: 30-14: 00, cuti Ahad.

Sekolah ini mempunyai 2 cawangan: di jalan Tatishchev dan Gottwald. Di Tatishchev, sekolah ini tergolong dalam jenis VII, di Gottwald - hingga VIII.

• pakar yang kuat: setelah menjalani latihan bersama mereka, malah kanak-kanak dengan diagnosis sukar bertambah baik.

• tidak ditemui.

№ 18

Alamat: st. Pemberontakan, 34

Telefon: ☎ +7 343 325-58-50

Laman web: http://ekb-school18.ucoz.ru

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 00-17: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Hentian terdekat: metro - avenue Kosmonavtov, bus - st. Stakhanovskaya.

Institusi pendidikan ini tergolong dalam jenis VII - untuk kanak-kanak dengan keterbelakangan mental.

Ia menyediakan pendidikan umum rendah dan asas (gred 1-9). Setiap blok berlangsung selama 5 tahun, iaitu dalam pendidikan rendah kelas 1 digandakan. Minggu latihan selama lima hari telah diatur. Kemungkinan penginapan sepanjang masa. Program pendidikan tambahan sedang dilaksanakan: "Little Miracles" - lingkaran seni terapan, "Mini-football", "Pop dance", "Creative workshop", "Music and nyanyian".

Sekolah ini mempunyai 52 bilik darjah, bilik seni, kelas komputer. Pejabat psikologi, ahli terapi pertuturan, dan pejabat perubatan diperuntukkan secara berasingan. Untuk latihan vokasional, bengkel pertukangan dan menjahit, ruang memasak juga disediakan. Sebuah dewan sukan dilengkapi. Terdapat ruang makan untuk 200 tempat duduk, bangunan tidur.

• bahan dan peralatan teknikal sekolah yang baik;
• guru yang kuat - bahkan subjek yang kompleks disampaikan dengan cara yang mudah difahami dan difahami;
• terletak berhampiran dengan perhentian bas.

• tidak ditemui.

№ 172

Alamat: Sedova Ave., 54

Telefon: ☎ +7 343 366-49-24

Laman web: http://school2-ekb.ru

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 00-18: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Institusi pendidikan jenis VIII untuk pelajar dengan keterbelakangan mental. Sebagai tambahan kepada pengetahuan yang diperlukan untuk membaca, menulis dan matematik, pelajar memperoleh kemahiran dalam disiplin buruh: menjahit, pertukangan dan paip.

• guru mengambil kira ciri watak dan tahap perkembangan kecerdasan setiap kanak-kanak;
• suasana yang selesa.

• tidak ditemui.

№ 123 (3)

Alamat: bangunan pendidikan - st. S. Kovalevskaya, 10 dan st. Krasin, 37; rumah anak yatim untuk kanak-kanak terencat akal - st. Lyapustina, 4

Telefon: ☎ +7 343 374-35-03

Laman web: http://123school.ru

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 00-17: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti

Institusi ini tergolong dalam jenis VIII dan menerapkan pendidikan rendah dan umum untuk kanak-kanak yang mengalami keterbelakangan mental. Sebagai tambahan kepada mata pelajaran utama, pelajar mempunyai akses ke pendidikan tambahan dalam bidang berikut: budaya fizikal dan sukan, seni dan estetika, sosial dan pedagogi.

• terima kanak-kanak dengan autisme untuk pendidikan.

• bangunan sekolah kecil.

№ 118 (7)

Alamat: st. Shchorsa, 107

Telefon: ☎ +7 343 269-18-00

Laman web: https://skosh7.uralschool.ru

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 00-18: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Institusi pendidikan jenis VIII. Sekolah ini menerapkan pendidikan umum sekolah rendah dan asas untuk kanak-kanak dengan keterbelakangan mental yang ringan, sederhana dan teruk.Ia dilengkapi dengan bengkel latihan, di mana pelajar mempelajari asas-asas profesion: tukang kayu, jahitan, pelukis dan tukang cat.

Mengatur dua makanan panas sehari untuk semua pelajar.

• perhatian besar diberikan kepada sukan dan perkembangan fizikal kanak-kanak;
• sebilangan besar bulatan dan aktiviti tambahan yang menyumbang kepada perkembangan kreatif dan artistik dan estetika murid.

• bangunan lama yang memerlukan pengubahsuaian.

№ 111

Alamat: st. Komisar Baku, 50a

Telefon: ☎ +7 343 325-26-59

Waktu bekerja: Isnin-Jumaat: 08: 30-17: 00; Sabtu: 08: 30-15: 00, cuti Ahad.

Sekolah ini tergolong dalam jenis VIII - untuk kanak-kanak terencat akal.

• pendidikan di rumah adalah mungkin;
• kanak-kanak dengan pelbagai kombinasi kecacatan diterima untuk latihan (kekurangan intelektual dengan gangguan pertuturan, dengan gangguan sistem muskuloskeletal atau penglihatan).
• bahan dan peralatan teknikal sekolah yang baik.

• tidak ditemui.

Ringkaskan. Terdapat 12 sekolah khas di Yekaterinburg. Dari jumlah tersebut, jenis I - no. 89 dan 139 (1), type II - no. 126 (13), type V - no. 56, type VI - no. 17, type VII - no. 18 and 73 (on Tatishcheva), type VIII - no. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (di Gottwald). Seperti yang anda lihat, tidak ada sekolah jenis III dan IV di bandar ini - untuk orang buta dan kanak-kanak dengan penglihatan yang tinggal. Satu sekolah adalah untuk kanak-kanak dengan gangguan pertuturan dan masalah sistem muskuloskeletal. Sebilangan besar institusi (5) adalah untuk kanak-kanak kurang upaya intelektual.