Luokitus Jekaterinburgin parhaista korjauskouluista vuonna 2020

Jokaisen "erityisen" lapsen vanhemman on vaikea ymmärtää, että heidän lapsensa ei ole kuin kaikki muut. Jotkut heistä putoavat masennukseen, jotkut ovat vihaisia, jotkut ujo, mutta melkein kaikki tällaisten lasten vanhemmat yrittävät piilottaa sen muilta kaikin mahdollisin tavoin. Loppujen lopuksi "ei kuten kaikki muutkin", vanhemmat ajattelevat, että se pysyy leimautumisena elämään. Onneksi näin ei aina ole. Valtion koulutusjärjestelmä tarjoaa kouluja erityistarpeita omaaville lapsille, joissa he eivät vain saa koulutusta, vaan myös oppivat elämään yhteiskunnassa, kuten tavalliset lapset. Kerromme sinulle alla olevista Jekaterinburgin parhaista korjauskouluista.

Korjaavien koulujen tyypit

Aloittaaksesi keskustelun Jekaterinburgin korjauskouluista, sinun on ensin selvitettävä, mitkä oppilaitokset ovat oikeutettuja kutsumaan sellaisiksi. Joten, korjauskoulu on oppilaitos, joka tarjoaa koulutusta, kasvatusta ja asianmukaista hoitoa terveysongelmista kärsiville lapsille. Lisäksi ne myötävaikuttavat sosiaaliseen sopeutumiseen ja integroitumiseen yhteiskuntaan. Niissä määrätään erityispedagogiikan käytöstä, jonka menetelmiä kehitetään oppijoiden kykyjen ja tarpeiden mukaisesti.

On huomattava, että useimmissa tavallisissa oppilaitoksissa ovat avoinna integroidut ja korjaavat luokat, joihin voivat osallistua myös erityistarpeita omaavat lapset. Ainoastaan ​​heidän vanhempansa päättävät, missä opiskella tällaisille opiskelijoille: tavallisessa tai korjaavassa oppilaitoksessa. Tässä valinnassa on ensinnäkin otettava huomioon kasvatettavan henkilön psykologinen mukavuus.

Tällä hetkellä on 8 erilaista korjaavaa koulua. Onneksi heitä ei enää nimetä vian perusteella, jolla heitä siellä koulutetaan, ts. "Sokeille" tai "kuuroille". Tällaiset itsestään selittävät nimet korvattiin digitaalisella nimityksellä:

Tyyppi I - kuuroille.

Koulutuksen erikoisuus on keskittyminen puheen kehittämiseen: suullinen ja kirjallinen. Koulutusprosessissa käytetään äänenvahvistimia, jotka auttavat käyttämään kuulon jäännöksiä opetuksessa. Lapsia opetetaan ymmärtämään muiden puhetta kuulo- ja visuaalisesti (lukemaan huulet). Opetus tapahtuu viittomakielellä. Luokan opiskelijoiden lukumäärä on korkeintaan 6 henkilöä, mikä antaa mahdollisuuden käyttää riittävästi aikaa jokaiselle lapselle.

Tyyppi II - kuulovammaisille.

Tämän tyyppisissä laitoksissa lapsille annetaan koulutusta osittaisen kuulon heikkenemisen ja puheen alikehityksen suhteen, samoin kuin lapsille, jotka ovat kuolleet esikoulu- tai kouluikäisillä ja joilla on säilynyt kyky puhua. Koulutusprosessin tarkoituksena on kehittää puhetta, korjata ääntämistä. Oppilaiden määrä luokassa vaihtelee 8-10 henkilöstä puheen alikehittyneisyydestä riippuen.

Tyyppi III - sokeille.

IV-tyyppi - lapsille, joilla on jäljellä oleva näkö ja myöhässä sokea.

Nämä kaksi tyyppiä yhdistetään usein yhdessä laitoksessa. Sokeiden, näkövammaisten ja myöhään sokeiden lisäksi he hyväksyvät opiskelijat karsimalla. Luokan opiskelijoiden määrä on enintään 12 henkilöä.

V-tyyppi - puhepatologioilla.

Tämän tyyppisillä laitoksilla voi olla useita osastoja puheen häiriöiden vakavuudesta riippuen.Opiskelijoilla on mahdollisuus siirtyä tavallisiin kouluihin, jos komissio toteaa, että puhevamma on korjattu. Logopedien ja opettajien intensiivinen apu on tarkoitettu opiskelijoiden normaalin puheen palauttamiseen.

VI-tyyppi - tuki- ja liikuntaelimistön häiriöillä.

Lapsia, joilla on erilaisia ​​tuki- ja liikuntaelinten häiriöitä, koulutetaan täällä: aivohalvaus, eri alkuperää olevat liikehäiriöt, halvaus jne. Koulutusprosessin tarkoituksena on kehittää lapsen kognitiivista kiinnostusta, hänen yleistä kehitystään, puhetaitojaan jne. johon liittyy yleensä kehitysviive. Tietenkin liikuntaan tarkoitetut luokat ovat pakollisia. Luokassa on enintään 10 henkilöä.

VII tyyppi - henkisellä hidastumisella (PDD).

Tämän tyyppinen erityispiirre on, että koulutusprosessi sisältää vain 2 vaihetta: peruskoulutuksen ja perusopetuksen, toisin kuin edellä mainitut, jotka antavat myös kolmannen vaiheen - täydellisen yleissivistävän koulutuksen. Tyypin VII oppilaitosten opiskelijat voivat siirtyä menestyksekkäästi tavallisiin kouluihin täytettyään olemassa olevat tiedon puutteet ja poikkeamien korjautuessa. Luokkien täyttöaste on enintään 12 henkilöä.

I-VII-tyyppisten koulujen suorittaneet opiskelijat saavat valtion todistukset ja heillä on oikeus jatkaa opintojaan keskiasteen ja korkeakouluissa.

VIII tyyppi - lapsille, joilla on henkinen vajaatoiminta.

Nämä oppilaitokset eroavat selvästi edellä luetelluista. Niissä opiskelijat eivät saa keskiasteen yleiskoulutusta. He ovat ilmoittautuneet älyvammaisten lasten erityisopetusohjelmaan. Ensinnäkin koulutusprosessi on suunnattu sosiaaliseen sopeutumiseen. Paljon aikaa käytetään heidän ammatilliseen koulutukseensa tarvittavan materiaalisen ja teknisen perustan läsnä ollessa oppilaitoksessa. Tietojen hankkimisen kannalta lapsia opetetaan lukemaan, laskemaan ja kirjoittamaan. Valmistuttuaan opiskelijat saavat vastaavan näytetodistuksen. Jos koulussa on ammattikoulutusluokka ja tentti läpäisee, opiskelija saa asiakirjan, joka sisältää pätevyysluokan. Luokat täyttävät 5-6-12 henkilöä.

Tarvitsevatko kaikki ”erikoislapset” erityiskoulun?

"Erityisten" lasten vanhempien on tärkeää muistaa, että vauva tarvitsee heidän rakkauttaan ja huomiota enemmän kuin mikään muu. Vammaiset lapset tuntevat usein olevansa erillään muista lapsista. Siksi on niin tärkeää, että vanhemmat osoittavat huolta ja huomiota lapsiinsa, jotka eivät ole muiden kaltaisia, niin usein kuin mahdollista. Heidän pitäisi tuntea olevansa tarpeellisia ja rakastettuja.

Kysymys erityiskoulussa opiskelemisesta on hyvin vaikeaa ja tuskallista useimmille vanhemmille. Ajattelu siitä, mitä naapurit, kollegat jne. Sanovat, pysäyttää monet: Tietämättömyyden takia korjauskoulut näyttävät meille olevan suljetun tyyppisiä laitoksia, joissa tapahtuu tuntemattomia asioita. Näin ei ole. Ne luovat jokaisen lapsen ominaispiirteet huomioon ottaen kaikki olosuhteet, jotka antavat oppilaille mahdollisuuden kehittyä, oppia ja löytää paikkansa elämässä terveyden erityispiirteistä huolimatta.

Jokaisen vanhemman on punnittava hyvät ja huonot puolensa ja päätettävä jättää vauva normaaliin kouluun tai kouluttaa erityiseen. Huomioon on otettava monia tekijöitä. Tärkeimpiä niistä ovat akateeminen suorituskyky, suhteet luokkatovereihin, psykologinen tila jne. Loppujen lopuksi usein lapsia, joille tarjottiin psykologisen, lääketieteellisen ja pedagogisen toimeksiannon tulosten mukaan opiskella korjauskoulussa, opiskella melko menestyksekkäästi tavallisissa kouluissa, heillä on erinomaiset kontaktit ikäisensä kanssa eikä heillä ole kokemusta mielenterveydestä epämukavuus. On tärkeää muistaa, että PMPK: n päätös on luonteeltaan vain neuvoa-antava.

Tapauksissa, joissa koulutuksen tarve erityisessä oppilaitoksessa on ilmeinen, vanhempien on tärkeää olla menettämättä sydäntään. Heidän on ymmärrettävä, että erityiskoulussa heidän lapselleen on luotu kaikki tarvittavat olosuhteet:

• alhainen luokkien käyttöaste (enintään 12 lasta):

Jokaiselle annetaan riittävästi aikaa tiedon omaksumiseen ja tarvittavien taitojen hankkimiseen.

• asianmukainen opettajien koulutus:

On loogista, että tavallisen koulun opettaja, jolla ei ole erityiskoulutusta, ei pysty käsittelemään täysin vammaisia ​​lapsia. Siksi korjaavissa oppilaitoksissa kaikilla opettajilla on erityiskoulutus tai he ovat käyneet asianmukaisella uudelleenkoulutuksella.

• erityisesti suunnitellut koulutusohjelmat:

Opiskelijoita koulutetaan ohjelmissa, joissa otetaan huomioon heidän kykynsä ja kykynsä. Lisäksi painotetaan ammatillista koulutusta, mikä helpottaa ammattinsa suorittaneiden "pääsemistä jaloilleen" aikuisiässä.

• ei leimautumista "ei kuten kaikki muutkin".

Muiden ympäröimät lapset, aivan kuten ”erityiset”, kokevat paremmin sosiaalisen sopeutumisen. Niitä ei pilkata, kukaan ei keskity niiden ominaisuuksiin. Psykologisesti mukavan ympäristön ansiosta he eivät vetäydy itseensä, he pyrkivät oppimiseen ja kehittymiseen.

Ennen kuin lapsensa lähetetään erityiskouluun, vanhempien on käytävä siellä. Loppujen lopuksi mikään arvostelu ei voi täysin välittää laitoksen tunnelmaa. Vain henkilökohtaisen viestinnän kanssa opettajien kanssa voit ymmärtää, miten he suhtautuvat oppilaisiinsa. Vierailu kouluun antaa sinun arvioida luokkien aineelliset ja tekniset välineet, järjestyksen ja kurinalaisuuden, opetushenkilöstön työn johdonmukaisuuden.

Korjauskoulut Jekaterinburgissa

Jekaterinburgissa 12 erityistä oikaisulaitosta (SO SHI) tarjoaa tällä hetkellä koulutuspalveluja. Valitettavasti kaikilla laitoksilla ei ole virallista verkkosivustoa, jossa voit tutustua sen työhön. Tarjoamme sinulle kaikki keräämämme tiedot näistä laitoksista.

№ 89 (11)

Osoite: st. Danilovsky, 2d

Puhelin: ☎ +7343352-22-19

Verkkosivusto: http://internat11.lbihost.ru

Työajat: ma-pe: 09: 00-18: 00; La, su - vapaa päivä.

Koulu kuuluu ensimmäiseen tyyppiin. Kuurojen ja kuulovammaisten lisäksi koulutetaan myös lapsia, joilla on vaikea puhehäiriö, sekä kuuroja ja kuulovammaisia, joilla on henkinen hidastuminen. Kaikille opiskelijaryhmille on kehitetty sopivat mukautetut ohjelmat.

Kaikki koulutustasot toteutetaan oppilaitoksessa: perusasteen, perusasteen ja keskiasteen.

Lisäohjelmia toteutetaan: Kuvataidestudio, "Savilelu", "Koreografia", "Tennis".

• luokat alkavat klo 09:00;
• vahva opetushenkilöstö;
• puhehäiriöiset lapset hyväksytään.

• epämiellyttävä sijainti.

Nro 139 (keskus "Kaiku")

Osoite: st. Belinsky, 163

Puhelin: ☎ +7343257-37-68

Verkkosivusto: http://internat126.ru

Työajat: ma-pe: 08: 00-17: 00; La, su - vapaa päivä.

Oppilaitos kuuluu tyyppiin I. Se toteuttaa kaikki kolme vaihetta, joiden lopussa annetaan todistus keskiasteen koulutuksesta.

• erilaisia ​​teknisiä, tietokone-, tietoliikennevälineitä käytetään koulutusprosessissa;
• lapsille opetetaan tietokonegrafiikkaa, mikä antaa heille mahdollisuuden löytää työtä tällä alalla tulevaisuudessa;
• laaja valikoima lisäohjelmia.

• ei löydetty.

№ 126 (13)

Osoite: st. Republikaanien, 1

Puhelin: ☎ +7343 330-87-00

Verkkosivusto: http://internat126.ru

Työajat: ma-pe: 08: 00-17: 00; La, su - vapaa päivä.

Lähimmät pysäkit: Victory Park (570 m), st. metro Uralmash (3,4 km).

Laitos kuuluu II-tyyppiin ja tarjoaa peruskoulutusta kuulovammaisille ja myöhässä kuuroille.

Pääaineiden lisäksi opiskelijoilla on mahdollisuus hallita lisäohjelmia kuvataiteessa, mallinnuksessa, urheilussa, käsityössä, teatterissa ja musiikissa.

• opettajat ja kouluttajat suhtautuvat oppilaisiin ymmärtäväisesti;
• laaja valikoima lisäkoulutusohjelmia.

• sijaitsee kaukana julkisen liikenteen pysäkistä.

№56 (№6)

Osoite: st. Darwin, 4

Puhelin: ☎ +7343263-48-61

Verkkosivusto: www.shkola-boarding6.rf

Työajat: ma-pe: 08: 00-17: 00; La, su - vapaa päivä.

Lähimmät pysäkit: metro - Botanicheskaya (noin 3 km), bussi - st. Darwin.

Koulu kuuluu V-tyyppiin - lapsille, joilla on vaikea puhehäiriö. Ne, joilla on OHR I, II, III tasot, hyväksytään koulutukseen.

Oppilaitos toteuttaa koulutuksen perustason. Opintojen kesto on 4-5 vuotta.Korjaavat kurssit "Logorithmics", "Puheen kehittäminen", "Ääntäminen" jne. Lisätään akateemisiin pääaineisiin.

Opiskelijoiden luovaan ja fyysiseen kehitykseen tähtäävät lisäohjelmat: "Hyvää palettia", "Pehmeitä leluja ja matkamuistoja", "liikuntaterapiaa".

• opettajat tekevät parhaansa auttaakseen tulevaisuudessa puhevammaisia ​​opiskelijoita pääsemään tavalliseen kouluun;
• huomattava positiivinen tulos havaitaan lähes kaikissa.

• koulurakennus on kunnostettava;
• hankala pysäköinti.

№ 17

Osoite: st. Krasnokamskaja, 36

Puhelin: ☎ +7343234-34-53, 234-34-62

Työajat: ma-pe: 09: 00-17: 00; La, su - vapaa päivä.

Koulu kuuluu VI-tyyppiin - lapsille, joilla on tuki- ja liikuntaelinten sairauksia. Tässä laitoksessa on mahdollista saada täydellinen yleiskoulutus.

• lähellä on "lastenkeskus", jossa lapset osallistuvat fysioterapiaan;
• luokat on varustettu tarvittavilla laitteilla aivohalvauksen omaavien lasten opettamiseen;
• hyväksytään koulutukseen autistien kanssa.

• epämiellyttävä sijainti.

№ 73

Osoite: st. Tatishcheva, 78

Puhelin: ☎ +7343246-48-35

Työajat: ma-pe: 08: 30-17: 00; La: 08: 30-14: 00, su - vapaapäivä.

Osoite: st. Gottwald, 19a

Puhelin: ☎ +7343245-97-05

Työajat: ma-pe: 08: 30-17: 00; La: 08: 30-14: 00, su - vapaapäivä.

Koululla on 2 haaraa: Tatishchev- ja Gottwald-kaduilla. Tatishchevissä koulu kuuluu VII-tyyppiin, Gottwaldiin - VIII: een.

• vahvat asiantuntijat: koulutettuaan heidän kanssaan jopa vaikeita diagnooseja sairastavat lapset paranevat.

• ei löydetty.

№ 18

Osoite: st. Kansannousu, 34

Puhelin: ☎ +7343325-58-50

Verkkosivusto: http://ekb-school18.ucoz.ru

Työajat: ma-pe: 08: 00-17: 00; La, su - vapaa päivä.

Lähimmät pysäkit: metro - avenue Kosmonavtov, bussi - st. Stakhanovskaya.

Tämä oppilaitos kuuluu VII-tyyppiin - henkistä vajaatoimintaa sairastaville lapsille.

Se tarjoaa perus- ja perusopetusta (luokat 1–9). Jokainen lohko kestää 5 vuotta, ts. perusopetuksessa yksi luokka on päällekkäinen. Viiden päivän koulutusviikko järjestettiin. Mahdollinen ympärivuorokautinen oleskelu. Muita koulutusohjelmia toteutetaan: "Pienet ihmeet" - ammattitaidepiiri, "Mini-jalkapallo", "Pop-tanssi", "Luova työpaja", "Musiikki ja laulaminen".

Koulussa on 52 luokkahuonetta, taidetila, atk-luokka. Psykologien, puheterapeuttien ja lääketieteellisen toimiston toimistot jaetaan erikseen. Ammatillista koulutusta varten järjestetään puusepän- ja ompelupaja, ruoanlaittohuone. Urheiluhalli on varustettu. On ruokasali 200 paikkaa, nukkuva rakennuksia.

• hyvät koulun materiaaliset ja tekniset välineet;
• vahvat opettajat - jopa monimutkaiset aineet esitetään helposti ja ymmärrettävästi;
• sijaitsee lähellä bussipysäkkejä.

• ei löydetty.

№ 172

Osoite: Sedova Ave., 54

Puhelin: ☎ +7343366-49-24

Verkkosivusto: http://school2-ekb.ru

Työajat: ma-pe: 08: 00-18: 00; La, su - vapaa päivä.

VIII-tyyppinen oppilaitos henkistä vajaatoimintaa sairastaville opiskelijoille. Tarvittavan luku-, kirjoitus- ja matematiikkatiedon lisäksi opiskelijat hankkivat taitoja työaloilla: ompelussa, puusepäntyössä ja putkityössä.

• opettajat ottavat huomioon jokaisen lapsen luonteenpiirteet ja älykkyyden kehittymisen tason;
• kodikas ilmapiiri.

• ei löydetty.

№ 123 (3)

Osoite: koulurakennukset - st. S. Kovalevskaja, 10 ja st. Krasin, 37; henkisesti vajaakuntoisten lasten orpokoti - st. Lyapustina, 4

Puhelin: ☎ +7343374-35-03

Verkkosivusto: http://123school.ru

Työajat: ma-pe: 08: 00-17: 00; La, su - vapaa päivä

Laitos kuuluu VIII-tyyppiin ja toteuttaa henkistä hidastumista sairastavien lasten peruskoulutusta. Pääaineiden lisäksi opiskelijoilla on mahdollisuus saada lisäkoulutusta seuraavilla aloilla: fyysinen kulttuuri ja urheilu, taiteellinen ja esteettinen, sosiaalinen ja pedagoginen.

• hyväksyä autismin lapsia koulutukseen.

• pieni koulurakennus.

№ 118 (7)

Osoite: st. Shchorsa, 107

Puhelin: ☎ +7343269-18-00

Verkkosivusto: https://skosh7.uralschool.ru

Työajat: ma-pe: 08: 00-18: 00; La, su - vapaa päivä.

VIII-tyyppinen oppilaitos. Koulu toteuttaa perusasteen ja peruskoulutuksen lapsille, joilla on lievä, keskivaikea ja vaikea henkinen vajaatoiminta.Se on varustettu koulutustyöpajoilla, joissa opiskelijat oppivat ammattien perusteet: puuseppä, ompelija, maalari ja rappaaja.

Järjestä kaikille opiskelijoille kaksi kuumaa ateriaa päivässä.

• suurta huomiota kiinnitetään lasten urheiluun ja fyysiseen kehitykseen;
• suuri määrä piirejä ja lisätoimintoja, jotka edistävät oppilaiden luovaa, taiteellista ja esteettistä kehitystä.

• vanha rakennus, joka vaatii kunnostamista.

№ 111

Osoite: st. Bakun komissaarit, 50a

Puhelin: ☎ +7343325-26-59

Työajat: ma-pe: 08: 30-17: 00; La: 08: 30-15: 00, su - vapaapäivä.

Koulu kuuluu VIII-tyyppiin - henkisesti vajaakuntoisille lapsille.

• kotiopetus on mahdollista;
• lapset, joilla on erilaisia ​​vikakombinaatioita, hyväksytään koulutukseen (älyllinen alikehitys puhehäiriöillä, tuki- ja liikuntaelin- tai näköhäiriöillä).
• hyvät materiaaliset ja tekniset laitteet koulussa.

• ei löydetty.

Tee yhteenveto. Jekaterinburgissa on 12 erityiskoulua. Näistä tyyppi I - nro 89 ja 139 (1), tyyppi II - nro 126 (13), tyyppi V - nro 56, tyyppi VI - nro 17, tyyppi VII - nro 18 ja 73 (Tatishchevissä), tyyppi VIII - ei. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (Gottwaldilla). Kuten näette, kaupungissa ei ole tyypin III ja IV kouluja - sokeille ja lapsille, joilla on jäännösnäkö. On yksi koulu lapsille, joilla on puhevamma ja tuki- ja liikuntaelimistön ongelmat. Suurin osa instituutioista (5) on tarkoitettu kehitysvammaisille lapsille.