Kedudukan tadika terbaik di Kazan pada tahun 2020

Kazan adalah sebuah bandar dengan jumlah penduduk lebih dari 1.2 juta orang. Bandar ini dicirikan oleh kecenderungan peremajaan penduduk, peningkatan kadar kelahiran. Dengan peningkatan jumlah populasi kanak-kanak, permintaan untuk institusi prasekolah semakin meningkat, di mana terdapat lebih dari 160 di Kazan.

Adalah sukar untuk menilai tadika dari satu pihak. Bahan asas dan teknikal moden tidak menjamin tahap proses pendidikan yang tinggi sekiranya tiada tenaga pengajar berkualiti tinggi. Sebaliknya, bahkan pakar dari kategori tertinggi tidak dapat melakukan apa-apa tanpa peralatan dan inventori yang diperlukan. Selalunya, satu dan tadika yang sama mungkin mempunyai ulasan yang berlainan, yang dikaitkan dengan persepsi yang berbeza oleh ibu bapa mengenai proses pendidikan, dengan penilaian yang berat sebelah terhadap pendidik. Dengan mempertimbangkan semua ini, kami telah mengenal pasti tadika terbaik di setiap daerah di Kazan.

Daerah penerbangan

MADOU "Tadika nombor 404"

Alamat: st. Simonova, 37a

Telefon: ☎ +7 843 571-74-84

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Bahan dan asas teknikal tadika membolehkan anda mengatur kerja dengan 12 peringkat umur. Dari jumlah tersebut, 2 adalah terapi pertuturan, 1 - dengan latihan dalam bahasa Tatar, 9 - dengan latihan dalam bahasa Rusia. Lebih daripada 300 kanak-kanak kini belajar di sini.

Sebagai tambahan kepada karya pendidikan dan pendidikan, pengembangan pertuturan diperbaiki di sini di bawah bimbingan ahli terapi pertuturan. Juga, guru berusaha untuk mengembangkan kebolehan muzik kanak-kanak: telinga untuk muzik, rasa irama, kemahiran menyanyi, dll. Konsert dianjurkan dengan penyertaan murid. Perhatian khusus diberikan kepada perkembangan fizikal kanak-kanak. Untuk tujuan ini, tadika dilengkapi dengan gimnasium dan tempat sukan. Terdapat kolam renang.

• kumpulan pengawasan diatur dari jam 6:30 hingga 7:30 dan dari jam 18:00 hingga 18:30;
• kehadiran kolam;
• kemungkinan pengajaran dalam bahasa Tatar;
• proses pendidikan terbuka kepada ibu bapa.

• tidak ditemui.

MADOU "Tadika No. 296"

Alamat: st. Tsentralno-Mariupolskaya, 92

Telefon: ☎ +7 843 571-62-08

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Tadika jenis gabungan menerima kanak-kanak dari usia 1.5 tahun. Secara keseluruhannya, proses pendidikan diatur untuk 6 kumpulan, salah satunya adalah untuk kanak-kanak berumur 1.5 hingga 3 tahun. Dalam proses kerja pendidikan, pakar berusaha untuk membentuk keperibadian murid secara menyeluruh.Proses asuhan dan pendidikan dilakukan dalam bahasa Rusia dan Tatar. Ahli terapi pertuturan bekerjasama dengan kanak-kanak yang mengalami perkembangan struktur fonetik yang kurang berkembang.

Tadika ini dilengkapi dengan dewan sukan dan muzik bersama. Kelas pendidikan jasmani diadakan di sana untuk tujuan perkembangan fizikal kanak-kanak. Di bawah bimbingan pengarah muzik, bukan sahaja pelajaran muzik diadakan, tetapi juga konsert dengan penyertaan anak-anak taman ini.

• waktu bekerja yang selesa;
• menerima kanak-kanak dari usia 1.5 tahun;
• latihan dalam dua bahasa.

• beberapa kumpulan.

Daerah Kirovsky

MADOU "Tadika No. 313"

Alamat: st. Lushnikova, 11a

Telefon: ☎ +7 843 562-61-86

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Tadika jenis gabungan untuk 8 kumpulan: 2 junior, 2 pertengahan, 1 senior, 2 terapi pertuturan dan 1 usia yang berbeza. Pendidikan dijalankan dalam bahasa Tatar dan Rusia. Bidang utama pekerjaan dengan kanak-kanak: pertuturan kognitif dan pembetulan. Dua ahli terapi pertuturan bekerja dengan kanak-kanak yang mengalami masalah pertuturan, sehingga menyumbang kepada perkembangan mental dan fizikal kanak-kanak sepenuhnya.

Tadika ini dilengkapi dengan gim dan dewan muzik, ahli terapi pertuturan, psikologi, bahasa Tatar dan bilik seni. Di samping itu, sebuah muzium, studio yang digerakkan, dan ruang tamu ekologi disediakan untuk kanak-kanak. Setiap kumpulan dilengkapi dengan kawasan berjalan kaki. Terdapat platform untuk mengenal peraturan lalu lintas.

• terdapat banyak acara dengan kanak-kanak dan artis tamu;
• ahli terapi pertuturan yang kuat;
• pendidik yang prihatin dan responsif;
• kawasan yang rapi dengan katil bunga dan pokok.

• tidak ditemui.

MADOU "Tadika No. 228"

Alamat: st. Minusinskaya, 1a; st. Pryvokzalnaya, 44

Telefon: ☎ +7 843 526-87-50

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Terdapat 13 kumpulan yang disusun di sini, di mana satu kumpulan berumur 2 hingga 3 tahun, 2 daripadanya adalah terapi pertuturan. Setiap kumpulan dilengkapi dengan ruang tidur, ruang ganti, dan tandas.

Proses asuhan dan pengajaran anak berdasarkan interaksi yang erat antara guru, anak-anak dan ibu bapa mereka. Semua syarat telah dibuat untuk perkembangan kanak-kanak yang serba boleh. Bahan dan asas teknikal merangkumi peralatan sukan dan permainan yang diperlukan, alat muzik, alat bantu mengajar interaktif. Yang disoroti secara berasingan adalah pejabat ahli terapi pertuturan dan pendidik bahasa Tatar. Terdapat juga ruang untuk permainan pendidikan dan perkhidmatan tambahan (bulatan).

• interaksi rapat dengan ibu bapa, penglibatan mereka dalam proses pendidikan;
• kehadiran kelas pembetulan untuk kanak-kanak dengan OHP;
• mengadakan latihan pembetulan untuk kanak-kanak yang menghadapi masalah komunikasi;
• pengenalpastian anak-anak yang berbakat semasa kelas tambahan dan perkembangan mereka yang seterusnya.

• tidak dikenali.

Daerah Moskovsky

MADOU "Tadika No. 314"

Alamat: st. Sh. Usmanova, 27a

Telefon: ☎ +7 843 555-12-52

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Tadika ini dirancang untuk kumpulan umur 10 tahun: 3 terapi pertuturan junior, 3 pertengahan, 2 terapi pertuturan senior dan 2 terapi pertuturan persediaan. Bahan dan asas teknikal mencukupi untuk mengadakan kelas pada tahap yang sepatutnya. Gim dan dewan muzik dengan peralatan yang diperlukan dilengkapi secara berasingan. Terdapat juga pejabat seni rupa, peraturan lalu lintas, bahasa Tatar, psikologi, ahli terapi pertuturan. Ahli psikologi dan ahli terapi pertuturan melakukan kerja pembetulan yang diperlukan dengan anak-anak.

Bidang kerja utama: pembetulan (kumpulan terapi pertuturan diserlahkan) dan pemeliharaan kesihatan fizikal. Walaupun terdapat dua bidang utama yang dikenal pasti, kerja dengan anak dilakukan secara menyeluruh, yang mempengaruhi perkembangan intelektual, kreatif dan estetika murid.

• tadika bekerjasama rapat dengan sekolah muzik, gimnasium, yang menjalankan aktiviti bersama, kelas persediaan;
• pendidikan pedagogi aktif ibu bapa dalam bentuk perundingan individu atau perbualan bersama;
• tahap persediaan kanak-kanak yang tinggi untuk sekolah;
• pendidik yang prihatin.

• tidak ditemui.

MADOU "Tadika No. 295"

Alamat: st. Furmanova, 50a

Telefon: ☎ +7 843 564-43-78

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Terdapat 6 kumpulan di sini, 1 daripadanya adalah usia awal dari 2 tahun, 1 adalah kumpulan dengan bahasa Tatar pendidikan, dan 1 adalah kumpulan terapi pertuturan. Arah utama tadika adalah pengembangan setiap individu murid, dengan mengambil kira ciri peribadinya, keutamaannya juga adalah menjaga kesihatan fizikal anak-anak. Di samping itu, kerja pembetulan dilakukan dengan kanak-kanak yang mempunyai masalah pertuturan di bilik terapi pertuturan yang lengkap.

Bahan dan peralatan teknikal memenuhi semua syarat. Terdapat dewan budaya dan muzik fizikal dengan peralatan yang diperlukan, ruang terpisah untuk belajar bahasa Tatar, pejabat ahli terapi pertuturan.

• kumpulan yang berasingan dengan bahasa pengantar Tatar;
• karya kreatif dengan kanak-kanak disusun dengan cara yang menarik dan pelbagai;
• acara dan acara menarik dan terang;
• persiapan ke sekolah pada tahap tinggi;
• pendidik yang berkelayakan dan profesional.

• tidak ditemui.

Daerah Novo-Savinovsky

MADOU "Tadika No. 170"

Alamat: st. Adoratskogo, 35

Telefon: ☎ +7 843 521-76-79

Waktu bekerja: hari bekerja: 7: 30-18: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Pada masa ini, tadika ini menampung 13 kumpulan umur: 3 lebih muda, 4 pertengahan, 2 lebih tua (1 terapi pertuturan) dan 4 persediaan ke sekolah (salah satunya terapi pertuturan). Kanak-kanak diterima dari usia 3 tahun. Asuhan dan pendidikan dilakukan dalam dua bahasa: Rusia dan Tatar.

Bidang kerja utama adalah perkembangan fizikal setiap murid, serta kerja pembetulan dengan kanak-kanak kurang upaya dalam perkembangan mental dan fizikal.

• taman mempunyai kawasan berpagar yang besar untuk permainan berjalan dan luar;
• bangunan moden yang baru;
• pintu masuk ke taman dengan cip magnet;
• kerja menyeluruh seluruh pasukan tadika;
• persiapan yang baik untuk sekolah.

• tidak ada kumpulan penyeliaan.

MADOU "Tadika No. 388"

Alamat: st. Marshal Chuikov, 33a

Telefon: ☎ +7 843 522-18-86

Waktu bekerja: hari bekerja: 7: 30-18: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Di tadika, pekerjaan diatur dengan 13 kumpulan umur, yang mana 4 lebih muda (satu adalah Tatar), 3 lebih tua (satu adalah Tatar), 3 lebih tua (dia adalah Tatar dan satu lagi adalah terapi pertuturan), 3 adalah persediaan (satu adalah terapi pertuturan dan satu lagi adalah terapi pertuturan Tatar).

Perhatian khusus diberikan kepada kerja pembetulan dengan kanak-kanak yang mengalami masalah pertuturan. 2 ahli terapi pertuturan bekerja dengan mereka mengikut program yang diluluskan. Arah kedua karya tadika adalah pengembangan artistik kanak-kanak, menanamkan rasa dan konsep estetik di dalamnya.

• banyak perhatian diberikan kepada persiapan matinees, di mana setiap murid mengambil bahagian;
• pendidik yang sopan dan seimbang.

• bangunan itu memerlukan pengubahsuaian.

Daerah Privolzhsky

MADOU "Pusat Perkembangan Anak - Tadika No. 396"

Alamat: st. Dubravnaya, 15

Telefon: ☎ +7 843 268-34-15

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Terdapat 13 kumpulan dalam CRR: 2 junior, 4 pertengahan (satu dengan bahasa Tatar proses pendidikan), 3 yang lebih tua (2 terapi pertuturan), 4 persediaan (2 terapi pertuturan).

Tadika, di tengah-tengah kerjanya dengan anak-anak, menggunakan pendekatan individu untuk setiap individu kanak-kanak. Perlu diperhatikan penglibatan ibu bapa dalam proses asuhan dan pendidikan. Para guru institusi berusaha mengembangkan minat kognitif, kreativiti dan persepsi estetik kanak-kanak terhadap dunia di sekitar mereka. Perkembangan fizikal murid juga tidak dilangkau. Kerja intensif sedang dijalankan untuk membetulkan penyimpangan dalam perkembangan pertuturan pada kanak-kanak.

• sebilangan besar pelbagai aktiviti tambahan;
• suasana selesa seperti rumah;
• sikap perhatian ahli metodologi dan psikologi semasa tempoh penyesuaian.

• tidak ditemui.

MADOU "Tadika No. 194"

Alamat: st. Garifyanova, 30

Telefon: ☎ +7 843 229-73-93

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Tadika jenis gabungan menjalankan proses pendidikan dalam 12 kumpulan, 3 kumpulan untuk setiap tempoh umur.Dari jumlah tersebut, 2 kumpulan menggunakan bahasa pengantar Tatar dan 2 lagi adalah terapi pertuturan.

Guru tadika menetapkan diri mereka sebagai matlamat pembangunan kanak-kanak serba boleh. Perhatian khusus diberikan kepada sosialisasi kanak-kanak di kalangan rakan sebaya mereka, persiapan ke sekolah.

Bahan asas dan teknikal kebun yang baik menyumbang kepada proses pendidikan dan pendidikan yang paling berkesan. Taman ini dilengkapi dengan dewan muzik dan sukan, bilik-bilik bahasa Tatar, ahli terapi pertuturan, dan ahli psikologi. Terdapat kolam renang.

• kehadiran kolam;
• pasukan persahabatan yang diselaraskan dengan baik;
• sebilangan besar bulatan dari pelbagai arah;
• persiapan yang kuat untuk sekolah.

• tidak ditemui.

Daerah Soviet

MADOU "Tadika No. 261"

Alamat: st. Ahli akademik Sakharov, 31a

Telefon: ☎ +7 843 275-30-90

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Terdapat 14 kumpulan umur di tadika: 4 junior, 3 menengah, 3 senior, 1 terapi pertuturan senior, 1 sekolah persediaan dengan bias terapi pertuturan, 2 persediaan untuk sekolah. Pada masa ini, lebih daripada 350 kanak-kanak dibesarkan di tadika, yang hampir 100 kanak-kanak lebih banyak daripada kapasiti reka bentuk tadika.

Bahan dan asas teknikal yang baik membolehkan menjalankan kerja pendidikan dan asuhan pada tahap tinggi. Tadika ini mempunyai dewan sukan dan muzik, bilik berasingan untuk psikologi, ahli terapi pertuturan, dan bahasa Tatar. Semua kumpulan disediakan dengan kawasan berjalan kaki yang berasingan, yang membolehkan kanak-kanak berjalan-jalan pada masa yang sama.

Pendidik dibekalkan sepenuhnya dengan alat bantu mengajar interaktif (komputer riba, papan putih interaktif, dll.), Yang menjadikan proses pendidikan dan pendidikan lebih menarik dan moden.

• kumpulan penyeliaan tambahan diatur dari jam 6:30 pagi dan 5:30 petang;
• wilayah bersebelahan yang cantik dan rapi;
• penuh kakitangan dengan tenaga pengajar yang berkelayakan;
• banyak pilihan kumpulan hobi tambahan;
• tahap sokongan bahan dan teknikal yang tinggi.

• tidak ditemui.

MADOU "Tadika No. 402"

Alamat: st. Yu Fuchik, 139

Telefon: ☎ +7 843 262-11-18

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Tadika ini dilengkapi dengan dewan muzik, di mana bukan sahaja pelajaran muzik diadakan, tetapi juga konsert dengan penyertaan murid, gim yang dilengkapi dengan semua peralatan yang diperlukan. Di samping itu, pejabat psikologi dan bahasa Tatar berfungsi sepenuhnya.

• kira-kira 30 perkhidmatan pendidikan tambahan;
• pendidikan dalam bahasa Tatar adalah mungkin;
• kumpulan pengawasan dari jam 6:30.

• tiada ahli terapi pertuturan;
• maklumat yang tidak lengkap di laman web ini.

MADOU "Tadika No. 153"

Alamat: pos. Nagorny, st. Vysokogorskaya, 9a

Telefon: ☎ +7 843 230-05-71

Waktu bekerja: hari bekerja: 6: 30-18: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Tadika kecil tetapi selesa untuk 6 kumpulan. Terletak jauh dari jalan dan dikelilingi oleh taman, ia mewujudkan persekitaran yang tenang dan damai. Guru mencari pendekatan untuk setiap kanak-kanak, bahkan yang paling berubah-ubah. Terdapat kumpulan taska yang menerima kanak-kanak berumur 1.5 tahun. Pengasuh taska melakukan lebih daripada sekadar melakukan tugas untuk anak-anak. Mereka berusaha memberi perhatian kepada setiap bayi agar dia tidak ketinggalan di rumah dan merasa disayangi dan dilindungi.

• suasana selesa seperti rumah;
• pengasuh yang prihatin;
• banyak aktiviti pembangunan (pemodelan, lukisan, dan lain-lain);
• pendekatan individu terhadap setiap pelajar.

• beberapa kumpulan;
• bahan dan asas teknikal yang ketinggalan zaman.

MADOU "Tadika No. 211"

Alamat: st. Topoleva, 1a

Telefon: ☎ +7 843 234-19-73

Waktu bekerja: hari bekerja: 7: 00-17: 30; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Tadika itu menerima kanak-kanak dari 3 tahun. Terdapat 6 kumpulan. Petunjuk utama dalam bekerja dengan anak-anak adalah seni dan estetika dan sosial dan peribadi. Guru muda, dibimbing oleh kaedah baru, mendekati didikan anak dengan mengambil kira ciri-ciri individu mereka. Keadaan dibuat untuk kesejahteraan emosi kanak-kanak, pemeliharaan kesihatan mental dan fizikal mereka. Perhatian khusus diberikan kepada pengembangan kemampuan kreatif kanak-kanak, perkembangan pertuturan mereka.Proses asuhan dan pendidikan dilakukan dalam bahasa Rusia dan Tatar.

• penggunaan teknik keibubapaan baru yang membantu membesarkan bayi sebagai seorang yang bebas;
• sebilangan besar mainan dan buku pendidikan.

• tiada ahli terapi pertuturan;
• kapasiti kebun kecil.

Daerah Vakhitovsky

Di kawasan ini, menurut ulasan ibu bapa yang anak-anaknya bersekolah di tadika daerah ini, tadika №136 dan №190 mendapat penilaian tertinggi. Malangnya, hanya maklumat hubungan yang tersedia.

MADOU "Tadika No. 136"

Alamat: st. Volkova, 69

Telefon: ☎ +7 843 236-40-22

Waktu bekerja: hari bekerja: 7: 30-18: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

MADOU "Tadika No. 190"

Alamat: st. Portovaya, 13

Telefon: ☎ +7 843 231-06-70

Waktu bekerja: hari bekerja: 7: 30-18: 00; Sabtu, Ahad - hari cuti.

Tadika Waldorf di Kazan

Bercakap mengenai institusi prasekolah, tadika Waldorf semestinya patut disebut. Pedagogi Waldorf adalah alternatif untuk pendidikan dan pendidikan tradisional yang mapan. Intipati utamanya dapat dinyatakan dalam tesis berikut:

• di tempat pertama - pengembangan kerohanian;
• mengelilingi murid dengan kasih sayang yang tulus;
• pendidikan mengenai prinsip keluarga besar - yang lebih muda, mengikuti teladan para penatua, belajar apa sahaja pekerjaan;
• penggunaan bahan semula jadi baik dalam perabot dan mainan;
• irama proses pendidikan - proses pendidikan dan pendidikan dibina sesuai dengan kitaran berirama siang dan malam, musim, dan lain-lain;
• persamaan mutlak kanak-kanak, tanpa mengira perbezaan sosial, agama, material dan lain-lain;
• kekurangan markah;
• kerjasama sedekat mungkin antara tadika dan ibu bapa.

Institusi berikut sedang bekerja di Kazan ke arah ini:

• MADOU "Tadika No. 397" di jalan. Gavrilova, 54a - 3 kumpulan;
• MADOU "Tadika No. 165" di jalan. Kolektif, 25а - 3 kumpulan;
• MADOU "Tadika nombor 356" di jalan. Engels, kumpulan 59a - 1;
• pusat perkembangan kanak-kanak "Masa kanak-kanak yang luar biasa" (peribadi) di jalan. Komisaris Gabishev, 10;
• tadika "Bola" (persendirian) di jalan. Salikha Batyev, 5;
• kelab keluarga "Joyful parenthood" (peribadi) di jalan. Dezhnev, 1.

Sistem pendidikan Waldorf, walaupun hakikatnya fondasinya diletakkan sekitar 100 tahun yang lalu, masih diminati sekarang, dan memiliki banyak kelebihan.

• suasana hati yang tulus;
• kumpulan kecil yang berlainan usia;
• pengembangan pemikiran dan kebolehan kreatif kanak-kanak;
• kanak-kanak dalam suasana santai belajar melakukan tugas-tugas rumah tangga (membersihkan, mencuci pinggan, dan lain-lain);
• kanak-kanak menghabiskan banyak masa di udara segar;
• sebilangan besar cuti yang disiapkan oleh anak-anak bersama ibu bapa mereka.

Walaupun terdapat banyak aspek positif, sistem Waldorf mempunyai beberapa kekurangan.

• pengajaran awal dalam menulis, membaca, matematik tidak digalakkan, yang boleh mempengaruhi pendidikan lanjutan di sekolah;
• ketiadaan larangan, yang boleh memberi kesan buruk kepada penyesuaian diri kanak-kanak itu dalam masyarakat selepas tadika, dan juga menjadikannya tidak terkawal;
• senarai terhad karya sastera yang diperkenalkan oleh murid;
• tidak sesuai untuk semua kanak-kanak dan ibu bapa.

Semasa memilih tadika untuk anak anda pergi, jangan ragu untuk menjelaskan pengalaman pedagogi pendidik, berminat dengan sokongan bahan dan teknikal, komposisi makanan dan kekerapannya. Periksa terlebih dahulu kemungkinan menghadiri kelas dan kalangan tambahan. Sekiranya boleh, berbincanglah dengan ibu bapa yang anak-anaknya sudah menghadiri kemudahan tersebut. Lagipun, dengan lebih bertanggungjawab anda menghampiri pilihan, semakin selesa bayi anda berada di masa hadapan.