מדענים ברחבי העולם מעלים על סדר היום לא רק את קידום הצמיחה הכלכלית, אלא גם את פיתוח היכולות האנושיות. הציוויליזציה, לטענתם, הגיעה לרמה חדשה, יש אינטגרציה חזקה של מדעים. אדם מודרני למימוש עצמי מוצלח חייב להיות בעל תרבות חשיבה שלוקחת אותו לרמה חדשה.
כיום, עומק האינטליגנציה מתבטא לא על ידי מערך ידע ונפחו, אלא על ידי עומק החשיבה.
העומק, תרבות החשיבה הם תוצאה של צדדיות של תחומי עניין וכישורים. חינוך מוזיקלי הוא אחד הפן החשוב בהתפתחות האישיות. אילו בתי ספר למוזיקה בסמארה הם הטובים ביותר יידונו בחומר זה.
תוֹכֶן
שרלוק הולמס, למרות מוחו האנליטי גרידא, ניגן בכינור מצוין. מחבר הפיזיקה התיאורטית, אלברט איינשטיין, ניגן מצוין בפסנתר ובכינור. כימאי עם אות גדולה, המדען אלכסנדר בורודין, מחבר 21 מחקרים כימיים - מלחין מוכשר מוכר, יוצר "הריקודים הפולובציאניים" המסנוור. רשימת המחוננים המסוגלים להיות מוכשרים בתחומים רבים ארוכה.
פרופסור צ'רניגובסקאיה משווה את עבודת המוח למוזיקה, בסגנון בסגנון לאלתור ג'אז, בה המבצעים הם נוירונים ומהקשר.
בני אדם חיים בו זמנית בשני עולמות:
האמנות מפתחת אצל האדם את הרצון ליצירתיות, את אותו מצב מיוחד המורכב מהבעה עצמית, פיתוח יכולות, העצמה, הכרה עצמית ותחושת עונג שאי אפשר לתאר מהתוצאה.
מדענים אומרים כי יש ללמד כל ילד מוזיקה; בתהליך הלמידה יש "כוונון עדין ומעודן של הרשת העצבית." יד שמאל וימין מבצעים עבודות שונות כשמנגנים בכלי נגינה - זו עבודה פנימית ענקית של המוח. וגם אם הילד לא יהפוך למוזיקאי מקצועי, רמת החשיבה שלו תאפשר לו להיות מוכן לגבש ולפתור בעיות יצירה מורכבות, לגילויים חדשים, לגישה מוכשרת בכל תחום פעילות, שמשמעותו הצלחה.
כמעט כל בית ספר למוזיקה מציע אודישנים לבחינות כניסה. יש להעריך בצורה מפוכחת את יכולותיו של הילד ולבחור את בית הספר בו יוכל ללמוד. אולי, בהמשך, תתעורר שאלת המעבר לבית ספר יוקרתי או מתמחה יותר בכיוון מסוים. בשלב הראשוני, לא כדאי להעמיס על הילד.
ב"משפחות מוזיקליות ", כל דור שלאחר מכן מאומן באותו מוסד מוזיקלי כמו הקודם. זה נותן השפעה טובה מאוד מבחינת שליטה בחומר, קשר עם המורה, הבנת הנושא.
זה הפך למסורת טובה של בתי ספר רבים להחזיר בוגרים משנים שונות שזכו להכרה בסביבה המוסיקלית ל"קירות "מולדתם כדי לתפוס את מקומם של המורים.
בבתי ספר פרטיים למוזיקה מוקדש הרבה יותר תשומת לב וזמן לכל תלמיד. אם הורה מתבונן ברגעי חוסר קוהרנטיות, תשומת לב מוסחת, התמדה לקויה אצל ילדו, יש להעדיף חינוך מסחרי.
בכל עיר תוכלו לבחור בית ספר "חזק" לכיתה מסוימת - למשל כינור, שירה, פסנתר וכו '.
אם הנטיות של הילד מתבטאות באזור ספציפי, ובאותה עת יש לו עצמו רצון גדול ללמוד את המשמעת המוזיקלית הזו, אז לא צריך לפחד ממיקום מרוחק, לוח זמנים לא נוח ומכשולים אחרים. כל הפחדים הם לשווא, והמאמץ ישתלם יפה.
ליוקרת בית הספר יש חשיבות רבה בתקופת התשוקה העמוקה למוזיקה. לילדים שעושים את צעדיהם הראשונים בעולם המוסיקה, בית הספר הקרוב לפיסות מתאים יותר.
המוסד החינוכי המוסיקלי עוקב אחר ההיסטוריה שלו עוד בשנת 1933.
לסטודנטים מוצעת בחירה בין 8 מחלקות בשיעורים הבאים:
כחלק מהערכה הנוספת, אתה יכול גם לציין את ההוראות:
בבית הספר 16 צוותים יצירתיים. הרכב הכינורות לילדים קיים מאז 1972. קולקטיבים לא פחות ראויים שנוצרו בשנת 1974 - מקהלת זוטרים, מקהלות שירה בינתיות ובוגרות. בית הספר מפעיל גם הרכבים - פופ-ג'אז, ווקאלי, אינסטרומנטלי וכינרים.
פרטי התקשרות:
רוסיה, 443087, סמארה, רחוב. צ'פייבסקאיה, 80,
dmsh1_finance@mail.ru
דירקטורים ☎ 8-846-333-42-68
☎ צפו 8-846-959-49-47
בית הספר החל את פעילותו החינוכית בסתיו 1981.
קבוצות גויסו עם בסך הכל 80 סטודנטים בהתמחויות הבאות:
עד היום מספר התלמידים גדל ל 255 איש, תוכלו לבחור מומחיות במשחק מתוך 10 מכשירים אפשריים.
מורים בבית הספר יצרו ופיקחו על:
בית הספר קובע משימות שאפתניות חדשות ופותר אותן.
פרטי התקשרות:
רוסיה, 443087, סמארה, שדרות קירוב, בית 228.
samara-dmsh17@rambler.ru
דירקטורים ☎ 8-846-953-09-16
☎ צפו 8-846-959-49-47
מוסד החינוך הנוסף עוקב אחר ההיסטוריה שלו עוד בשנת 1950.
שנות השישים סומנו לדמיטרי בוריסוביץ 'על ידי השתתפות בתחרות הפסנתרנים הצעירים מאזור וולגה. עשיר בתחרויות, כולל התחרות על שם דמיטרי בוריסוביץ 'קבלבסקי, וההיסטוריה של בית הספר שומרת על מסורות. עם השנים צוות המורים גדל מ -3 ל -60 מורים, מספר התלמידים מתקרב ל -450.
קבוצות מגויסות לפי כיתות:
האפשרויות של בית הספר מתרחבות, הוראה ברמה גבוהה מניבה תוצאות.
פרטי התקשרות:
רוסיה, 443096, סמארה,
רחוב בית החולים, בית 14.
samara-dmsh17@rambler.ru
☎ 8-846-336-43-50
מוסד החינוך הנוסף נוסד בשנת 1909, נושא מסורות עמוקות, בית הספר מוכר כאחד הטובים בעיר.
לסטודנטים מוצעת הכשרה בתחומים הבאים:
חייו המקצועיים העשירים של בית הספר מתרחשים במספר תחרויות, פסטיבלים, קונצרטים ואירועים אחרים.
פרטי התקשרות:
רוסיה, 443010, סמארה,
רחוב קויבישבה, בית 118 (20).
dmsh@rambler.ru
☎ 8-846-332-38-29
ההיסטוריה של בית הספר החלה בשנת 1981, באותה תקופה היו שלושה תחומי לימוד - כפתור אקורדיון, אקורדיון, פסנתר, היו 42 תלמידים.
כיום זהו מוסד מודרני, עם יותר ממאתיים תלמידים, וצוות ההוראה יכול להיות גאה במורים שעבדו בין כותלי בית הספר מהיום הראשון. בבית הספר יש השכלה מלאה, המאורגנת בתחומים הבאים:
תוכנית החינוך הנוספת כוללת שיעורים בתורת ההיסטוריה של המוסיקה:
פרטי התקשרות:
רוסיה, 443050, סמארה,
רחוב Isyskatelskaya, בית 28.
dmsh22@bk.ru
☎ 8-846-264-03-63
כבית ספר עצמאי החל המוסד את פעילותו החינוכית בשנת 1992. לפני כן, זה תפקד כערב בבית הספר התיכון №87. למרות מעמדו התלוי, בית הספר השתתף באומץ בתחרויות, נתן קונצרטים לקונצרטים, פתח שיעורים חדשים לנגינת דומרה, גיטרה, בלאלייקה. הכשרה מקצועית מצוינת של מורים, התעניינות ערה בעסקים, יצרה אווירה יצירתית ייחודית שהובילה את התלמידים לקונצרטים במיקרו-מחוזות, הופעות בשטחים פתוחים.
התלהבות יצירתית, לצד מקצועיות, שולטים בבית הספר עד היום.
בבית הספר יש השכלה מלאה, המאורגנת בתחומים הבאים:
ישנם אזורים חינוכיים כלליים נוספים.
תכניות ההתפתחות הכלליות של בית הספר כוללות את תחומי האמנות המוסיקלית הבאים:
פרטי התקשרות:
רוסיה, 443074, סמארה,
רחוב מוריס תרזה, 115.
dmsh22@bk.ru
מנהל ☎ 8-846-262-11-29
☎ צפו 8-846-262-11-28
מדענים הוכיחו כי אנשים המנגנים על כלי נגינה מוגנים באופן אמין מפני מחלת אלצהיימר. זה אפילו לא קשור למחלה, זה בונוס. אי אפשר להעביר במילים את התחושות כשמוזיקה נולדת מתחת לאצבעות. הוא רץ, נשפך, ממלא מקום, שר ומשתוקק ... נפש, שרירים, נשימה - הכל מתמזג לנהר אדיר אחד, ששמו הוא יצירתיות.