Ocjena najboljih glazbenih škola u Voronježu u 2020

Razvoj djece izvan školskih ustanova povoljno utječe na percepciju i daljnji razvoj djeteta, njegovu sposobnost prilagodbe promjenama u svijetu oko njega. Sveobuhvatno razvijena osobnost moći će odabrati svoj daljnji poziv, budući da je isprobao razne pravce djelovanja, i može razumjeti koji joj je privlačniji.

Studiranje u glazbenoj školi pomaže djetetu usaditi osjećaj ritma i vrijednost dobre glazbe od najranije dobi, kao i naučiti percipirati svijet ne samo doslovno, već i duhovno, ispunjavajući skladom i spokojem. A koju od škola treba odabrati u Voronježu 2020., razmotrit ćemo u ovoj ocjeni.

Blagodati glazbe za dijete

Glazba utječe na percepciju dobrote, ljepote i humanosti, a također otvara djetetovo samopoštovanje i svijest o vrijednosti svake osobnosti.

Razvoj mentalnih sposobnosti

Pažljivo pogledavši note, primijetit ćete da jedna nota nije samo zaseban i određen zvuk, već i odnos između njih i njegovih svojstava. Sve komponente glazbene pismenosti (ritam, melodija, sklad) imaju jasno strukturiran sustav. Takva organizacija i slijed nalikuju matematici, dijete ne samo da uči čuti zvukove, već i učvršćuje znanje iz matematike. Ili će, zahvaljujući glazbi, morati ozbiljno raditi matematiku, što će oduševiti svakog roditelja.

Trajanje zvuka temelji se na običnim razlomcima, što uvježbava sposobnost njihovog prevođenja u obične brojeve. U glazbenoj knjizi postoji pet paralelnih linija, koje se ne sijeku, poput različitih dijelova u orkestru i različitih glasova u zboru. Koncept proporcije također je karakterističan za glazbu: udvostručavanjem trajanja zvuka ispada da je zvuk glazbe 2 puta sporiji. Još jedan dokaz sličnosti s matematičkim kanonima su suprotnosti, matematika se temelji na njima, takvi pojmovi postoje i u glazbi. Brzo i sporo, visoko i nisko, monofonsko ili višeglasno i još mnogo sličnih opcija.

Glazba je jedinstvena znanost, čini se potpuno neodgovornom, a ujedno i logičnom i točnom.

Također, razvoj prostornog razmišljanja kroz satove glazbe postiže se igranjem ruku koje obavljaju različite funkcije.

Brojni su znanstvenici proveli istraživanje o utjecaju glazbe na razvoj inteligencije kod djeteta, povećavajući IQ, mentalne sposobnosti i sposobnost pamćenja više informacija, za razliku od vršnjaka.

Sviranje glazbenog instrumenta uključuje motoričke i vizualne režnjeve mozga, potičući istodobni rad obje hemisfere, pomažući im da se razvijaju uz maksimalnu aktivnost. Napokon, istodobno izvršavanje nekoliko zadataka lakše je za glazbenike nego za ljude koji nemaju nikakve veze s ovom vrstom umjetnosti.

Fiziološke koristi

Tijekom vježbanja glazbe razvijaju se ne samo duhovne i mentalne vještine, već i motoričke vještine. Sviranje glazbenih instrumenata zahtijeva pridržavanje posebnog položaja, što će povoljno utjecati na držanje tijela i pomoći u pravilnom oblikovanju motoričkog aparata.

Također su važni disciplina i ustrajnost, zahvaljujući nastavi, djeca se na to navikavaju, što će biti potrebno za obrazovanje, a čak će i u odrasloj dobi imati pozitivan učinak.

Psihološka dobrobit i opuštajući učinak glazbe poznati su svima već dugo, a za aktivnu djecu bit će vrlo korisno sjediti na 45-minutnoj lekciji i predahnuti od tjelesne aktivnosti.

Glazbene škole ne uče samo kako svirati određeni instrument, već i pjevanje, a to doprinosi razvoju tehnika disanja. U prvim lekcijama učitelji govore o pravilnom disanju i njegovoj važnosti, a stalni trening pomoći će u razvoju dijafragme i pluća. Pjevanje je posebno korisno za astmatičare i pomaže u poboljšanju drenaže pluća.

Zborsko pjevanje u liječenju mucanja, kao bolesti u ranim fazama, prepoznato je kao učinkovita metoda. Najčešće mucanje je na prvom slogu, a stalnim poukama u zboru takav nedostatak može nestati zbog kombinacije jedne riječi sa sljedećom. A dijete možda neće čuti da je izgovorilo pogrešnu riječ, preskočilo dio i nastavit će pjevati. S vremenom se neće brinuti zbog nemogućnosti da progovori riječ, a mucanje može potpuno nestati.

Povjerenje u svoju snagu

Javni nastupi, koncerti i natjecanja, sudjelovanje u gradskim povorkama i povorkama pomoći će djetetu da se osjeća ugodno u javnosti i da se ne boji izraziti svoje mišljenje u odraslom životu u bilo kojoj situaciji. Bilo da se radi o poslu, osobnom ili prijateljstvu.

Mali glazbenici uče se skretati pozornost publike i slušatelja na sebe. Strah od pozornice, prema statistikama, doživljava gotovo 95% stanovništva zemlje, pa je dijete lakše naučiti od djetinjstva javnom nastupu nego pokušati to učiniti u odrasloj dobi. A takvo će iskustvo biti korisno u bilo kojoj profesiji i području djelovanja.

Dobivanje prvog priznanja na gradskim događanjima, nastupima u domovima kulture i na koncertima u čast praznika dat će poticaj i poticaj za razvoj djeteta na glazbenom polju.

Ocjena najboljih glazbenih škola u Voronježu

Ispod su najbolji izbori za glazbene škole u gradu, prema roditeljima i učenicima, na temelju povratnih informacija i povratnih informacija stvarnih ljudi.

DJEČJA UMJETNIČKA ŠKOLA №8 imenovana. A. A. Babadžanjan

Ova škola broji više od 600 učenika koji se žele dodatno obrazovati, kao i razviti kreativne sklonosti i talente. Studenti sudjeluju na mnogim natjecanjima i često osvajaju nagrade na gradskim natjecanjima, festivalima i izložbama.

Program predviđa 11 različitih područja obrazovnog procesa, ispunjavajući zadane zadatke i nastavni plan i program za svako od njih. Djeca se školuju u dobi od 5 do 18 godina, uz srednjoškolsko obrazovanje, glazbu.

Škola pripada općinskim organizacijama, što omogućava učenje svima bez obzira na financijske mogućnosti, jer će troškovi obuke biti manji od privatnih škola i individualnih sati s učiteljem. Da biste dobili točne podatke o cijenama, morate izravno kontaktirati DSHI.

Radno vrijeme ove ustanove je od 8 do 21 sat, nema pauze i vikenda.

• Veliki izbor instrumenata i raznih smjerova u glazbi;
• Sudjelovanje učenika na kreativnim natjecanjima;
• Pružanje udžbenika, bilješki i potrebnog materijala;

• Nastava samo 2 puta tjedno;
• Raspored studija je fiksan, nema mogućnosti doći u neko drugo vrijeme.

Glazbena škola-studio "Meloman"

Prednost ove škole je mogućnost započinjanja učenja od bilo kojeg mjesta gdje je završena, a čak i ljeti možete pohađati nastavu.Za studente se koriste nove tehnologije, individualni pristup, pa čak i koncertne prakse.

Ova je studijska škola poznata po svom nastavnom osoblju i koristi samo omiljeni repertoar u nastavi, ne prisiljava svoje učenike da polažu ispite i testove, smatrajući ovu inovaciju učinkovitijom, koja će privući djecu u školu.

Radno vrijeme od 10:00 - 22:00

• Postoji prva probna lekcija, potpuno je besplatna;
• Izostanak ispita privući će djecu u ovu školu;
• Nekonvencionalan pristup obuci i razvoju;
• Nema dobnih ograničenja;
• U školi se održavaju natjecanja učenika, koncerti za praznike;
• Mogućnost pohađanja nastave ljeti.

• Visoka cijena zbog individualnih predavanja.

Dječja škola umjetnosti broj 7

Ušla je u prvih stotinu najboljih škola u Ruskoj Federaciji i prepoznata je kao jedna od najboljih u gradu Voronježu prema rezultatima sveruskog natjecanja, u njoj je sudjelovalo više od 6000 dječjih škola u cijeloj zemlji.

Škola ima nekoliko glavnih pravaca u proučavanju glazbe i razvoju talenata.

Škola pripada općinskim organizacijama i godišnje prihvati određeni broj učenika besplatno za određene odjele.

Sudjelovanje na gradskim natjecanjima, koncertima i priredbama pomoći će djetetu da stekne ogromno iskustvo i postigne željene rezultate.

Radno vrijeme ustanove počinje svakodnevno od 8:00 do 20:00, pauza od 13:00 do 14:00.

• Besplatno obrazovanje;
• Dobri profesionalni učitelji;
• Izvrsna lokacija i jednostavan pristup prijevozu;
• Ima velik broj učenika, što ukazuje na želju roditelja da odaberu baš ovu školu za osposobljavanje.

• Strogo poštivanje propisa i kurikuluma;
• Dobna ograničenja;
• Dostupnost ispita i certifikata.

Glazbena škola "Muze"

U ovoj se ustanovi obećava moderan pristup učenju bez nepotrebnog proučavanja teorije i rutine, tako da dijete želi ići na nastavu. A prvi rezultat može se pokazati roditeljima nakon dva mjeseca. Takav brzi odgovor i prilika da pokažu svoje prve korake u glazbi potaknut će djecu da idu dalje učiti.

Također, školi je dopušteno samostalno odabrati repertoar, što će povećati interes za nastavu, a individualni pristup pomoći će postizanju visokih rezultata po želji.

Dovoljno proračunske cijene za jednu lekciju i mogućnost kupnje pretplate s popustom omogućuje ne oduzimanje posljednjeg novca iz obiteljskog proračuna, već jednostavno pomoć djetetu da se razvije u kreativnom smjeru.

Na web mjestu škole stoji da će se rezultat postići sa 100% vjerojatnosti, u protivnom će vratiti novac za školarinu. Takvo samopouzdanje govori o kvaliteti treninga.

• Prilično vjerne cijene za pojedine satove;
• Dobro nastavno osoblje;
• Postoji prva besplatna probna lekcija;
• Povoljan raspored predavanja, fleksibilnost i sposobnost izrade individualnih programa;
• Poseban program i jedinstven pristup radu;
• Prisutnost posjeta učiteljevom domu i domaće zadaće
• Odabir alata, mogućnost iznajmljivanja kod učitelja;
• Učitelji mogu pružiti usluge uređenja studija za snimanje kuća.

• Mali izbor alata i područja proučavanja.

Dječja škola umjetnosti №6

Institucija je sagrađena 1961. godine, a tijekom 58 godina povijesti akumuliralo je puno iskustva i oblikovalo vlastite tradicije i temelje. A nastavno osoblje nastavi podučava kreativno i s inovativnim izvornim idejama.

U školi vlada prijateljska atmosfera i potiče se zajedničko stvaranje. Učenici dobivaju priliku nastupati i sudjelovati na natjecanjima, snimati pjesme uz pomoć učitelja.

Nekoliko smjerova funkcionira, a grana folklora smatra se najjačom. Obrazovanje u ovoj ustanovi od 2011. godine je besplatno. Također je moguće dobiti dodatne usluge za koreografiju, podučavanje i lekcije koje prelaze program na plaćenoj osnovi.

Radno vrijeme ustanove: od 8:00 do 20:00 svim danima osim nedjelje.

• Besplatan trening u okviru glavnog programa;
• Prilika za sudjelovanje u gradskim predstavama;
• Provođenje mnogih natjecanja i koncerata;
• Širok raspon alata za obuku i raznih pravaca;
• Raspored nastave dogovara se s roditeljima i učenicima prije početka školske godine.

• Od gradskih vlasti dolazi popis s određenim brojem mjesta za besplatnu obuku u svakom smjeru;
• Jasan raspored lekcija i nema mogućnosti prolaska kroz propuštenu lekciju;
• Odmori u općem obrazovanju podudaraju se s praznicima u glazbenoj školi;
• Najčešće se trening odvija u grupama, rjeđe se održavaju pojedinačne lekcije o sviranju određenog instrumenta.

Dječja umjetnička škola br. 11 nazvana po M. I. Nosyrevu

Pripada jednoj od najboljih i najstarijih škola dodatnog obrazovanja u području glazbe i kreativnosti. Škola je proslavila 60 godina od otvaranja Dječje škole. Obrazovne programe u školi odobrava Ministarstvo Ruske Federacije i provode se prema nastavnom programu. Praznici i vikendi podudaraju se s općeobrazovnim školama.

Škola prima 1000 ljudi na besplatno obrazovanje, a tu su i plaćene usluge i razredi. Nastava se izvodi u grupama, u učionicama ne postoje samo glazbeni instrumenti, već i računala koja olakšavaju učenje i pomažu u svladavanju i učvršćivanju naučenog u lekciji.

Radno vrijeme ustanove od 8 do 20 sati, nedjelja je slobodan dan.

• Postoji besplatan trening;
• Sudjelovanje učenika na gradskim natjecanjima, koncertima i izložbama;
• Zgodna prometna razmjena;
• Udruženi tim;
• Dugogodišnja tradicija škole.

• Slijedeći samo kurikulum;
• Ne postoji način za određivanje termina za nastavu u prikladno vrijeme za određenu osobu, samo u određeno vrijeme;
• Dostupnost ispita, testova i certifikata.

Zaključak

Danas je formiranje osobina kreativne osobnosti jedan od važnih problema suvremenog društva s točke pedagogije i društvenog razvoja.

Potreba za razvijanjem kreativnih sklonosti, a ne tjelesne snage, povećava se svake godine budući da napredak i razvoj strojeva zamjenjuju zanimanja tjelesnom aktivnošću, a uloga pojedinca i društveni značaj pojedinca raste.

Glazbena nastava pomoći će otkriti djetetov potencijal na temelju individualnih želja i sposobnosti, kao i prilagodbe u društvenom okruženju i daljnje samoostvarenje.