Penarafan sekolah pembetulan terbaik di St Petersburg pada tahun 2020

Pada masa lalu, masalah pendidikan anak-anak yang bukan anggota masyarakat penuh, kerana penyimpangan fizikal dan intelektual mereka dari norma, telah didorong ke pinggiran.

Mereka berusaha untuk tidak mengiklankan fenomena ini. Dunia moden telah menerima anak-anak seperti itu ke dalam masyarakatnya, ada program "persekitaran yang dapat diakses" untuk pergerakan yang selesa di luar rumah, orientasi di institusi, penyesuaian, kehidupan penuh, untuk pengaburan maksimum antara orang yang sihat dan anak-anak kurang upaya. Sekolah pembetulan khas dapat menolong kanak-kanak tersebut menyesuaikan diri; kami akan membincangkan yang terbaik di St. Petersburg di bawah.

Diagnosis

Cara menentukan kebolehan dan ciri perkembangan anaknya, yang berbeza dengan standard dan norma. Apa diagnosis dan masalah perkembangan yang kita bicarakan?

Kanak-kanak yang memerlukan bantuan pembetulan termasuk:

1. pesakit dengan kelumpuhan serebrum bayi;
2. dengan perkembangan mental dan pertuturan yang tertangguh;
3. dengan fenomena disfungsi serebrum minimum;
4. masalah sistem muskuloskeletal;
5. keterbelakangan ucapan umum;
6. autisme awal kanak-kanak;
7. gangguan hiperaktif kekurangan perhatian;
8. kecacatan.

Simptomologi kanak-kanak dengan diagnosis yang sama tidak selalu disalin; beberapa pakar harus diluluskan untuk memastikan ramalan dan rumusan penyakit itu tepat.

Apa itu sekolah pembetulan

Taman plus sekolah

Anak-anak yang lebih muda bersekolah di tadika, yang menolong mereka memperoleh kemahiran komunikasi dengan anak-anak lain, dan secara beransur-ansur terlibat dalam proses pembelajaran. Sekiranya kanak-kanak itu telah menguasai program awal, maka dia akan masuk kelas pertama, mungkin kelas dua, bergantung pada kemampuan yang ditunjukkan.

Jenis sekolah pembetulan

Sekolah pembetulan pendidikan umum berbeza dengan jenis berikut:

• bagi orang pekak, kurang upaya pendengaran dan cacat pendengaran;
• untuk kanak-kanak cacat penglihatan dan buta;
• untuk kanak-kanak dengan kegagapan dan gangguan pertuturan;
• untuk kanak-kanak bermasalah perkembangan mental dan fizikal, arah dapat berfungsi di institusi perubatan neurologi dan semua profil mental variasi;
• untuk kanak-kanak dengan cerebral palsy dan traumatisme tulang belakang dan kranial;
• untuk kanak-kanak dengan disleksia, iaitu masalah belajar membaca kerana pelanggaran pusat mental tahap tertinggi;
• untuk orang yang terencat akal, di mana tugas utamanya adalah mengajar menulis, membaca, mengira dan memperoleh kemahiran sosial dan sehari-hari, dengan magang di bengkel sekolah kerja logam, menjahit, mengikat buku.

Setiap jenis dijelaskan mengikut jenis dan mempunyai langkahnya sendiri, spesifikasinya sangat kompleks, tetapi bagi ibu bapa hanya perlu mengunjungi beberapa pilihan yang dicadangkan untuk menentukan sekolah yang paling sesuai untuk anak mereka yang sukar.

Malangnya, bilangan kanak-kanak dengan gangguan autistik semakin meningkat.Hari ini, menurut statistik, bagi setiap 80 orang, terdapat satu kanak-kanak dengan autisme.

Satu-satunya jalan keluar yang memberi peluang untuk masa depan yang baik, bersama dengan usaha ibu bapa, adalah sekolah pembetulan.

Sekolah pembetulan terbaik di St. Petersburg

Sekolah 499

Institusi pendidikan negeri terletak di daerah Krasnogvardeisky.

Sejarah sekolah bermula pada tahun 1940, ketika ia merupakan yang pertama di Malaya Okhta. Sebagai institusi pendidikan koreksi, ia memulai kegiatannya pada bulan Disember 1995. Pendidikan berlaku mengikut program yang disesuaikan untuk pelajar sekolah kurang upaya dan mereka yang kurang upaya.

• tenaga pengajar yang sangat profesional;
• premis disesuaikan dengan spesifikasi kemampuan pelajar - pintu masuk diperpanjang, ada susur tangan, jalan, papan tanda, butang panggilan, bilik darjah untuk pelajaran praktikal dilengkapi, bilik darjah dibuat sesuai dengan keperluan;
• institusi tersebut adalah pemenang dalam pertandingan kesihatan;
• lulusan sekolah mengambil bahagian dalam Olimpik khas dan memenangi pingat emas;
• sekolah adalah pemenang pertandingan tahunan untuk laman web terbaik;
• pelajar sekolah telah berulang kali memperoleh kemenangan dalam pertandingan semua-Rusia;
• ruang makan yang lengkap dengan makanan lazat dan sihat;
• perpustakaan yang indah dan direka secara profesional mempunyai lebih daripada 2000 buku, mempunyai dana sastera pendidikan lebih dari 5000 penerbitan, serta lebih daripada 1000 unit karya metodologi dan ilmiah-pedagogi;
• pelajar melatih dan mempelajari asas-asas sukan di gimnasium, gim besar, gim khas dan TISA;
• sekolah mempunyai kontrak dengan kolam renang untuk melawat dan mengajar berenang;
• di laman web ini anda boleh mendapatkan senarai kemenangan sukan yang mengagumkan dari skala bandar, serantau, semua-Rusia dan antarabangsa;
• hasil petunjuk kualiti perkhidmatan yang diberikan, kecekapan pasukan, kesopanan dan kebajikan guru, yang selalu mencapai 100%, disimpulkan setiap tahun;
• pembelajaran jarak jauh disediakan di bawah bimbingan guru terlatih khas;
• sekolah mempunyai suasana yang ceria, jadual aktiviti pada masa lapang mereka. pelbagai dan menarik;
• bulan penambahbaikan diadakan;
• hari-hari guru diraikan.

• tidak ada sokongan biasiswa atau material;
• tidak ada asrama dan sekolah berasrama penuh.

Maklumat perhubungan:
Rusia, St. Petersburg,
Jalan spring, rumah 10.
☎ 8-812-417-31-09

Nombor sekolah 627

Organisasi ini adalah institusi pendidikan belanjawan negara yang terletak di Daerah Nevsky dan ditubuhkan pada tahun 2014.

Kelas persediaan menyediakan latihan tahunan selama 33 minggu, dari kelas pertama hingga kesembilan, tahun akademik berlangsung selama 34 minggu.

Program aktiviti pembetulan dan pembangunan meliputi:

• pembetulan motor dengan mengekalkan kerja sistem kardiovaskular, bernafas, meningkatkan kemahiran pergerakan, memperoleh kemahiran dalam pergerakan dan mengubah postur, mencapai kemahiran motor bebas;
• kemahiran persepsi bentuk, ukuran, warna, pemodelan subjek dengan pengembangan pengelompokan objek mengikut ciri, mencari tanda angka volumetrik dan rata, memfokuskan pada perincian, menghilangkan kecenderungan untuk disorientasi;
• kemahiran melihat objek melalui deria seperti sentuhan, rasa, bau dengan pemulihan kestabilan perhatian dan aktiviti kognisi;
• kemahiran persepsi masa dengan fungsi membezakan antara jangka masa pendek, kecil dan besar, hubungannya dengan perubahan ruang;
• kemahiran dalam bidang sosial dan domestik dengan pengembangan fungsi orientasi dalam pakaian musiman dan rumah, produk makanan, norma-norma tingkah laku dalam masyarakat, khususnya semasa bertugas di kelas, pergi ke ruang makan, serta asas-asas lalu lintas dan keselamatan;
• kemahiran komunikasi alternatif dari peringkat basal dan kawalan pernafasan untuk menjalin hubungan, rangsangan visual dan pendengaran, fungsi tiruan, reaksi terhadap nama dan nama keluarga seseorang, kemahiran dalam memahami korespondensi beberapa parameter dunia sekitarnya, hubungan mereka.

Di laman web anda dapat melihat jadual waktu, yang menyajikan setiap program dengan rancangan pelajaran setiap jam dan jangkaan kerumitan tugas ketika anak meningkat.

Pendekatan individu sesuai dengan ciri peribadi dan data permulaan dijamin oleh pihak pentadbiran.

• kanak-kanak dengan sistem muskuloskeletal yang bermasalah mempunyai akses percuma ke semua bilik, berkat ciri seni bina dan organisasi ruang pembelajaran;
• hampir 200 kanak-kanak kurang upaya bersekolah;
• bilik darjah dilengkapi dengan kaedah teknikal khusus;
• pakar seperti pakar terapi pertuturan, psikologi, defectologist, guru pekak, typhlopedagogue, oligophrenopedagogue;
• kehadiran tanjakan, lif ulat, lif untuk kanak-kanak di kerusi roda di institusi;
• setiap peserta latihan, termasuk ibu bapa dan guru, boleh bergantung pada bantuan psikologi;
• ada perkhidmatan pengawalan sekolah;
• ahli "kelab induk" berkongsi pengalaman mereka dan memperoleh kekuatan baru untuk pendidikan anak-anak yang sukar;
• program latihan disediakan untuk kanak-kanak yang menderita pelbagai kecacatan teruk dan untuk kanak-kanak dengan keterbelakangan mental;
• program aktiviti ekstrakurikular telah dikembangkan dan dilaksanakan;
• di laman web anda boleh berkenalan dengan jadual latihan kalendar;
• kanak-kanak melakukan kerja dan kraf untuk menyertai perayaan;
• dekad invidid diadakan;
• dalam penerimaan laman web Internet, anda boleh menghentikan cadangan dan kehendak anda;
• lulusan sekolah berpeluang menjalani latihan lanjutan dalam pemulihan pemulihan vokasional.

• tidak semua bahagian laman web terkini.

Maklumat perhubungan:
Rusia, 193079, St. Petersburg, daerah Nevsky, st. Novosyolov. rumah 11, huruf A.
☎ 8-812-417-28-68; ☎ 417-28-65.
http://627.gou.spb.ru

Nombor sekolah 755

Institusi pendidikan jenis anggaran telah wujud selama lebih dari 25 tahun dan disebut Pusat Autisme Daerah.

Latihan tambahan dilakukan dalam kerangka studio untuk mendapatkan kemahiran penyesuaian orientasi sosial dan pedagogi.

Sekolah boleh mengajar kanak-kanak prasekolah; ada jabatan khas untuk mereka. Dalam rangka mengajar kanak-kanak yang menderita gangguan autistik, gangguan pertuturan teruk, gangguan mental, program disediakan:

1. pembentukan tahap budaya;
2. pengembangan potensi fizikal;
3. kursus pengembangan intelektual;
4. pertumbuhan peribadi;
5. persediaan untuk proses pendidikan di sekolah;
6. pembetulan pertuturan, perkembangan mental, mental;
7. kemahiran penyesuaian sosial;
8. pembentukan inisiatif;
9. pengembangan kebolehan kreatif.

Pendidikan di sekolah dijalankan mengikut program pendidikan umum untuk kanak-kanak dengan diagnosis kedua-dua keterbelakangan mental ringan dan gangguan autistik yang bersamaan.

Bergantung pada ciri-ciri individu, latihan dilakukan dengan pembetulan yang diperlukan dalam bidang berikut:

1. perkembangan fizikal dan intelektual;
2. aspek sukan dan kesihatan;
3. pembentukan kedudukan moral dan landasan kerohanian selaras dengan nilai keluarga;
4. pembentukan komponen berguna secara sosial.

Pusat ini diiktiraf sebagai laman eksperimen atas perintah Jawatankuasa Pendidikan Bandar.

• kakitangan guru yang sangat profesional dengan tajuk calon sains psikologi;
• laman web ini mengandungi maklumat mengenai setiap guru, anggota pasukan sekolah, yang menunjukkan panjang perkhidmatan, pendidikan dan data kelayakan;
• kanak-kanak dibekalkan dengan makanan penuh untuk pelajar sekolah - makan tengah hari dan sarapan pagi, untuk kanak-kanak prasekolah selama sepuluh jam - empat kali sehari;
• kelas diadakan dalam bentuk pelajaran standard, kerja pakar pembetulan diatur baik selepas pelajaran dan semasa sesi latihan;
• kumpulan pembetulan mempunyai maksimum empat orang; kelas juga dijalankan dalam format individu;
• kursus penyesuaian dalam bidang sosial dan pedagogi disediakan;
• untuk kanak-kanak prasekolah, terdapat dewan muzik dan sukan;
• pelajar sekolah, selain bilik darjah dengan papan putih, disediakan kelas muzik, bilik menghilangkan tekanan psikologi, dan gimnasium;
• kelas psiko-pembetulan dan pelajaran terapi pertuturan diadakan di bilik khas dengan peralatan yang diperlukan;
• perpustakaan sekolah kaya mempunyai 2500 penerbitan, baik pendidikan dan seni;
• halaman sekolah yang lengkap;
• kehadiran kumpulan di rangkaian sosial;
• suasana mesra dan profesional dan penyayang di institusi;
• murid-murid kanan mengambil bahagian dalam peningkatan kawasan sekolah;
• Cuti diadakan pada Hari Guru dengan persembahan oleh pelajar;
• hari terbuka seluruh bandar diadakan.

• tiada makmal komputer.

Maklumat perhubungan:
Rusia, 199004,
St. Petersburg, 7 baris Pulau Vasilievsky, Rumah 66, huruf A.
☎ 8-812-241-32-02.
http://autismspb.ru

Sekolah berasrama penuh №18

Institusi pendidikan negeri terletak di daerah Nevsky di bandar ini.

Sekolah ini berfungsi mengikut program pendidikan untuk kanak-kanak:

• dengan gangguan pertuturan yang teruk;
• dengan keterbelakangan mental;
• dengan keterbelakangan mental yang ringan;
• dengan keterbelakangan mental yang teruk dan sederhana.

Tenaga pengajar tidak ditunjukkan dalam laman web dalam format percuma, maklumat ditawarkan untuk dimuat turun dalam fail yang berasingan.

• sekolah ini mempunyai perpustakaan dengan dana pendidikan sebanyak 10,400 penerbitan, jabatan seni lebih dari 6,000 unit, serta pejabat perubatan, kantin;
• pelajar sekolah mempunyai pilihan makanan dengan harga yang rendah;
• ujian sosio-psikologi dijalankan;
• dalam kerangka kerja bimbingan vokasional, masalah pekerjaan graduan, latihan lanjutan di institusi pendidikan vokasional diselesaikan, kerjasama dengan pusat pekerjaan sedang berlangsung;
• pertandingan memancing diadakan;
• pelajar mengambil bahagian dalam acara amal;
• kelas praktikal dijalankan di bengkel pertukangan, bilik jahit;
• terdapat bilik yang berasingan untuk kelas dengan psikologi, ahli terapi pertuturan, ahli defectologist;
• ada bilik berehat;
• dalam kelas sains komputer, pelajar mendapat akses ke Internet, dan juga dapat menggunakan rangkaian global setelah menyelesaikan tugasan;
• hari terbuka diadakan.

• tidak ada maklumat yang mencukupi di laman web mengenai kerja sekolah berasrama penuh;
• biasiswa dan bentuk sokongan lain tidak diberikan.

Maklumat perhubungan:
Rusia, 192174,
Saint Petersburg,
Jalan Shelgunova, Bangunan 5, huruf A.
☎ 8-812-362-06-87
http://www.18.internat.spb.ru

Perlu ditambah bahawa pembiayaan untuk seorang kanak-kanak kurang upaya adalah beberapa kali lebih tinggi daripada subsidi untuk kanak-kanak kurang upaya. Pada masa yang sama, dia tidak memerlukan perhatian, usaha, makanan dan peralatan khas.

Penting dalam kejayaan penyesuaian kanak-kanak dengan kecacatan adalah hubungan antara ibu bapa dan pendidik. Orang biasa kadang kala terkejut dengan penampilan dan tingkah laku anak-anak yang sukar, tetapi bagi ibu bapa anak seperti itu adalah orang yang paling berbakat dan hebat. Sekiranya masyarakat belajar untuk melihat anak-anak seperti itu secara bebas, tanpa dilabel "lain", dengan kasih sayang dan perhatian yang tidak terbatas, maka ia akan menjadi jauh lebih kaya dari pencapaian dan sumbangan terhadap kehidupan planet pejuang kecil khas untuk berjaya.