Kedudukan tadika pembetulan terbaik di Kazan pada tahun 2020

Kazan menerima gelaran tidak rasmi ibukota ketiga Rusia pada tahun 2005 dari bibir Presiden Rusia. Dan sejak tahun 2009, setelah pendaftaran di Rospatent tanda dagang "Ibu Kota Ketiga Rusia" telah memformalkannya. Status ibu kota memerlukan banyak, termasuk keselamatan sosial penduduk yang sesuai, di mana anak-anak selalu menjadi keutamaan. Artikel ini bertujuan untuk membantu anda memilih tadika pembetulan terbaik di Kazan.

Mengenai tadika pembetulan

Bersekolah di tadika adalah tahap kehidupan bagi setiap anak. Malangnya, kanak-kanak moden tidak mempunyai tahap kesihatan yang baik, dan rekod perubatan mereka dipenuhi dengan semua jenis diagnosis: perkembangan umum ucapan, masalah sistem muskuloskeletal, rabun dan patologi lain yang secara signifikan merumitkan pendidikan lanjutan di sekolah.

Untuk menyelesaikan masalah penyediaan prasekolah secara komprehensif dan menghilangkan kecacatan yang menghalang asimilasi kualitatif kurikulum sekolah lebih lanjut, terdapat kategori tadika pembetulan, dan ibu bapa tidak perlu takut dengan ungkapan: institusi pendidikan pembetulan, kerana dua sebab:

• Peratusan kanak-kanak yang memerlukan pembetulan kecacatan tertentu sangat besar sehingga apa yang sebelumnya dianggap sebagai stigma hari ini telah menjadi kebiasaan dan tidak ada label yang dilekatkan pada lulusan institusi ini ketika memasuki sekolah;
• Sekiranya kanak-kanak mempunyai masalah, adalah wajar dan rasional untuk menyelesaikannya secara komprehensif, tepat pada masanya dan di satu tempat.

Pengelasan institusi pendidikan prasekolah mengikut pengkhususan

• Institusi pendidikan prasekolah menyediakan kompleks langkah-langkah peningkatan kesihatan untuk diagnosis miopia, strabismus, astigmatisme. Untuk menentukan di taman seperti itu, anda memerlukan arahan pakar optometris;
• Institusi pendidikan prasekolah yang menjalankan pemulihan penyakit yang berkaitan dengan alat bantu pendengaran atau pembetulan patologi kongenital. Untuk menentukan jenis ini di kebun, anda memerlukan rujukan dari pakar otolaryngolog;
• JAS, membetulkan masalah yang berkaitan dengan alat pertuturan dan kekurangan sebutan. Terima anak mengikut arahan ahli terapi pertuturan;
• Institusi pendidikan prasekolah, melakukan satu set langkah-langkah untuk perawatan dan pembetulan penyakit sistem muskuloskeletal, kelengkungan berbagai bahagian tulang belakang, pemulihan aktiviti motor tubuh. Penerimaan kanak-kanak dilakukan mengikut arahan pakar neurologi atau ortopedis;
• Institusi pendidikan prasekolah yang menghasilkan langkah-langkah pencegahan untuk meningkatkan kesihatan kanak-kanak dengan imuniti yang lemah dan terdedah kepada jangkitan kerap berjangkit dan penyakit lain. Penerimaan dilakukan mengikut arahan ahli terapi;
• DOW digabungkan, menggabungkan rawatan dan pembetulan dua atau lebih petunjuk.

Bagaimana untuk masuk ke kumpulan pembetulan tadika khusus: peringkat

• membuat diagnosis, menetapkan rawatan dan merujuk dari doktor yang mempunyai anak ke komisi psikologi - perubatan - pedagogi;
• kesimpulan suruhanjaya mengenai kelayakan mengunjungi institusi prasekolah yang betul, dihantar kepada ketua institusi pendidikan prasekolah;
• Ibu bapa harus sedar bahawa di tadika khusus, jumlah anak dalam kumpulan kecil, yang memastikan mereka mendapat perhatian dan perawatan yang cukup untuk pemulihan yang berjaya.

Jawapan kepada soalan latihan yang paling kerap diajukan

Siapa yang menjaga anak-anak?

Sepanjang berada di kebun, anak-anak akan dikelilingi oleh penjagaan dan perhatian pakar. Kakitangan institusi ini merangkumi pendidik dan pengasuh yang berpengalaman dengan pengalaman kerja selama 5 tahun, psikologi, guru muzik, bahasa Inggeris, Rusia dan ahli metodologi yang berkelayakan (bergantung kepada institusi yang dipilih), semuanya mempunyai pendidikan tinggi.

Apa yang akan mereka lakukan selain program pembetulan?

Perkembangan kemahiran seni merangkumi kenalan dan perendaman dalam seni tradisional: melukis, pemodelan, dan seni bukan tradisional: lukisan jari, monotaip, papan gores, plasticineografi, aplikasi volumetrik.

Perkembangan pertuturan melibatkan: menyusun cerita, menghafal puisi, latihan untuk mengembangkan kemahiran dan artikulasi leksikal dan tatabahasa. Secara umum, satu set kelas dan latihan disediakan bertujuan untuk meningkatkan alat pertuturan dan memperkayakan perbendaharaan kata kanak-kanak.

Pengiktirafan dunia sekitar: teori mengkaji dunia di sekitar dan alam semula jadi, lawatan bersiar-siar di bandar, berkenalan dengan penduduk sudut hidup (jika ada).

Persembahan amatur teater menyumbang kepada pengembangan kemahiran kreatif dan kemahiran imaginasi dan komunikasi.

Aktiviti kesejahteraan bertujuan untuk mengembangkan daya tahan dan kemahiran motorik anak-anak, kelas pendidikan jasmani biasa disediakan dalam rutin harian.

Menghiburkan matematik: kelas berkenalan dengan nombor, pengiraan, kuantiti, bentuk geometri dan perbandingan kuantiti.

Pendidikan muzik: berkenalan dengan muzik, pengenalan dan pengembangan kemahiran muzik, melalui perkenalan dengan karya muzik klasik, rakyat dan moden.

Kelas tambahan: termasuk bahasa Inggeris dan hasil kerja pakar dalam pembetulan patologi individu setiap murid.

Jenis kelas tambahan mesti dinyatakan di institusi pendidikan prasekolah yang dipilih.

Jawapan kepada soalan yang paling kerap ditanya mengenai keadaan kanak-kanak

Apa dan bagaimana mereka akan makan?

Kehadiran di setiap institusi koki sepenuh masa dengan pengalaman menjamin pemakanan berkualiti tinggi, enak dan bervariasi, yang memastikan bahawa anak-anak menerima semua elemen yang diperlukan untuk tubuh yang tumbuh. Prosedur memasak, diet, menu dan jumlah makanan harian memenuhi syarat SES.

Adakah terdapat kesukaran dengan penyesuaian?

Sebaik-baiknya, apabila institusi ini mempunyai program penyesuaian individu untuk anak-anak yang baru tiba, yang telah dikembangkan oleh ahli metodologi yang berpengalaman. Perhatian tambahan guru dan pendidik dalam tempoh peralihan, kemungkinan kehadiran dan penyertaan ibu bapa pada tahap awal pembiasaan, menjamin lawatan anak ke tadika dengan keinginan dan tanpa jemu.

Berapa kerap kanak-kanak jatuh sakit?

Langkah-langkah pencegahan (pengudaraan, pembasmian kuman) yang dilakukan oleh pekerja perubatan, sebilangan kecil kanak-kanak dalam kumpulan, dan jalan-jalan yang teratur membantu mengurangkan petunjuk ini.

Tadika pembetulan terbaik di Kazan

Tadika nombor 136

Lokasi:

 Daerah Vakhitovsky, st. Volkova, 69, mercu tanda st. metro Square Tukay.

Waktu bekerja: 7.30-18.00

Taman pembetulan jenis gabungan. Institusi ini menyediakan empat kumpulan umur: 1-3; 3-4; 4-5; 5-6 tahun, setiap kumpulan terlibat dalam program yang berasingan. Beban dirancang secara rasional agar tidak terlalu banyak membuat tubuh anak dan tidak menghalang keinginan untuk berlatih.

Tadika mempunyai bias terapi pertuturan. Ahli terapi pertuturan dan psikologi yang berpengalaman kerap melakukan sesi individu dengan kanak-kanak yang memerlukan pembetulan pertuturan. Untuk kanak-kanak biasa - latihan berkala secara berkala untuk pengembangan kemahiran motorik dan alat artikulasi.

• peluang untuk mengikuti kelas seni mempertahankan diri dan vokal;
• rutin harian yang jelas.

• lokasi di pinggir bandar.

Tadika No. 38 dari jenis pembetulan

Lokasi:

Kazan, st. Topolevaya, rumah 9a

Waktu bekerja: 7.30-18.00

Taman pembetulan dengan bias terapi pertuturan. 4 kumpulan untuk kanak-kanak dengan masalah pertuturan. Sambutan dari usia lima tahun. Satu kumpulan dibentuk dengan pendidikan dan latihan kebangsaan dalam bahasa Tatar. Taman ini dilengkapi dengan dewan sukan dan muzik.

• lokasi;
• pengkhususan.

• ketiadaan 3 kumpulan umur.

Pusat Pemulihan "Langkah Pertama"

Di wilayah Republik Tatarstan, program persekutuan "Pengembangan mekanisme dan teknologi moden untuk prasekolah dan pendidikan umum" sedang dilaksanakan. Sebagai sebahagian dari pelaksanaannya, pekerjaan dilakukan untuk membuat infrastruktur pusat untuk membantu ibu bapa anak-anak prasekolah yang memerlukan bantuan diagnostik, kaunseling, psikologi dan pedagogi. Pusat Pemulihan Langkah Pertama telah menjadi contoh kejayaan pelaksanaan program persekutuan.

Lokasi:

Kazan, st. Aydarova 22

Pada masa ini, pusat ini dilengkapi dengan infrastruktur berikut: 15 bilik dilengkapi dengan semua yang diperlukan untuk kelas individu dan kumpulan untuk pemulihan kanak-kanak, kolam renang, terapi senaman dan bilik urut. Pusat ini menggunakan kaedah semula jadi prosedur pemulihan dan peningkatan kesihatan, yang merupakan intisari perubatan Cina dan kejayaan perkembangan pakar domestik.

"Langkah Pertama" tidak hanya memberi kehidupan baru kepada anak-anak dengan diagnosis CPRD, Cerebral Palsy, Autism, tetapi juga melakukan pemulihan ibu bapa mereka setelah mengalami strok. Dengan tugas utamanya: mengajar anak-anak kemahiran motor, pusat ini berjaya mengatasi dan memungkinkan untuk memulakan kehidupan penuh, penuh keselesaan.

• infrastruktur yang sangat baik;
• teknik pemulihan moden dan berkesan;
• pakar yang berkelayakan tinggi.

• tidak ditemui.

Pusat Pembangunan - tadika №16

Lokasi:

Kazan, st. Ahli akademik Lavrentiev, 28a

Untuk meningkatkan kecekapan pedagogi ibu bapa, ia menyediakan perkhidmatan percuma untuk latihan, pengembangan, sosialisasi dan penyesuaian kanak-kanak prasekolah. Satu-satunya tadika di Kazan untuk kanak-kanak dengan cerebral palsy dan diabetes mellitus.

• penyediaan perkhidmatan perundingan secara percuma;
• pakar yang berpengalaman dan cekap;
• jarang dan memerlukan pengkhususan.

• bahan dan asas teknikal dan sokongan yang lemah.

Tadika terbaik untuk kanak-kanak yang kurang pendengaran

Kecacatan pendengaran pada kanak-kanak adalah salah satu jenis gangguan yang paling mengganggu bagi ibu bapa, dan kegelisahan ini dibenarkan. Pendengaran yang lemah memberi kesan negatif kepada pembentukan pertuturan, menyebabkan kelewatan perkembangan anak pada tahap paling penting dalam pembentukannya. Pada peringkat awal tindakan pembetulan, masalah pendengaran dapat diratakan atau bahkan dapat dihilangkan.

Tadika untuk kanak-kanak cacat pendengaran No. 189 "Sputnik"

Salah satu tempat di mana pakar yang berkelayakan dapat mengembalikan pendengaran kepada kanak-kanak.

Lokasi:

Kazan, st. Voroshilov, 51 tahun

Sains tidak berhenti, teknologi moden memaksa pendengaran kanak-kanak pekak. Implantasi koklea pada koklea membawa bayi kembali ke dunia suara. Dalam "Sputnik", kumpulan gabungan dibentuk, yang merangkumi kanak-kanak yang telah menjalani pembedahan, masalah pendengaran dan kanak-kanak biasa. Suasana pembelajaran kolaboratif, digabungkan dengan kaedah pemulihan, menghasilkan hasil yang luar biasa yang terkenal di prasekolah ini.

Tadika ini mempunyai infrastruktur yang sangat baik: kolam renang, gimnasium, bilik pendidikan pembangunan, bilik deria, taman permainan yang lengkap dan luas.

Kolektif tadika No. 189 pasti bahawa ramalan yang paling pesimis lebih baik daripada kejahilan dan kejahilan, dan mereka mengundang ibu bapa untuk diagnostik dan perundingan.

• pakar yang berkelayakan;
• keadaan pembelajaran dan kandungan yang sangat baik.

• tidak ditemui.

Tadika untuk kanak-kanak pekak dan kurang pendengaran di sekolah berasrama penuh dengan 1-2 spesies yang diberi nama E.G. Lastochkina

Lokasi: Kazan, st. Popova, 21.

Selama bertahun-tahun, institusi ini dapat memastikan tahap perkembangan umum dan pertuturan lulusannya dengan bantuan program pemulihan yang komprehensif, yang membolehkan mereka berjaya menyesuaikan diri dengan kurikulum sekolah.

Taman ini menawarkan dua kaedah menjaga anak:

• sepanjang masa lima hari dengan hujung minggu pada hari Sabtu dan Ahad;
• pendidikan sepenuh masa dengan kemampuan untuk menjemput anak-anak selepas tamat kelas.

Taman ini berpeluang menerima anak-anak bukan hanya dari penduduk Kazan, tetapi juga dari pinggir bandar terdekat.

• tahap kelayakan pakar yang tinggi;
• bekerja sebagai sekolah berasrama penuh.

• infrastruktur institusi yang kurang dibangunkan.

Tadika nombor 221 dari jenis pampasan

Lokasi: Kazan, st. H. Yamasheva, 16 a

Tadika No. 221 mengkhususkan diri pada kanak-kanak dengan pelbagai masalah penglihatan. Institusi ini mempunyai semua syarat untuk rawatan dan pemulihan. Unit perubatan merangkumi oftalmologi, bilik rawatan dan wad pengasingan. Kerja terapi dan pemulihan dijalankan di bawah pengawasan pakar oftalmologi yang berpengalaman, jururawat di bawah bimbingannya menjalankan prosedur yang diperlukan. Pejabat dilengkapi dengan peralatan yang diperlukan dan perisian moden untuk rawatan penyakit mata seperti rabun, amblyopia dan strabismus.

Kaedah rawatan yang berkesan digunakan:

• rawatan lesi bola mata dengan laser. Memberi kesan imunostimulasi, anti-radang, bakterisida dan neurotropik pada lesi;
• rangsangan elektrik sistem visual dengan arus yang sesuai dengan kekerapan aktiviti neuron dalam penganalisis visual.

Terdapat 10 kumpulan umur di kebun. Terdapat peluang dari usia lima tahun untuk berada di bawah pengawasan ahli terapi pertuturan.

• peralatan moden;
• pakar yang berkelayakan;
• Mod perkhidmatan 12 jam.

• tidak ditemui. 

Tadika No. 253 pengawasan dan pemulihan untuk kanak-kanak dengan keracunan tuberkulosis

Lokasi: Kazan, st. Nikolay Ershova, 78a

Terdapat 6 kumpulan di tadika, di mana 106 kanak-kanak berumur antara satu setengah hingga 7 tahun dibesarkan. Latihan dijalankan dalam bahasa Rusia dan Tatar. Institusi ini dibezakan dengan sokongan bahan dan teknikal yang baik. Terdapat dewan sukan dan muzik, bilik perubatan, fisioterapi, terapi pertuturan dan metodologi. Di jalan ada tempat berjalan kaki dan bersukan. Kakitangan terdiri daripada 19 orang guru dan 12 orang pendidik. Sebilangan besar mereka mempunyai pendidikan tinggi.

D / s nombor 253 adalah asas latihan praktikal untuk pelajar Kazan Pedagogical College.

Untuk penyebaran pengalaman, kakitangan institusi ini berulang kali diberi perhatian dan dianugerahkan diploma di peringkat All-Russian dan Republican. Pengalaman guru dan pendidik tadika No. 253 diterapkan untuk kursus latihan lanjutan untuk pekerja dalam pendidikan prasekolah. Kakitangan institusi tersebut dianugerahkan sijil kehormatan Kementerian Pendidikan Persekutuan Rusia, dan murid-murid dianugerahkan diploma kerana berjaya menyertainya dalam pertunjukan dan pertandingan kreativiti kanak-kanak.

• kakitangan guru, pendidik dan profesional perubatan yang berkelayakan dan berpengalaman.

• tidak ditemui.

Pekerja-pekerja tadika di atas akan berusaha sedaya upaya untuk memberikan bantuan yang diperlukan kepada murid-murid, tetapi kami menarik perhatian ibu bapa kepada kenyataan bahawa untuk berjaya, anak-anak harus menunjukkan ketekunan dan ketekunan, dan mereka tidak dapat melakukannya tanpa bantuan ibu bapa mereka.