A tudósok szerte a világon nemcsak a gazdasági növekedés, hanem az emberi képességek fejlesztését is elősegítik. A civilizáció szerintük új szintet ért el, a tudományok erősen integrálódnak. A sikeres önmegvalósításhoz a modern embernek olyan gondolkodási kultúrával kell rendelkeznie, amely új szintre emeli.
Ma az intelligencia mélységét nem a tudás halmaza és annak mennyisége fejezi ki, hanem a gondolkodás mélysége.
A gondolkodás mélysége, kultúrája az érdekek és készségek sokoldalúságának eredménye. A zeneoktatás a személyiségfejlődés egyik fontos aspektusa. Melyik szamarai zenei iskola a legjobb, arról ebben az anyagban lesz szó.
Tartalom
Sherlock Holmes, pusztán analitikus elméje ellenére, kiválóan hegedült. Az elméleti fizika szerzője, Albert Einstein kiválóan játszott zongorán és hegedűn. Vegyész nagybetűvel, Alexander Borodin tudós, 21 kémiai kutatás szerzője - elismert tehetséges zeneszerző, a káprázatos polovc táncok megalkotója. Hosszú a tehetséges emberek listája, akik sok területen tehetségesek lehetnek.
Csernigovszkaja professzor összehasonlítja az agy munkáját a jazz-improvizációhoz hasonló stílusú zenével, amelyben az előadók idegsejtek és a kapcsolatból származnak.
Az emberi lények egyszerre két világban élnek:
A művészet fejleszti az emberben a kreativitás iránti vágyat, azt a különleges állapotot, amely az önkifejezésből, a képességek fejlesztéséből, a felhatalmazásból, önmagának megismeréséből és az eredmény kifejezhetetlen örömérzetéből áll.
A tudósok szerint minden gyereknek meg kell tanítani a zenét; a tanulási folyamat során "az ideghálózat finom és kifinomult hangolása" zajlik. A bal és a jobb kéz különböző munkát végez, amikor hangszeren játszik - ez az agy hatalmas belső munkája. És még akkor is, ha a gyermekből nem lesz hivatásos zenész, gondolkodási szintje lehetővé teszi számára, hogy készen álljon összetett kreatív problémák megfogalmazására és megoldására, új felfedezésekre, tehetséges megközelítésre bármely tevékenységi területen, ami a sikert jelenti.
Gyakorlatilag minden zeneiskola meghallgatást kínál a felvételi vizsgákhoz. Meg kell józanul felmérni a gyermek képességeit, és ki kell választani azt az iskolát, amelyben tanulni tud. Talán később felmerül az a kérdés, hogy egy bizonyos irányba át lehet-e lépni egy tekintélyesebb vagy szakosodott iskolába. A kezdeti szakaszban nem szabad túlterhelni a gyermeket.
A "zenei családokban" minden következő generációt ugyanabban a zenei intézményben képeznek, mint az előzőt. Ez nagyon jó hatást eredményez az anyag elsajátítása, a tanárral való kapcsolattartás, a tantárgy megértése szempontjából.
Számos iskola jó hagyományává vált, hogy a zenei környezetben elismertséget szerzett, különböző évek végzőseit visszahelyezik a szülők "falaiba", hogy a tanárok helyére lépjenek.
A zeneiskolákban sokkal több figyelmet és időt fordítanak minden egyes hallgatóra. Ha a szülő következetlenségeket, figyelemeltereléseket, gyenge kitartást figyel meg gyermekében, akkor a kereskedelmi képzést kell előnyben részesíteni.
Minden városban kiválaszthat egy "erős" iskolát egy bizonyos osztály számára - például hegedű, ének, zongora stb.
Ha a gyermek hajlama egy adott területen mutatkozik meg, és ugyanakkor ő maga is nagyon vágyik ennek a zenei fegyelemnek a megtanulására, akkor nem kell félni egy távoli helytől, a kényelmetlen menetrendtől és egyéb akadályoktól. Minden félelem hiábavaló, és az erőfeszítés nagyon megtérül.
Az iskola presztízsének nagy jelentősége van a zene iránti mély szenvedély időszakában. A zene világában az első lépéseket megtevő gyermekek számára a törmelékhez legközelebb eső iskola megfelelőbb.
A zenei oktatási intézmény 1933-ig nyúlik vissza.
A hallgatók 8 osztály közül választhatnak a következő osztályokban:
A kiegészítő készlet részeként megadhatja az irányokat is:
Az iskolának 16 kreatív csapata van. A gyermekhegedű-együttes 1972 óta létezik. Nem kevésbé az 1974-ben létrehozott megérdemelt kollektívák a junior kórus, a középső és az idősebb énekkarok. Az iskola együtteseket is működtet - pop-jazz, ének, hangszer és hegedűsök.
Elérhetőség:
Oroszország, 443087, Samara, st. Csapajevszkaja, 80 éves
dmsh1_finance@mail.ru
☎ rendezők 8-846-333-42-68
☎ Watch 8-846-959-49-47
Az iskola 1981 őszén kezdte meg oktatási tevékenységét.
Összesen 80 hallgatóval vettek fel csoportokat a következő szakterületekre:
A mai napig a hallgatói létszám 255 főre nőtt, a játékban 10 lehetséges hangszer közül választhat egy különlegességet.
Az iskolai tanárok létrehozták és felügyelik:
Az iskola új ambiciózus feladatokat tűz ki és old meg.
Elérhetőség:
Oroszország, 443087, Samara, Kirov Avenue, 228. ház.
samara-dmsh17@rambler.ru
☎ rendezők 8-846-953-09-16
☎ Watch 8-846-959-49-47
A kiegészítő oktatás intézménye 1950-ig nyúlik vissza.
A hatvanas éveket Dmitrij Boriszovics számára a Volga régió fiatal zongoristáinak versenyén való részvétel jelezte. Gazdag versenyeken, beleértve a Dmitrij Boriszovics Kabalevszkijről elnevezett versenyt is, az iskola története őrzi a hagyományokat. Az évek során a tanári kar 3-ról 60 tanárra nőtt, a hallgatók száma megközelíti a 450-et.
A csoportokat osztályok szerint toborozzuk:
Az iskola lehetőségei bővülnek, a magas szintű tanítás eredményeket hoz.
Elérhetőség:
Oroszország, 443096, Samara,
Kórház utca, 14. ház.
samara-dmsh17@rambler.ru
☎ 8-846-336-43-50
A kiegészítő oktatás intézményét 1909-ben hozták létre, mély hagyományokat hordoz, az iskolát a város egyik legjobbjának ismerik el.
A hallgatóknak a következő területeken nyújtanak képzést:
Az iskola gazdag szakmai élete számos versenyen, fesztiválon, koncerten és más rendezvényen zajlik.
Elérhetőség:
Oroszország, 443010, Samara,
Kuibysheva utca, 118. ház (20).
dmsh@rambler.ru
☎ 8-846-332-38-29
Az iskola története 1981-ben kezdődött, akkor három tanulmányi terület volt - gombharmonika, harmonika, zongora, 42 tanuló volt.
Ma ez egy modern intézmény, több mint kétszáz hallgatóval, és a tantestület büszke lehet azokra a tanárokra, akik az első naptól kezdve az iskola falai között dolgoznak. Az iskola nappali tagozatos oktatással rendelkezik, a következő tudományterületek szerint szervezve:
A kiegészítő oktatási program a zenetörténet elméleti óráit tartalmazza:
Elérhetőség:
Oroszország, 443050, Samara,
Isyskatelskaya utca, 28. ház.
dmsh22@bk.ru
☎ 8-846-264-03-63
Az intézmény önálló iskolaként 1992-ben kezdte meg oktatási tevékenységét. Előtte a 87-es számú középiskolában esti programként működött. Az iskola függő státusza ellenére bátran vett részt a versenyeken, koncerteket adott, új osztályokat nyitott a domra, a gitár, a balalaika játékára. A tanárok kiváló szakmai felkészültsége, az üzleti élet iránti élénk érdeklődés egyedülálló kreatív légkört teremtett, amely a hallgatók mikrorajonokban tartott koncertekre, nyitott területeken tartott előadásokra vezetett.
A kreatív lelkesedés a professzionalizmus mellett a mai napig uralkodik az iskolában.
Az iskola nappali tagozatos oktatással rendelkezik, a következő tudományterületek szerint szervezve:
További általános oktatási területek biztosítottak.
Az iskola általános fejlesztési programjai a következő művészeti ágakat tartalmazzák:
Elérhetőség:
Oroszország, 443074, Samara,
Maurice Teresa utca, 115.
dmsh22@bk.ru
☎ igazgató 8-846-262-11-29
☎ óra: 8-846-262-11-28
A tudósok bebizonyították, hogy a hangszeren játszó embereket megbízhatóan védik az Alzheimer-kórtól. Nem is a betegségről van szó, hanem bónuszról. Lehetetlen szavakkal átadni azokat az érzéseket, amikor a zene az ujjak alatt születik. Fut, ömlik, kitölti a teret, énekel és vágyakozik ... Elme, izmok, lélegzet - minden egyesül egyetlen hatalmas folyóba, amelynek neve kreativitás.