A különleges gyermekek szülei nagyon nehezen fogadják el azt a tényt, hogy fiút vagy lányát speciális iskolába küldik. Ezért sokan közülük oktató szolgáltatásaihoz folyamodnak, és megpróbálják megszervezni a gyermeket egy rendes oktatási intézményben. A választás természetesen mindig a szülőknél marad, de érdemes megérteni, hogy egy speciális gyermek milyen nehéz lesz alkalmazkodni az osztályteremben. Ráadásul a tanárok gyakran maguk sem tudnak mit kezdeni egy szokatlan hallgatóval, mivel nincs megfelelő képesítésük. Ráadásul a hétköznapi iskolák óraszáma nem teszi lehetővé a tanárok számára, hogy kellő figyelmet fordítsanak minden tanulóra. Ennek eredményeként - az oktatási anyag elsajátításának nehézségei, pszichológiai problémák, konfliktusok az osztálytársakkal. Mindez a javítóiskolák mellett szól, amelyek közül Kazan legjobbjait az alábbiakban tárgyaljuk.
Tartalom
A fő különbség az általános oktatási intézménytől az iskolai nap 2 részre osztása. A nap első fele a szokásos órák, a második - osztályok oktatókkal, logopédusokkal, pszichológusokkal.
Ezek általában szórakoztató játékok, amelyek célja a fogyatékossággal élő gyermekek kommunikációs képességek fejlesztésére tanítása.
Először is meg kell jegyezni, hogy a javítóiskola ugyanaz az általános oktatási intézmény. Csak annyit, hogy a program alkalmazkodik a hallgatók sajátosságaihoz, ami lehetővé teszi számukra, hogy jobban felszívják az anyagot.
Gyakran már az 5. évfolyamra a gyerekek (hiperaktívak, kisebb beszédzavarokkal) felzárkóznak társaikhoz az ismeretek terén, és átkerülhetnek egy rendes oktatási intézménybe.
A javító iskola végén a gyerekek igazolást kapnak a megállapított mintáról, vizsgákat tesznek.
A javítóintézeti osztályok tanulóinak száma ritkán haladja meg a 15-öt, ami lehetővé teszi, hogy a tanárok mindegyikükre nagyobb figyelmet fordítsanak. Például a beszédfejlődés késői, komplex beszédbetegségekkel küzdő tanulók intézményeiben speciális defektológiai tanfolyamokon végzett logopédusok dolgoznak.
A speciális oktatási intézményekben is a hallgatók az orvosok, oktatók folyamatos felügyelete alatt állnak, megkapják a szükséges kezelést.
A javítóiskolák munkája a tanulók szociális alkalmazkodását is célozza - viselkedéskorrekció (agresszió vagy éppen ellenkezőleg, elszigeteltség), az érzelmi, intellektuális tevékenység stimulálása, figyelembe véve az egyes tanulók egyéni sajátosságait.
Általános szabály, hogy a javító osztályok tanulói között nincs kiélezett verseny a bajnokságért, ellentétben az általános műveltséggel. Ennek megfelelően kevesebb oka van a konfliktushelyzeteknek.
A tanárok megtanítják a gyerekeket arra, hogy kölcsönhatásba lépjenek egymással, fejlesszék a kommunikációs készségeket és közösen oldják meg a problémákat
Meg kell jegyezni, hogy a speciális oktatási intézményekben való alkalmazkodás sokkal gyorsabb és könnyebb.
A beutalót orvosi szakorvosok vagy tanárok véleménye alapján állítják ki. Miután meghozták a döntést, miszerint a gyermek nem képes asszimilálni az iskolai anyagot társaival egyenlő alapon. Speciális oktatási intézmény kiválasztásakor ügyelnie kell a következőkre:
Speciális oktatási intézmény kiválasztásakor figyelni kell a helyszínre. Például, ha a szülőknek nincs lehetőségük mindennap iskolába vinni egy diákot, majd felvenni, érdemes megfontolni a bentlakásos iskolában való tanulás lehetőségét.
Az alábbiakban áttekintjük Kazan legjobb javítóintézeteit. A szak leírásával, az oktatási szolgáltatások felsorolásával. Minden oktatási intézmény állami tulajdonban van, megfelelő engedéllyel rendelkezik és ingyenes szolgáltatásokat nyújt.
1959-ben alapították. Az egyetlen tatáriai oktatási intézmény súlyos beszédzavarokkal küzdő gyermekek számára. Az oktatás a szokásos orosz nyelvű általános iskolai tanterv szerint zajlik, speciális tanulók számára adaptálva. A beszédzavarok korrekcióját nemcsak az órákon, hanem a tanórán kívüli tevékenységeken is végzik.
Az első osztályosok számára speciális, fokozatos alkalmazkodási programot dolgoztak ki. Tehát az év első felében 3 óra minden nap 35 percig tart, a másodikban - az órák száma 4-re növekszik. A fennmaradó időt sétákra, oktató játékokra, kirándulásokra fordítják.
A tanulmány időtartama 10 év. Ez alatt az idő alatt a gyermekek teljes körű iskolai tanterven mennek keresztül, a befejezés után államilag elismert bizonyítványt kapnak.
A tanárok és oktatók nagy szakmai tapasztalattal és defektológiai végzettséggel rendelkező szakemberek. Közülük sokan regionális díjakat kaptak szakmai eredményeikért.
A technológiai helyiségek asztalos és lakatos felszereléssel vannak felszerelve, a lányokat megtanítják varrni, egyszerű ételeket főzni.
Kapcsolatok:
Telefonok: ☎ + 7 (843) 564-81-45, +7 (843) 564-83-30
Munkaidő: H-P. 9.00-18.00 óráig
Cím: Okolnaya st., 25 A (Yashlek metróállomás)
Webhely: https://edu.tatar.ru/kirov/school-int7
2001 óta dolgozik. Fogyatékos gyermekek, beleértve a teljesen vakokat is. A gyermekek egy adaptált általános oktatási program szerint tanulnak az 1. és 11. évfolyam között. Modern számítógépes technológiákat is alkalmaznak. A leckéket oroszul és tatárul is oktatják.
Az iskolai tantárgyak mellett az oktatási intézmény programja a következőket tartalmazza:
Az oktatási intézmény aktívan együttműködik a Pedagógiai és Pszichológiai Intézettel, amely lehetővé teszi a tanárok és oktatók számára, hogy saját fejlesztő képzési programjaikat hozzák létre.
Az első évfolyamra történő felvétel minden felvételi vizsga nélkül történik, a republikánus PMPK ajánlása alapján.
Kapcsolatok:
Telefon: ☎ +7 (843) 562-53-72
Munkaidő: hétfő - Szombaton 8.30 és 17 óra között
Cím: st. Bondarenko, 29 A.
Webhely: https://edu.tatar.ru
1966 óta dolgozik. A mozgásszervi rendellenességekkel, valamint az agyi bénulás következményeivel küzdő gyermekeket edzésre és egyidejű kezelésre fogadják.
Az oktatási intézmény fő feladatai az orvosi, pszichológiai és társadalmi adaptáció. A bentlakásos iskola éjjel-nappal működik. Kényelmes körülményeket teremtettek itt a tanuláshoz és az élethez. 2014-ben a kollégiumban nagyjavítást hajtottak végre, a szobákban teljesen kicserélték a bútorokat. Az általános iskolások számára kialakított játszóterek minden szükséges felszereléssel ellátottak.
Az oktatási folyamat két részre oszlik. A nap első felét osztályoknak szentelik, a második - előírt orvosi eljárásoknak kell alávetni, tanórán kívüli tevékenységek megszervezése és részvétele (kirándulások, séták). A képzési terv a következőket tartalmazza:
Minden szoba multimédiás képernyőkkel van felszerelve, és van egy privát számítógép osztály.
Az orvosi blokk magában foglalja: testgyakorlást, elektroterápiát, víz alatti masszázsszobákat. Valamint úszómedence, szenzoros szoba és kezelő szoba, amely lehetővé teszi az orvosok ajánlásainak betartását az oktatási folyamat megszakítása nélkül.
Kapcsolatok:
Telefon: ☎ +7 (843) 272-04-80
Cím: st. Zarya, 11
Munkarend: éjjel-nappal
Weboldal: https://edu.tatar.ru/sovetcki/page8967.htm
Hallássérült gyermekeket fogad el edzésre. Az oktatási intézmény alapján van egy óvodai részleg 3-7 éves gyermekek számára, egy iskola és egy egész évben működő "Lastochka" egészségügyi tábor.
Ma 179 ember tanul itt, 39 gyermek óvodai nevelésben részesül.
Az épület 2 épületből áll: oktatási és alvási. Az oktatási épületben irodák, tornaterem, könyvtár, ács, lakatos műhelyek találhatók. A kollégium 60 diák egyidejű elhelyezésére szolgál.
Van egy magán orvosi rendelő, a hallgatók évente orvosi vizsgálatnak, fluorográfiának vetik alá magukat.
A tanulmányi idő 10 év (általános műveltség), 12 év - teljes középfokú. Az oktatási folyamattal párhuzamosan az iskola tanulói olyan szakmákat kapnak:
Mindannyian sportszakosztályokkal, körökkel foglalkoznak az oktatási intézmény alapján.
Névjegyek: ☎ + 7 (843) 273-82-70, +7 (843) 279-55-21
Munkaidő: hétfő - Péntek 8.00-tól 17.00-ig; Ült. 8.00-tól 14.00-ig; bentlakásos iskola - éjjel-nappal.
Cím: st. A. Popova, 21
Webhely: https://edu.tatar.ru/sovetcki/page2456.htm
A fő tevékenység a pszicho-fizikai fejlődési zavarok, beszédzavarok korrekciója, a tanulók általános javulása.
A speciálisan kidolgozott tanterveknek, az egyéni szemléletnek köszönhetően a gyerekek elsajátítják az általános iskolai tantervet, kibontakoztatják képességeiket. Nagyon sok kör van az iskolában, így kiválaszthatja azokat, amelyek a legjobban tetszenek.
Az iskola alapján meghosszabbított napos csoportok, körök működnek:
Az egyéni otthoni oktatás lehetséges, egy olyan terv elkészítésével, amely figyelembe veszi a tanuló sajátosságait. Ezt a szolgáltatást fogyatékkal élő gyermekek számára a szülők előzetes kérésére nyújtják.
Kapcsolatok:
Telefon: ☎ +7 (843) -279-55-13
Cím: st. Popova, 17
Nyitva tartás: H. - Péntek 8.00 - 17.00 (hosszabbított csoportos csoport - 18.00-ig)
Webhely: https://edu.tatar.ru/sovetcki/page2454.htm
A fő szakterület a fejlődésben késleltetett, mentális retardált gyermekek. A képzéshez speciális programokat használnak, nagy figyelmet fordítanak a beszéd fejlesztésére, a saját gondolatok kifejezésének készségére, a kommunikációra. Az oktatási folyamattal párhuzamosan a hallgatók előrehaladásának és fejlődésének nyomon követése és elemzése zajlik.
Az iskola több alapelv szerint működik, amelyek közül a legfontosabb az egyes gyermekekhez való egyéni megközelítés.
Az alap tantárgyak mellett olyan szakmák elsajátíthatók, mint:
Az iskolakomplexum 2 épületből áll. Az oktatási épület, ahol tantermek vannak az órák lebonyolításához, műhelyek, valamint egy alvó épület az élethez és a pihenéshez. A terület rendelkezik sportpályákkal, futballpályával és saját személyes telekkel.
Pszichológusok és logopédusok dolgoznak gyermekekkel.
A tanulók különféle regionális versenyeken vesznek részt és díjakat nyernek.
Kapcsolatok:
Telefon: ☎ +7 (843) 571-47-14, +7 (843) 570-79-14
Cím: st. Timiryazeva, 3
Nyitva tartás: H. - Péntek 8.00-tól 17.00-ig, szo. 9.00-tól 14.00-ig; bentlakásos iskola - éjjel-nappal
Webhely: https://edu.tatar.ru/aviastroit/page1822457.htm
Kazanban ma már több mint 15 intézmény szakosodott a speciális gyermekek oktatására. Az iskolák a város különböző részein találhatók, mind a nappali, mind az éjjel-nappali tartózkodásra (internátusok). Ezért nem lesz nehéz dönteni egy oktatási intézményről.