Επιστήμονες σε όλο τον κόσμο θέτουν στην ημερήσια διάταξη όχι μόνο την προώθηση της οικονομικής ανάπτυξης, αλλά και την ανάπτυξη των ανθρώπινων ικανοτήτων. Ο πολιτισμός, υποστηρίζουν, έχει φτάσει σε ένα νέο επίπεδο, υπάρχει μια ισχυρή ολοκλήρωση των επιστημών. Για μια επιτυχημένη αυτοπραγμάτωση, ένα σύγχρονο άτομο πρέπει να έχει μια κουλτούρα σκέψης που τον οδηγεί σε ένα νέο επίπεδο.
Σήμερα, το βάθος της νοημοσύνης εκφράζεται όχι από ένα σύνολο γνώσεων και τον όγκο της, αλλά από το βάθος της σκέψης.
Το βάθος, η κουλτούρα σκέψης είναι το αποτέλεσμα της ευελιξίας των ενδιαφερόντων και των δεξιοτήτων. Η μουσική εκπαίδευση είναι μια από τις σημαντικές πτυχές της ανάπτυξης της προσωπικότητας. Ποια μουσικά σχολεία στη Σαμάρα είναι τα καλύτερα θα συζητηθούν σε αυτό το υλικό.
Περιεχόμενο
Ο Σέρλοκ Χολμς, παρά τον καθαρά αναλυτικό του νου, έπαιξε άριστα το βιολί. Ο συγγραφέας της θεωρητικής φυσικής, Albert Einstein, έπαιξε άριστα στο πιάνο και το βιολί. Χημικός με κεφαλαίο γράμμα, επιστήμονας Alexander Borodin, συγγραφέας 21 χημικών ερευνών - ένας αναγνωρισμένος ταλαντούχος συνθέτης, δημιουργός των εκθαμβωτικών Polovtsian Dances. Ο κατάλογος των ταλαντούχων ανθρώπων που μπορούν να είναι ταλαντούχοι σε πολλούς τομείς είναι μακρύς.
Ο καθηγητής Chernigovskaya συγκρίνει το έργο του εγκεφάλου με τη μουσική, παρόμοιο σε στυλ με τον αυτοσχεδιασμό της τζαζ, στον οποίο οι ερμηνευτές είναι νευρώνες και από τη σύνδεση.
Τα ανθρώπινα όντα ζουν ταυτόχρονα σε δύο κόσμους:
Η τέχνη αναπτύσσει σε ένα άτομο την επιθυμία για δημιουργικότητα, την ειδική κατάσταση που αποτελείται από την αυτο-έκφραση, την ανάπτυξη ικανοτήτων, την ενδυνάμωση, τη γνώση του εαυτού και μια ανεξήγητη αίσθηση απόλαυσης από το αποτέλεσμα.
Οι επιστήμονες λένε ότι σε κάθε παιδί πρέπει να διδάσκονται μουσική · στη διαδικασία εκμάθησης, υπάρχει ένας «λεπτός και εκλεπτυσμένος συντονισμός του νευρικού δικτύου». Το αριστερό και το δεξί χέρι κάνουν διαφορετικές εργασίες όταν παίζουν ένα μουσικό όργανο - αυτό είναι ένα τεράστιο εσωτερικό έργο του εγκεφάλου. Και ακόμη και αν το παιδί δεν γίνει επαγγελματίας μουσικός, το επίπεδο σκέψης του θα του επιτρέψει να είναι έτοιμος να διατυπώσει και να λύσει σύνθετα δημιουργικά προβλήματα, σε νέες ανακαλύψεις, σε μια ταλαντούχα προσέγγιση σε οποιοδήποτε πεδίο δραστηριότητας, που σημαίνει επιτυχία.
Πρακτικά κάθε σχολή μουσικής προσφέρει ακρόαση για εισαγωγικές εξετάσεις. Είναι απαραίτητο να εκτιμήσουμε με σιγουριά τις ικανότητες του παιδιού και να επιλέξουμε το σχολείο στο οποίο θα μπορεί να σπουδάσει. Ίσως, στη συνέχεια, να προκύψει το ζήτημα της μετάβασης σε ένα πιο διάσημο ή εξειδικευμένο σχολείο σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση. Στο αρχικό στάδιο, δεν πρέπει να υπερφορτώνετε το παιδί.
Στις "μουσικές οικογένειες", κάθε επόμενη γενιά εκπαιδεύεται στο ίδιο μουσικό ίδρυμα με το προηγούμενο. Αυτό δίνει ένα πολύ καλό αποτέλεσμα όσον αφορά τη γνώση του υλικού, την επαφή με τον δάσκαλο, την κατανόηση του θέματος.
Έχει γίνει μια καλή παράδοση πολλών σχολείων να επιστρέφουν απόφοιτοι διαφορετικών ετών, οι οποίοι έχουν αναγνωριστεί στο μουσικό περιβάλλον, στους γηγενείς «τοίχους» τους για να αντικαταστήσουν τους δασκάλους.
Σε ιδιωτικές σχολές μουσικής, πολύ περισσότερη προσοχή και χρόνος δίνεται σε κάθε μαθητή. Εάν ένας γονέας παρατηρήσει στιγμές ασυνέπειας, αποσπασμένης προσοχής, κακή επιμονή στο παιδί του, τότε θα πρέπει να προτιμάται η εμπορική εκπαίδευση.
Σε κάθε πόλη, μπορείτε να επιλέξετε ένα «δυνατό» σχολείο για μια συγκεκριμένη τάξη - για παράδειγμα, βιολί, φωνητικά, πιάνο και ούτω καθεξής.
Εάν οι κλίσεις ενός παιδιού εκδηλώθηκαν σε μια συγκεκριμένη περιοχή, και ταυτόχρονα ο ίδιος έχει μεγάλη επιθυμία να μάθει αυτή τη μουσική πειθαρχία, τότε δεν πρέπει να φοβόμαστε μια μακρινή τοποθεσία, ένα άβολο πρόγραμμα και άλλα εμπόδια. Όλοι οι φόβοι είναι μάταιοι, και η προσπάθεια θα αποδώσει εξαιρετικά.
Το κύρος του σχολείου έχει μεγάλη σημασία κατά την περίοδο του βαθιού πάθους για τη μουσική. Για τα παιδιά που κάνουν τα πρώτα τους βήματα στον κόσμο της μουσικής, το σχολείο που βρίσκεται πλησιέστερα στα θραύσματα είναι πιο κατάλληλο.
Το μουσικό εκπαιδευτικό ίδρυμα εντοπίζει την ιστορία του από το 1933.
Στους μαθητές προσφέρεται μια επιλογή από 8 τμήματα στις ακόλουθες τάξεις:
Ως μέρος του πρόσθετου συνόλου, μπορείτε επίσης να καθορίσετε τις οδηγίες:
Το σχολείο έχει 16 δημιουργικές ομάδες. Το σύνολο των παιδιών με βιολί υπάρχει από το 1972. Όχι λιγότερο, αξίζει συλλογικές δημιουργίες του 1974 - χορωδίες junior, μεσαίες και ανώτερες χορωδίες. Το σχολείο διαθέτει επίσης σύνολα - ποπ-τζαζ, φωνητικά, οργανικά και βιολιστές.
Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, 443087, Samara, st. Chapaevskaya, 80 ετών,
dmsh1_finance@mail.ru
☎ σκηνοθέτες 8-846-333-42-68
☎ παρακολουθήστε 8-846-959-49-47
Το σχολείο ξεκίνησε τις εκπαιδευτικές του δραστηριότητες το φθινόπωρο του 1981.
Ομάδες προσλήφθηκαν με συνολικά 80 μαθητές στις ακόλουθες ειδικότητες:
Μέχρι σήμερα, ο αριθμός των μαθητών έχει αυξηθεί σε 255 άτομα, μπορείτε να επιλέξετε μια ειδικότητα στο παιχνίδι από 10 πιθανά όργανα.
Οι σχολικοί δάσκαλοι δημιούργησαν και επιβλέπουν:
Το σχολείο θέτει νέα φιλόδοξα καθήκοντα και τα επιλύει.
Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, 443087, Σαμάρα, Kirov Avenue, σπίτι 228.
samara-dmsh17@rambler.ru
☎ σκηνοθέτες 8-846-953-09-16
☎ παρακολουθήστε 8-846-959-49-47
Ο θεσμός της πρόσθετης εκπαίδευσης εντοπίζει την ιστορία του από το 1950.
Η δεκαετία του εξήντα σημαδεύτηκε για τον Ντμίτρι Μπόρισοβιτς από τη συμμετοχή στον διαγωνισμό νεαρών πιανιστών της περιοχής του Βόλγα. Πλούσιο σε διαγωνισμούς, συμπεριλαμβανομένου του διαγωνισμού που πήρε το όνομά του από τον Ντμίτρι Μπορίσοβιτς Καμπαλέφσκι, η ιστορία του σχολείου διατηρεί τις παραδόσεις. Με τα χρόνια, το διδακτικό προσωπικό αυξήθηκε από 3 σε 60 εκπαιδευτικούς, ο αριθμός των μαθητών πλησιάζει τους 450.
Οι ομάδες προσλαμβάνονται κατά τάξη:
Οι δυνατότητες του σχολείου επεκτείνονται, η διδασκαλία σε υψηλό επίπεδο δίνει τα αποτελέσματά της.
Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, 443096, Σαμάρα,
Οδός νοσοκομείου, σπίτι 14.
samara-dmsh17@rambler.ru
☎ 8-846-336-43-50
Ο θεσμός της πρόσθετης εκπαίδευσης ιδρύθηκε το 1909, έχει βαθιές παραδόσεις, το σχολείο αναγνωρίζεται ως ένα από τα καλύτερα της πόλης.
Στους μαθητές προσφέρεται εκπαίδευση στους ακόλουθους τομείς:
Η πλούσια επαγγελματική ζωή του σχολείου πραγματοποιείται σε πολλούς διαγωνισμούς, φεστιβάλ, συναυλίες και άλλες εκδηλώσεις.
Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, 443010, Σαμάρα,
Οδός Kuibysheva, σπίτι 118 (20).
dmsh@rambler.ru
☎ 8-846-332-38-29
Η ιστορία του σχολείου ξεκίνησε το 1981, εκείνη την εποχή υπήρχαν τρεις τομείς μελέτης - κουμπί ακορντεόν, ακορντεόν, πιάνο, υπήρχαν 42 μαθητές.
Σήμερα είναι ένα σύγχρονο ίδρυμα, με περισσότερους από διακόσια μαθητές, και το διδακτικό προσωπικό μπορεί να είναι υπερήφανο για τους δασκάλους που εργάζονται μέσα στα τείχη του σχολείου από την πρώτη μέρα. Το σχολείο διαθέτει εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης, οργανωμένη στους ακόλουθους κλάδους:
Το πρόσθετο εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει μαθήματα στη θεωρία της μουσικής ιστορίας:
Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, 443050, Σαμάρα,
Οδός Isyskatelskaya, σπίτι 28.
dmsh22@bk.ru
☎ 8-846-264-03-63
Ως ανεξάρτητο σχολείο, το ίδρυμα ξεκίνησε τις εκπαιδευτικές του δραστηριότητες το 1992. Πριν από αυτό, λειτούργησε ως βραδινό στο γυμνάσιο №87. Παρά την εξαρτημένη του κατάσταση, το σχολείο συμμετείχε με τόλμη σε διαγωνισμούς, έδωσε συναυλίες, άνοιξε νέα μαθήματα για να παίξει ντόμρα, κιθάρα, μπαλαλάικα. Η άριστη επαγγελματική κατάρτιση των εκπαιδευτικών, το έντονο ενδιαφέρον για τις επιχειρήσεις, δημιούργησε μια μοναδική δημιουργική ατμόσφαιρα που οδήγησε τους μαθητές σε συναυλίες σε μικρές περιοχές, παραστάσεις σε ανοιχτούς χώρους.
Ο δημιουργικός ενθουσιασμός, μαζί με τον επαγγελματισμό, κυριαρχούν στο σχολείο μέχρι σήμερα.
Το σχολείο έχει πλήρη εκπαίδευση, οργανωμένη στους ακόλουθους κλάδους:
Παρέχονται επιπλέον γενικές εκπαιδευτικές περιοχές.
Τα γενικά αναπτυξιακά προγράμματα του σχολείου περιλαμβάνουν τους ακόλουθους κλάδους της μουσικής τέχνης:
Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, 443074, Σαμάρα,
Οδός Maurice Teresa, 115.
dmsh22@bk.ru
☎ σκηνοθέτης 8-846-262-11-29
☎ παρακολουθήστε 8-846-262-11-28
Οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι οι άνθρωποι που παίζουν μουσικά όργανα προστατεύονται αξιόπιστα από τη νόσο του Αλτσχάιμερ. Δεν αφορά καν την ασθένεια, είναι ένα μπόνους. Είναι αδύνατο να μεταδώσουμε με λόγια τις αισθήσεις όταν γεννιέται η μουσική κάτω από τα δάχτυλα. Τρέχει, χύνεται, γεμίζει χώρο, τραγουδάει και λαχταρά ... Νους, μυς, αναπνοή - όλα συγχωνεύονται σε ένα μοναδικό ποτάμι, το όνομα του οποίου είναι δημιουργικότητα.